【正文】 ，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義?；叵胱约哼@段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到在我今后的發(fā)展xx給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富！第二篇：暑期社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（計(jì)算機(jī)專業(yè)）溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系暑期實(shí)踐報(bào)告姓名：顧玉婷 班級(jí)：信息0901 學(xué)號(hào)：09022***實(shí)踐報(bào)告正文：流螢的七月，酷感的夏日。我相信會(huì)使我們的人生越發(fā)精彩。一、準(zhǔn)備工作六月，我們就開始聯(lián)系社區(qū)和社區(qū)的確定了，我們利用雙休日以及空余的時(shí)間，跑了許多的社區(qū)，跟他們商定，跟他們談妥。都有準(zhǔn)備宣傳海報(bào)，打印宣傳單，學(xué)習(xí)資料，必要的工具，必要的軟件等。我們?cè)谏鐓^(qū)的一個(gè)拐角處設(shè)好點(diǎn)之后，準(zhǔn)備工作已經(jīng)展開，認(rèn)真地把該擺的都擺好了。，大多是要我們出動(dòng)維修組的，一家家的上門服務(wù)，利用我們的專業(yè)知識(shí)幫助了許多人的電腦，優(yōu)化，重裝等。登記的人越來越多了。因?yàn)樗麄兌加蟹e極地過來學(xué)習(xí)，只是在一些方面，我們并不是做的很好，像一些有關(guān)資料以及紙張、筆等準(zhǔn)備工具沒有做好，有缺有損的，這也為后面的培訓(xùn)做了深刻的教訓(xùn)。主任竟然說：“示范基地又沒有什么關(guān)系的，又沒有什么重要的。1． 宣傳低碳活動(dòng)以及搜集低碳的小竅門或者說小標(biāo)語(yǔ)?？赡芴鞖猓赡苌眢w吧。當(dāng)然只是溫瑞塘河旁邊的垃圾，雜草。我們有了點(diǎn)特別的待遇，我們升級(jí)去了飯店吃飯，這樣的一點(diǎn)點(diǎn)的升級(jí)，讓我們很開心。當(dāng)然這次的環(huán)保袋的分發(fā)，是靠拉贊助拉過來的，沒有預(yù)計(jì)費(fèi)用在里面，這大概是我們的一個(gè)亮點(diǎn)。一個(gè)早上很匆忙，小朋友們也等的比較久。最后評(píng)分的時(shí)候，就比較麻煩了。維修組也有跟我們實(shí)踐組出去宣傳，做調(diào)查問卷。正好還碰上他們的一次出動(dòng)，場(chǎng)面很壯觀，他們行動(dòng)很迅速，我們看呆了。最后來了一場(chǎng)別樣的消防隊(duì)與實(shí)踐隊(duì)的籃球比賽。雖然結(jié)束的時(shí)候，大雨磅礴，雨傘都沒帶，大家收拾的都很匆忙，每個(gè)人顯得都很精疲力盡，但是從每個(gè)人的臉上，充滿了笑容，充滿了快樂，大家其實(shí)過的都很充實(shí)。打工實(shí)踐時(shí)間雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我卻體會(huì)到了工作的辛苦，意志也得到了鍛煉，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的鍛煉。我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)的更加成熟，無論是思想還是心理上。而作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多很多，對(duì)即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。在與老板的交談中我將自己的各方面的優(yōu)勢(shì)都表述了一遍，以及適合網(wǎng)管這一工作的優(yōu)勢(shì)也闡述了下。本以為輕松的工作就要到來了，結(jié)果卻不是這樣的。在這一個(gè)月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг梗驗(yàn)楸г故菦]有用的。暑假時(shí)間占用了我大學(xué)里的的第一個(gè)暑假的大部分時(shí)間，但是這不僅僅是普通的暑假打工，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動(dòng)力去換取報(bào)酬，而是當(dāng)自己是網(wǎng)吧的一員，和同事們密切合作維護(hù)網(wǎng)吧形象和創(chuàng)造最大的利益。通過這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己與網(wǎng)吧的契合點(diǎn)，為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。不像我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識(shí)。實(shí)踐單位：蘇州工業(yè)園區(qū)諾貝雨網(wǎng)吧軟件工程32班 沈崎 09003218第四篇：計(jì)算機(jī)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告計(jì)算機(jī)系暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告摘要：為響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，今年暑假我來到了一家計(jì)算機(jī)維修中心機(jī)構(gòu)做售后服務(wù)部實(shí)習(xí)，短短1個(gè)月的工作過程使我受益匪淺。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成，這一個(gè)月我學(xué)到了很多。從那天起，我們達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，每天公司里的見面需用微笑問好，那是我們心底真誠(chéng)的問候。發(fā)現(xiàn)可以熟練的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用是那么的富有情趣。在年輕朝氣還是我們資本的現(xiàn)在，我們應(yīng)該充分把握，創(chuàng)造屬于我們的精彩?？墒瞧綍r(shí)我們中的大部分只是瀏覽別人的網(wǎng)站，從未想過自己做一個(gè)，所以更別說如何去做了?！把龆鞔髮W(xué)我知道。社會(huì)實(shí)踐讓我們從舒適的象牙塔中走出，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大熔爐里去歷練，它加深了我們對(duì)社會(huì)的感知與認(rèn)識(shí)，拉近了我們與社會(huì)的距離，更讓自己開拓了視野，明白實(shí)踐出真知的道理，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。最后真的只想說:真的感謝學(xué)校社會(huì)給我們這樣的機(jī)會(huì)!實(shí)踐不但讓我們得到了更好的成長(zhǎng),也讓我們對(duì)未來充滿了信心!加油吧,同學(xué)們,積極地參與到實(shí)踐中來吧!第五篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè))大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)）XX年暑假，一個(gè)不平凡的暑假。最開始我找到的是網(wǎng)上兼職，由于考慮到暑假?zèng)]有網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)念頭打消了。第二天，我聯(lián)系主管安排工作。哎，接了這個(gè)攤子就好好做吧，我開始忙碌起來，整理并清點(diǎn)我負(fù)責(zé)的那幾十個(gè)產(chǎn)品，用抹布擦去灰塵，再擺放整齊，然后清點(diǎn)庫(kù)存。第二天，我躲她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，反正我的產(chǎn)品遍布各個(gè)角落，不需要和她計(jì)較，終于賣出去一百多的產(chǎn)品，下午竟然又出現(xiàn)那種情況，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)哭了，我忍我忍，怎么也要把一天忍過去。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吃的好了,但不太健康。我?guī)У哪莻€(gè)班的學(xué)生有共同點(diǎn)，就是家里經(jīng)濟(jì)條件特別好、都是家里的獨(dú)苗而且成績(jī)都不好，這無疑對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)。由于班里只有一個(gè)男生，所以女生表現(xiàn)得非常“團(tuán)結(jié)”，每當(dāng)我在黑板上抄題目的時(shí)候，下面就會(huì)大戰(zhàn)一場(chǎng)，所有女生和男生對(duì)罵開了，甚至拿起板凳準(zhǔn)備打架了，我怎么勸都不理我的，現(xiàn)在的孩子可真難管教啊，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手，臟話滿天飛。不聽課沒問題，我每天要他們背我前一天上的物理課內(nèi)容，不會(huì)的話也沒關(guān)系，抄寫5遍就ok了。后來，我又接手了一個(gè)五年級(jí)的班，這個(gè)班的學(xué)生有點(diǎn)雜亂，有的要補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文、有的要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、有的要補(bǔ)習(xí)新課、有的要補(bǔ)習(xí)四年級(jí)的知識(shí)。好像我的數(shù)學(xué)解方程課講得很有趣似的，補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的兩個(gè)同學(xué)竟然和家長(zhǎng)申請(qǐng)要補(bǔ)習(xí)我的數(shù)學(xué)課，這樣所有孩子的課程就統(tǒng)一的，上起課來也就容易多了。我并不能說我在整個(gè)工作中沒有抱怨，但更多的是堅(jiān)持。