牛津小學(xué)英語4a期末復(fù)習(xí)計劃一(道客巴巴)-預(yù)覽頁
【正文】 照片 green 綠色 blue 藍(lán)色 red 紅色 yellow 黃色 brown 褐色 orange 橙色 see 看見領(lǐng)會 nice 漂亮的 too 太也 can能可以 I’ like 我想要 hello 喂 guess 猜 umbrella 雨傘 crayon 蠟筆 water 水 water dbottle 水壺水瓶 classroom 教室 TV room 電視室 puter 計算機(jī) puter room 計算機(jī)房 let 讓 me 我 let me see 讓我看看 let’s 讓我們 excuse me 請原諒對不起 sorry抱歉的 but 但是 I don’ 。第一篇：牛津小學(xué)英語 4A 期末復(fù)習(xí)計劃一(道客巴巴)牛津小學(xué)英語 4A 期末計劃一、學(xué)生情況分析： 本班有學(xué)生 42 人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，語言表達(dá)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。三、內(nèi)容： 一至九單元所有的重點句型和單詞。例：peach － peaches box － boxes bus － （例句）（1）May I have a copybook（for Su Yang） you （給蘇楊）嗎？ 當(dāng)然可以。（4）This is/ That’s my/ your/ his/ her （那）是我的（你的、他的、她的）錢包。（7）What’s this/that in English It’s a （那）用英語怎么說？ 是木偶。試試這一條。（12）Open/ Close your book （合上）你的書。（例句）May I e in Come in .。Happy Teachers’ Day s教師節(jié)快樂。In which box在哪個盒子里？ Not at 。Excuse me…對不起，… I’m 。I like/love this 。Let’s colour 。It’ 。Don’t’ be late 。You look 。五、措施：隨時對所知識進(jìn)行檢查及對落后生的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。突出重點，在第一階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強(qiáng)化記憶，對學(xué)生平常經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做到講——練——評的原則。集中本教材的要求，側(cè)重學(xué)生綜合能力的測試，做一些綜合練習(xí)題，及時做到查漏補(bǔ)缺。不對他們有過高的要求，超越以前的自己，爭取更大進(jìn)步。，我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用能力。第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。第十七周（6月23日6月26日）單元復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)。接著是輸理每個單元出現(xiàn)的難點、重點，并出相關(guān)練習(xí)。規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot概念：表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)行著的動作。第二階段，按題型綜合復(fù)習(xí)綜合各種考試卷，六年級組的老師在元旦前已經(jīng)出好各類單項綜合訓(xùn)練：詞組歸類練習(xí)，連詞成句歸類練習(xí)，相應(yīng)形式歸類練習(xí)，選擇歸類練習(xí)（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練，看圖完成對話練習(xí)等，語音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中，語音是難點，通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會拆分的方法。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)系到整個學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個較高層面，同時也會影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。二年級第二冊的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲和故事。故事教學(xué)滲透。一課一練的復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一單元五、關(guān)注“學(xué)困生”（重點）做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。六、時間安排用兩周半的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準(zhǔn)確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。5．能在語言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語法項目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。歸納每課的重點句子Ｂ。（老師在一旁點撥，并提醒學(xué)生做筆記）
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