新鄉(xiāng)市文明餐桌活動實施方案-預(yù)覽頁
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)，深入開展“文明餐桌示范店”、“文明餐桌示范食堂”、“文明餐桌示范街”評選活動。（三）總結(jié)階段（11月至12月）。六、工作要求(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。各成員單位結(jié)合職能，密切配合，抓好落實。市商務(wù)局將協(xié)調(diào)市內(nèi)主要媒體對活動開展情況進行及時報道，并依托《新鄉(xiāng)餐飲》等媒體對各單位的典型經(jīng)驗和好的做法進行深入宣傳報道?！倍?、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以提高廣大市民文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，以“文明用餐，節(jié)儉惜福。職工食堂內(nèi)要書寫“文明餐桌，珍惜幸福、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標(biāo)語，餐桌上要統(tǒng)一擺放《文明餐桌公約》和健康飲食等宣傳資料，提醒就餐職工注意節(jié)儉，講究衛(wèi)生。職工食堂要合理搭配菜品，保證菜品分量，確保我院職工吃的營養(yǎng)、放心；三是提供公筷或公勺，不用一次性筷子；四是文明用餐。第三篇：文明餐桌實施方案?？h王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)“餐桌文明人人行”活動方案 為貫徹落實《?？h教育系統(tǒng)“餐桌文明人人行”活動方案》（浚教體［2013］1號）精神，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、文明用餐，打造健康飲食文化，提升廣大師生文明素質(zhì)，以實際行動貫徹落實黨的十八大精神，根據(jù)學(xué)校校委會工作安排，結(jié)合我校工作實際，開展“餐桌文明人人行”活動。四、活動形式國旗下講話——《文明就餐健康成長》。五、工作步驟（一）動員部署階段。節(jié)儉風(fēng)尚遍校園”倡議。三是利用思想品德和綜合實踐等相關(guān)課程融入、滲透“文明禮儀進餐桌六是做好勸導(dǎo)和監(jiān)督工作，在就餐學(xué)生中招募餐桌文明志愿者，開展餐桌文明志愿服務(wù)行動，勸導(dǎo)就餐師生文明用餐；組織值班教師開展文明餐桌監(jiān)督檢查，及時批評不文明的餐桌行為，切實落實文明餐桌行動。(各班教室領(lǐng)導(dǎo))通過“小手牽大手”的方法，將“餐桌文明”理念通過學(xué)生帶給父母，帶入家庭，外出就餐時自覺例行節(jié)約、反對浪費，擴大學(xué)校教育的輻射作用。(團委、德育教研室)學(xué)校食堂入口擺設(shè)文明餐桌行動告示牌，在餐廳內(nèi)懸掛或在餐桌上擺放體現(xiàn)“文明禮儀進餐桌，節(jié)儉惜福樹新風(fēng)”主題的宣傳標(biāo)識(見附件)。(二)營造氛圍。2017年6下旬10月中期發(fā)揮學(xué)校膳食委員會作用，安排膳食委員會成員進行督促檢查，對不文明的就餐行為進行勸導(dǎo)，對文明消費現(xiàn)象進行宣傳。具體方案如下：一、活動目標(biāo)以提高市民文明健康素質(zhì)和城市文明程度為目標(biāo)，以酒店、餐館等餐飲企業(yè)、學(xué)校食堂、機關(guān)食堂為重點，以餐飲企業(yè)和消費者為主要參與者，大力普及文明餐桌知識、推廣文明餐桌禮儀和文明用語、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，把精神文明建設(shè)融入市民的日常生活中，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大消費者的自覺行動，營造良好的文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化氛圍。（二）開展文明餐桌活動。各市場監(jiān)督管理所將動態(tài)等級評定與文明餐桌活動相結(jié)合，規(guī)范餐飲單位證照及量化等級公示，并將“誠信經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，節(jié)儉養(yǎng)德、文明就餐”等宣傳主題納入公示內(nèi)容（三）開展集中治理活動。向餐飲業(yè)者發(fā)出“文明從餐桌開始”倡議，組織餐飲單位進行培訓(xùn)動員，利用led顯示屏進行公益廣告宣傳，簽訂《餐飲單位文明餐桌行動承諾書》。餐飲企業(yè)主動提供營養(yǎng)菜單，合理搭配菜品，引導(dǎo)消費者合理飲食、按需點餐，拒絕浪費。四是學(xué)校食堂做好氛圍營造，重點在食堂就餐場所要張貼文明用餐宣傳畫、餐桌擺放宣傳牌，并安排專人制止不文明就餐及浪費行為，倡導(dǎo)節(jié)約用餐。四、工作要求（一）高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)。要切實加強管理、培養(yǎng)自律意思，通過文明餐桌活動弘揚尊重勞動、節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹立理性健康的消費觀念。
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