中位數(shù)和眾數(shù)說課稿[上學(xué)期] 浙教版-預(yù)覽頁
【正文】 概念 難點(diǎn)： 選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)作出判斷 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 下一步 教學(xué)方法 下一步 本節(jié)課采用多媒體教學(xué)平臺，在概念教學(xué)中，以生活實(shí)例 為背景，從具體事實(shí)上抽象出三個(gè)統(tǒng)計(jì)量的概念，通過對 三個(gè)統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算和確定幫助學(xué)生完善新知的建構(gòu)，在教 學(xué)過程中以問題方式啟發(fā)學(xué)生，以生動的實(shí)例吸引和鼓勵 學(xué)生，在整個(gè)教學(xué)中采取情景教學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo) 下一步 根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生的心理特征，在學(xué)法上， 引導(dǎo)學(xué)生采取自主探索與互相交流相結(jié)合的方法，盡 量讓每一位學(xué)生參與研究，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。 作為信息的接受者 ， 分 析數(shù)據(jù)應(yīng)該從多角度對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作出較全面 的分析 ， 從而避免機(jī)械的 ， 片面的解釋 . 223頁 習(xí)題 調(diào)查本班中學(xué)生所穿鞋的尺碼 ， 得到平均數(shù) 、 中位數(shù)與眾數(shù) ． 在某個(gè)交通路口進(jìn)行一次調(diào)查 ， 看看哪個(gè)時(shí) 段的汽車流量 （ 或行人流量 ） 較大 ． 你們是 如何調(diào)查的 ？ 分層作業(yè)
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