【正文】 x2y2+x3x2下列各組是同類項(xiàng)的是（）A．x與3x C.－4xyz與－4xyz －2下面計(jì)算正確的是（）22235Ａ．3x－x=3 Ｂ．3a＋2a=5a22Ｃ．3＋x=3x Ｄ．－＋1ba=04原產(chǎn)量n噸，增產(chǎn)30%之后的產(chǎn)量應(yīng)為（）A(1+30%)n 噸 B(130%)n 噸 C n+30% 噸 D 30%n 噸化簡m+n(mn)的結(jié)果為（）A．2m B．2m C．2n D．2n三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的第一個(gè)是n,則三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是（）A、3n B、3n+3 C、3n+6 D、3n+4 9．兩個(gè)四次多項(xiàng)式的和的次數(shù)是（）Ａ．八次 Ｂ．四次 Ｃ．不低于四次 Ｄ．不高于四次如果ab=1，那么3（ba）的值是（）． 2 A．3231 B． C． D． 5326二、填空1買一個(gè)足球需要m元，習(xí)一個(gè)籃球需要n元，則買4個(gè)足球、7個(gè)籃球共需要_______元。1若5x3ym和9xn+1y2是同類項(xiàng)，則m=_________,n=___________。電影院第1排有a個(gè)座位，后面每排都比前一排多1個(gè)座位，第2排有多少個(gè)座位？第3排呢？用m表示第n排座位數(shù)，m是多少？當(dāng)a=20，n=19時(shí)，計(jì)算m的值．2某中學(xué)3名老師帶18名學(xué)生，門票每張ａ元，有兩種購買方式：第一種是老師每人ａ元，學(xué)生半價(jià)；第二種是不論老師學(xué)生一律七五折，請(qǐng)你幫他們算一下，按哪種方式購買門票比較省錢。使學(xué)生掌握合并同類項(xiàng)法則，能進(jìn)行同類項(xiàng)的合并。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的法則及應(yīng)用。b、3ab178。注意：(1)同類項(xiàng)與系數(shù)無關(guān)，與字母的排列順序也無關(guān)（2）幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。與b。(2)xyxy ；（3）4a178。請(qǐng)你完成：(1)3x8x9x(2)5a2+2ab4a24ab(3)2x7y5x+11y1知識(shí)延伸：已知 與 是同類項(xiàng)。178。178。中沒有同類項(xiàng)的項(xiàng)是______（五）課堂小結(jié)：談一談：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？相同字母的指數(shù)一樣 所含字母一樣 ②交換律 ③結(jié)合律 ④分配律 ①找出Ａ．系數(shù)相加減；Ｂ．字母和字母的指數(shù)不變。以下我就六個(gè)方面來介紹這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容：一、教材分析（一）．教材地位、作用本節(jié)課選自華東師范大學(xué)出版社初一數(shù)學(xué)第三章第四節(jié)。（二）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：合并同類項(xiàng)的法則的運(yùn)用，去括號(hào)。2．過程與方法（1）、通過觀察、思考、類比、探索等數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和分類思想，使學(xué)生掌握研究問題的方法，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（2）、通過具體情境的探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和積極參與、勤于思考意識(shí)。象10a和5a這種所含字母相同并相同字母的次數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。練習(xí)：合并下列各式的同類項(xiàng)：（1）xy2xy2；（2）3x2y+2x2y+3y2x2xy2；(3)4a2+3b2+，但是做到判斷無誤卻很困難，需要通過練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同類項(xiàng)判斷標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生通過分析、比較，：+2y3xy+7+3y8x2學(xué)生先獨(dú)立完成，之后教師詳細(xì)講解，；要注意規(guī)范做題格式，以培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。其中合并同類項(xiàng)既是本章的重點(diǎn)，又是整式加減、解方程、解不等式的基礎(chǔ)。因此，努力為學(xué)生營造寬松、和諧的課堂氛圍，為學(xué)生留有足夠的自主活動(dòng)、相互交流的空間，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、在合作中解決問題、在實(shí)踐中掌握知識(shí)發(fā)展能力。2．過程與方法（1）通過觀察、思考、類比、探索等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和分類思想，使學(xué)生掌握研究問題的方法，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。難點(diǎn)為：合并同類項(xiàng)的法則的形成過程二、教法分析：1．教學(xué)方法在教學(xué)中選擇互助式學(xué)習(xí)模式，與學(xué)生建立平等融洽的關(guān)系，營造自主探索與合作交流的氛圍。（2）掌握合并同類項(xiàng)的法則（3）掌握用規(guī)范的格式解決化簡求值問題（設(shè)計(jì)意圖：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一直是我校數(shù)學(xué)組的一個(gè)特色，目的在于讓學(xué)生在每節(jié)課學(xué)習(xí)開始之前做到心中有數(shù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有目的性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）【環(huán)節(jié)2】游戲?qū)耄J(rèn)識(shí)新知：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了 “找朋友”這一游戲1x2y，7，4ba，x2y，3用磁釘固定 在卡片上給出下列單項(xiàng)式在黑板上便于移動(dòng)，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考，小組討論，個(gè)人展示三個(gè)環(huán)節(jié)，把你認(rèn)為同類的單項(xiàng)式放在一起。+5x178。= x178。b179。學(xué)生共同完成②③，特別需要強(qiáng)調(diào)第③個(gè)式子，——合并同類項(xiàng)，如何合并同類項(xiàng)呢？教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：合并時(shí)系數(shù)相加，字母及字母指數(shù)不變，同時(shí)給出學(xué)生順口溜“要合并，先判斷，系數(shù)加，兩不變”（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過學(xué)生探索教師、解疑師生共同歸納得出：合并同類項(xiàng)的步驟和注意事項(xiàng)。提高學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確性，練習(xí)4讓學(xué)生板演，規(guī)范步驟。+2ab4a178。 B、8a178。 D、2abb178。另外，教材的例三實(shí)質(zhì)是簡單的合并同類項(xiàng)的應(yīng)用，但我考慮已有學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)可以滿足本節(jié)課的內(nèi)容需求，例三的給出反而會(huì)沖淡本節(jié)課的重難點(diǎn)，應(yīng)用問題蜻蜓點(diǎn)水的研究也得不到徹底的解決，所以將這部分整合到隨后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行研究。（2）掌握合并同類項(xiàng)法則。（3）通過知識(shí)梳理，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。難點(diǎn)：正確判斷同類項(xiàng)；準(zhǔn)確合并同類項(xiàng)?；顒?dòng)4：例4x+2x+7+3x+8x－2（1）這個(gè)多項(xiàng)式中含有哪些項(xiàng)？（2）各項(xiàng)的系數(shù)是多少？（3）那些項(xiàng)可以合并成一項(xiàng)？為什么？學(xué)生先獨(dú)立完成，之后教師詳細(xì)講解，可以運(yùn)用交換律，結(jié)合律，分配律進(jìn)行合并同類項(xiàng)。三、歸納小結(jié)，拓展深化歸納小結(jié)對(duì)于一節(jié)課非常重要，可以讓學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到調(diào)整，思路更加清晰。