期中考試總結(jié)發(fā)言稿（合集）-預(yù)覽頁
【正文】 峰，希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，急起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流，我希望有更多的同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！期中總結(jié)之后又是一個新的起點(diǎn)，同學(xué)們，老師們，只要我們同心齊力可以斷金，讓我們攜起手來，再創(chuàng)輝煌。在教室的環(huán)境布置方面，我比較注重環(huán)境育人的作用，針對我們班都是市區(qū)孩子，比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠(yuǎn)。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。同時，又把自己解放出來，有較多的精力對班級的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。三、細(xì)致的常規(guī)管理我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》 為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。五、寓管理于各項活動之中我覺得，只要肯發(fā)掘，每項活動中都蘊(yùn)涵著教育，因此，我就充分利用好開展各項活動的機(jī)會，在做好總指揮員的同時，寓管理于活動之中。在慶典后，我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志，在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果。在這方面，我主要是采取觀察、調(diào)查和談話等方法，發(fā)言稿《期中考試總結(jié)發(fā)言稿》。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理，班級才能真正向著我們希望的方向發(fā)展。撰寫班主任論文《關(guān)于單親家庭學(xué)生教育問題的探究》獲省二等獎，并在省班主任工作方法會議上進(jìn)行交流多篇德育論文和教學(xué)論文獲市一等獎保定市化學(xué)會會員，承擔(dān)省級科研課題《唯物辯證法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》保定市優(yōu)秀奧賽輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學(xué)生多人獲得省二等獎和保定市一定獎2003年獲高考學(xué)科優(yōu)勝獎所任課班級，2006年高考三人考入清華、北大，其中武世寧同學(xué)獲保定市大市理科高考狀元。我覺得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必須從以下幾個方面著手：第一是要自信。第二是要立志。當(dāng)今的社會是競爭的社會。就英語學(xué)習(xí)而言，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀會無形幫我們打好基本功。利用零碎時間記憶單詞，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽講，積極思考；按時完成作業(yè)不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務(wù)必做到投入就有產(chǎn)出。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免?！耙换í?dú)放不是春，百花爭春春滿園”，學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，戰(zhàn)勝困難。考試結(jié)束后的分析診斷因此而顯得尤為重要。不過，我們也要看到，有些同學(xué)止步不前，甚至是出現(xiàn)了后退的現(xiàn)象，希望你們找到癥結(jié)所在，及時迎頭趕上。前段時間，微信上出現(xiàn)了一個段子，說“天才等于百分之一是靈感加上百分之九十九是汗水”這句名言遺漏了后半句，致使人們對它一直誤解。勤奮不一定能帶來成功，但是不勤奮肯定不能成功?！惫湃岁懢艤Y這樣說是很有道理的。如果帶著好奇心開啟求學(xué)之路，并且輔以持之以恒的勤奮，那么我們肯定是無往而不利的。比如有的考九十多分，有的才考一二十分。改進(jìn)方法和措施： 課堂紀(jì)律是指為了維持正常的教學(xué)秩序，協(xié)調(diào)學(xué)生行為，不干擾教師上課，保證課堂目標(biāo)的實現(xiàn)制定的要求學(xué)生共同遵守的課堂行為規(guī)范。如此下去，以后想管都管不不了。為使教學(xué)工作獲得成功，教師必須認(rèn)真、充分、精心地準(zhǔn)備。教師只有對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)方法經(jīng)過深入探究，才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。把教材和教學(xué)重難點(diǎn)再看看，做到心中有數(shù)。想方設(shè)法做好教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到知識?！薄靶袨榭茖W(xué)”也認(rèn)為,一個人在沒有受到激勵的情況下,他的能力僅能發(fā)揮20%～30%,如果受到正確而充分的激勵,能力就有可能發(fā)揮到80%～90%,以至更多。我們要重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，因為作業(yè)的好壞反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，寫的好說明學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，寫的不好說明學(xué)生不認(rèn)真對待作業(yè)。謝謝大家的聆聽。我們的備班以會談式進(jìn)行，師生共同探討。一份耕耘，一分收獲。然而，奮斗的路上你們并不孤單。但是，我們也要正確面對考試成績。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！我們希望通過本次備班，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得進(jìn)步，但從開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，他們在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。謝謝大家!
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