【正文】 參考文獻 ......................................................................................................................... 34 湖北大學知行學院本科畢業(yè)論文（設計） 3 摘 要 網絡多媒體是指基于計算機網絡 (LAN,MAN,WAN)的多媒體應用。系統(tǒng)包括了多媒體資源的上傳、下載、瀏覽、點播；基于關鍵字的快速檢索；各種資源的目錄管理、多側面的統(tǒng)計；靈活安全的用戶、角色、權限管理；并具有界面清新、友好、操作便捷、功能強大等特點，能夠滿足廣大用戶當前網絡時代多媒體資源共享的需求。 湖北大學知行學院本科畢業(yè)論文（設計） 4 Abstract Network multimedia is based on puter work (LAN,MAN,WAN) for multimedia application. Common information media types include: text, graphics, images, animation, audio, video, and so on. This paper designs a resources management information system of work multimedia, which is based on B / S structure, using ASP as programming language and MVC as a standard development model, and use Dreamweaver tools to develop and SQL Server 20xx for background data management. This System includes multimedia resources functions such as upload, download, browsing, ondemand。 and have the interface clean, friendly, operation convenient, powerful, etc. So it can satisfy the need that users could share multimedia resource in the current work era. Keywords: Multimedia。網絡課程教學系統(tǒng)提供了學習者、教師等用戶的管理，網絡課程的創(chuàng)作、存儲與發(fā)布，網絡 課程學習過程的支持工具。狹義的通用網絡多媒體教學平臺是指建立在網絡基礎之上，通過現(xiàn)代信息技術和現(xiàn)代教育理論構建的，為遠程網絡教學提供全面支持服務的軟件系統(tǒng)。內容管理包括內容的創(chuàng)作、內容的存儲、內容的發(fā)布等教學內容的管理 。 目前的網絡多媒體教學平臺往往基于 Web 技術實現(xiàn)，并整合網絡基礎支持平臺的各種通信功能，如 Email、 FTP 等。 網絡多媒體教學平臺為師生提供一個虛擬的學習空間，可以通過各種網絡通信工具，實現(xiàn)學生和教師之間、學生與學生之間的同步或異步交流與協(xié)作。它打破了傳統(tǒng)校園的界限，可以創(chuàng)造不受時空限制的更廣闊的多元化學習環(huán)境，網絡能使學習者更主動地參與并提升學習興趣，同時還能實現(xiàn)非實時教學傳授方式。網絡教學作為現(xiàn)代遠程教育的重要形式之一，使教學和學習活動不再受時間和空間條件的限制，為教師和學生提供了更加自由的環(huán)境，更加豐富的資源，拓展了教學的時空。在這個平臺上，學生是教學的中心，學生進行個性化學習，使師生在交流過程中突破時間和地點的局限。B/S 結構也有兩層、三層之分。 第一層表示層 (瀏覽器 )是用戶與整個系統(tǒng)的接口，客戶機應用程序精簡到一個通用的瀏覽器軟件，如微軟的 IE 瀏覽器將 HTML 代碼轉化成圖文并茂的網頁呈現(xiàn)給用戶。最后一層數據庫服務器負責協(xié)調不同的 Web 服務器發(fā)出的 SQL 請求，管理數據庫。 B/S 結構簡化了客戶機的工作，客戶機上只需配置少量的客戶端軟件。這種三層結構在層與層之間相互獨立，任何一層的改變都不會影響其他層的功能。山一 于用戶端無需安裝專用的軟件，應用系統(tǒng)進行升級時，只需更新服務器端軟件，減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本與工作量。用戶在任何環(huán)境下，只要能夠使用瀏覽器登錄網絡，就可以使用 B/S 模式的軟件系統(tǒng)，不受時間、地點限制。雖然可以用 ActiveX、 Java 等技術開發(fā)較為復雜的應用，但是相對于發(fā)展己經非常成熟的 C/S 系列應用工具來說，這些技術的開發(fā)復雜，并沒有完全成熟的技術供使用。 (5)由于業(yè)務邏輯和數據訪問程序一般由 JavaScript、 VBScript 等嵌入式小程序實現(xiàn)，分散在各個頁面里，難以實現(xiàn)共享，給升級和維護工作也帶來了不便。微軟聲稱設計出了一個完美的 Active平臺 ,在微軟的文件中把 ASP描述為 :一個服務器的腳本環(huán)境 ,在這里可以生成和運行動態(tài)的、交互的、高性能的 Web 服務器應用程序 。 湖北大學知行學院本科畢業(yè)論文（設計） 9 與通常在客戶端實現(xiàn)動態(tài)主頁的技術如 Java applet、 ActiveX Control、 VB Script、 JavaScript等。 ASP 本身并不是一種腳本語言，只是提供了一種使鑲嵌在 HTML 頁面中的腳本程序得以運行的環(huán)境。 ASP 文件（即 *.asp 文件）與 HTML 文件類似，但 ASP 文件可以包含腳本命令，腳本命令放在“ %”和“ %”之間。腳本是由一系列的腳本命令所組成的，如同一般的程序，腳本可以將一個值賦給一個變量，可以命令 Web 服務器發(fā)送一個值到客戶端瀏覽器，還可以將一系列命令定義成一個 過程。 Web 數據庫采用三層或多層體系結構，前端采用瀏覽器技術，通過Web 服務器和中間件訪問數據庫，如圖 所示。 數據庫 HTML 文檔 HTML SQL 結果 Inter 湖北大學知行學院本科畢業(yè)論文（設計） 10 Server 的接口。使用面向對象的 .NET 語言來編寫如存儲過程等數據對象時，因為托管代碼是己編譯的，對于涉及算術計算、字符串處理、條件邏輯等的操作，性能要優(yōu)于 TSQL。 SQL 語言集數據查詢、數據操縱、數據定義和數據控制功能于一體。而用 SQL 語言進行數據操作，只要提出“做什么”，而無須指明“怎么做”，因此無需了解存取路徑，存取路徑的選擇以及 SQL 語句的操作過程由系統(tǒng)自動完成。 ④以同一語法結構提供兩種使用方式： SQL 語言既是自含式語言，又是嵌入式語言。其中外模式對應用于視圖和部分基本表，模式對應于基木表，內模式對應于存儲文件。 SQL Server 企業(yè)管理器的工作界面如圖 所示： 圖 SQL Server 企業(yè)管理器 由于 SQL Server 的安全快捷、數據關系清晰、存取方便等優(yōu)點，本次設計的網絡教學學生子系統(tǒng)采用 Microsoft SQL Server 個人版。 IIS 不需要開發(fā)人員學習新的腳本語言或者編譯應用程序， IIS 完全支持 VBScript， JavaScript 開發(fā)軟件以及 Java，同時也支持 CGI 和 WinCGI，以及 ISAPI 擴展和過濾器。 IIS 支持 ISAPI，使用 ISAPI 可以擴展服務器功能，而使用 ISAPI 過濾器可以預先處理和事后處理儲存在 IIS 上的數據。實際上，它由幾種蓬勃發(fā)展的技術以新的強大方式重新出現(xiàn) : (1)基于 XHTML 和 CSS 標準的表示。 數據存儲，讀取等操作 瀏覽器客戶端 用戶界面 Web 服務器 HTTP transport HTML+CSS data HTTP request Ajax JavaScript Call HTML+CSS data 數據存儲，讀取等操作 瀏覽器客戶端 用戶界面 Web 服務器 HTTP transport HTML+CSS data HTTP request 湖北大學知行學院本科畢業(yè)論文（設計） 14 Ajax，可以為 ISP、開發(fā)人員、終端用戶帶來可見的便捷 (l)減輕服務器的負擔。 (3)可以把以前一些服務器負擔的工作轉嫁到客戶端，利用客戶端閑置的能力來處理，減輕服務器和網絡的負擔。 湖北大學知行學院本科畢業(yè)論文（設計） 15 3 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)功能需求分析 作為傳統(tǒng)教學的補充，一個理想的網上教學系統(tǒng)必須是一個整合性的教學平臺 : ，并能方便地通過此平臺進行教學管理。 、公告以及學習資源。 系統(tǒng)功能 系統(tǒng)功能框架 教學新聞反映教學動態(tài)，及時的發(fā)布新聞與新聞管理是管理員每天的工作。同時教師可發(fā)布自己編寫的教學文件與其他同科目的教師進行教學交流，有助于提高教學質量和手段。教師或管理員在上傳資料后，由學生下載查看。 學生留言請教的難題，布置作業(yè)中多數學生均容易范錯的題目，或教師認為有代表性的題 湖北大學知行學院本科畢業(yè)論文（設計） 16 型，由相關專業(yè)教師作詳細解答予以發(fā)布，方便眾多學生查看，也可避免同一道題目教師反復講解的情況，優(yōu)化資源配置，提高學習效率。會員注冊是對學生身份進行的一個驗證，學生在通過注冊登記之后可以提交作業(yè)，并發(fā)表留言。 系統(tǒng)功能框架如圖 所示： 圖 網絡教學學生子系統(tǒng)功能框架 管理員功能 管理員直接負責本系統(tǒng)資源的管理，具有最高權限。 管理員在此對新聞咨訊進行管理，保證新聞咨訊在第一時間發(fā)布在網上，讓網站瀏覽者隨時了解信息。 根據學生提出的問題，與相關教師聯(lián)系后發(fā)布習題解答資料，確保資料的準確詳細。 管理員功能如圖 所示 圖 管理 員功能圖 教師功能 教師在本系統(tǒng)中主要功能是發(fā)布教學文件、教學資源、參考資料、實驗指導、作業(yè)、習題解答等。 ：學生根據自身要求，選擇相應科目教師提供的教學文件，可下載查看。 ：這里發(fā)布各種具有代表性的習題難題的詳細解答步驟，學生可通過正確解答與自己所犯錯誤相對比，找出真正不足之處。 員中心：為學生提供會員注冊，注冊必須填寫真實資料，注冊完成登陸后可提交作業(yè)和對教師進行評價。本模塊實現(xiàn)功能：管理員設置、網站通知設置、新聞咨訊管理、教學文件管理、教學資源管理、參考資料管理、實驗指導管理、習題解答管理、自我測試管理、在線作業(yè)管理、會員管理、留言管理。數據庫的設計應能夠達到操作方便、 湖北大學知行學院本科畢業(yè)論文（設計） 21 布局合理、利用率高、維護及擴允方便、數據冗余度小的要求。通過 JAVA提供的 ADO 接口對 SQL Server 數據庫進行訪問，具體實現(xiàn)方法寫入 。connstr = Provider=。UID=sa。connstr=DBQ=+(amp。DRIVER={Microsoft Access Driver (*.mdb)}。 首先 進入新聞咨訊頁面，如圖 所示： 湖北大學知行學院本科畢業(yè)論文（設計） 27 圖 新聞咨訊主頁 點擊相關新聞后轉入新聞顯示頁面，具體查看新聞。lbamp。 真的要刪除？ 39。amp。amp。amp。amp。amp。amp。會員注冊即向 member 表添加數據，實現(xiàn)效果如圖 、 所示： 圖 會員注冊 互動交流 這是一個常見的留言板平臺，游客在此留言以獲得問題的解決或加深同學的交流。管理員進入管理員界面，管理員界面主要由基本資料管理、題庫管理、試卷管理、成績管理以及查詢等模塊組成。 (2)考試功能有待增加?？梢岳媚壳? SQL server20xx提供的 XML直接支持更進一步改進程序性能。考試系統(tǒng)如能增加對聲音信息的處理，就可以在試題中嵌入聲音，通過對這些包含有聲音文件的處理，就能使得諸如英語聽力、英語口語等的考試得以