【摘要】中位數與眾數曉凡大學畢業(yè)來到人才市場找工作,看到了這樣一則招聘啟事。招聘啟事公司現(xiàn)有員工9名,人均月收入2022元,欲招一名會制作電腦動畫的大學生,有意者歡迎前來洽談。新宇公司2022年12月19日嗯,不錯,可以去試試!可是,當曉凡干了幾個月
2025-05-05 18:38
【摘要】學練考數學八年級下冊R感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 22:00
【摘要】中位數與眾數學習目標1.掌握中位數、眾數的概念,會求一組數據的中位數、眾數.2.能結合具體情境體會平均數、中位數和眾數三者的差別,能初步選擇恰當的代表數據對數據作出評判.課前預習(1)班有12名學生的身高(單位:cm)分別為:158,159,157,161,158,165,160,164,158,
2024-12-07 22:36
【摘要】第2章一元二次方程一元二次方程一元二次方程的相關概念例1(1)判斷下列方程哪些是一元二次方程:①x2=5;②2x2-y+5=0;③ax2+bx+c=0;④4x2-+7=0(2)下列選項中的值是方程2(x2-5)+5=3x的解的是()A.0B.1
2024-12-07 13:01
【摘要】平均數、中位數和眾數的選用同步練習【基礎知識訓練】1.(2005,天津市)已知一組數據:-2,-2,3,-2,x,-1,,則這組數據的中位數是______.2.一個射手連續(xù)射靶20次,其中2次射中10環(huán),7次射中9環(huán),8次射中8環(huán),3次射中7環(huán),那么,這個射手中靶的環(huán)數的平均數是_______(保留一位小數),眾數是_____,中位數是_______.3.某校10位同學
2025-06-07 15:23
【摘要】蘇教版六年級數學下冊教學目標1.理解并體會中位數和眾數的意義,會求眾數與中位數,并能夠解釋結果的實際意義。2.能夠知道眾數、中位數的區(qū)別,并根據現(xiàn)實生活中具體的情況,選擇適當的統(tǒng)計量表示數據的不同特征。3.培養(yǎng)同學們具體問題具體分析的能力。做試驗的9人中,發(fā)芽()粒的人數最多,有()人。例2:生物小組的同學
2024-12-04 22:27
【摘要】八年級下冊中位數和眾數(1)?本課是在學生體會用平均數描述數據集中趨勢不足的基礎上,引入了兩個新的描述數據集中趨勢的統(tǒng)計量:中位數和眾數.課件說明?學習目標:1.了解中位數和眾數的意義,會求一組數據的中位數和眾數;2.會用中位數和眾數描述一組數據的集中趨勢;3.體會中位數、眾數在
2025-05-05 18:42
【摘要】 中位數和眾數 第2課時平均數、中位數和眾數的綜合應用 一、導學 通過上節(jié)課的學習,同學們知道平均數、中位數和眾數都可以反映一組數據的集中趨勢,但它們各有自己的特征,能從不同的角度提供數據...
2025-04-03 04:00
【摘要】第二十章數據的分析中位數和眾數(一)上海某軟件科技公司招聘市場銷售總監(jiān)要求:大專以上學歷,有豐富的市場營銷經歷,有良好的市場判斷能力及社會關系,溝通能力強,對游戲產業(yè)有一定的了解。工作地:上海。公司提供業(yè)界富有競爭力的薪酬福利待遇,廣闊的個人發(fā)展空間。先了解一下該公司的工資情況問題
【摘要】溫州實驗中學陳怡教材分析返回下一步本節(jié)課是北師大版八年級數學上冊第八章《數據的代表》中,第三節(jié)的內容。主要讓學生認識數據統(tǒng)計中三個基本統(tǒng)計量,是一堂概念課,也是學生學會分析數據,作出決策的基礎。本節(jié)內容是繼平均數學習之后的后續(xù)內容,既是對前面所學知識的深化與拓展,又是聯(lián)系現(xiàn)實
2024-11-19 02:02
【摘要】 第2課時平均數、中位數和眾數的應用 【知識與技能】 描述眾數的概念,會求一組數據的眾數,能結合具體情境體會平均數、中位數、眾數三者的區(qū)別,能初步選擇恰當的數據代表對數據做出自己的評判. ...
2025-04-03 03:41
【摘要】中位數和眾數招聘啟示因公司擴大規(guī)模,現(xiàn)需招聘若干名員工,員工月平均工資1000元,有意者于2022年12月18日到我處面試。興旺公司人事處2022年12月14日
【摘要】中位數與眾數1.中位數是將n個數據按___________________(相等的數也要全部參加排序)后“找”到的.當數據的個數是________時,中位數就是_________的那個數據;當數據的個數是________時,就取________________________________作為中位數.2.眾數:一組數據中出現(xiàn)
2024-11-26 19:50