【正文】 所浪費的今天是昨天死去的人奢望的明天，你所厭惡的現(xiàn)在是未來的你回不去的曾經(jīng)”，所以我珍惜每一天，不會讓它無所作為的輕易流逝。這個職位說小很小，說大又很大。套用他的話對寶隆售后服務做了肯定和展望：做好一次服務，容易。感謝領導的信任，我從售后文員調(diào)到采購助理。通過2012年的積累，我已熟悉采購的各項環(huán)節(jié)，但仍有很多地方需改進。采購部：*****2013年1月6日第五篇：總結過去展望未來總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如立即行動起來寫一份總結吧。轉(zhuǎn)眼間上班已經(jīng)一年多了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁萬千。我熱衷于本職工作，嚴以律己,遵守各項廠規(guī)制度，嚴格要求自己,擺正工作位置，時刻保持“謙虛、謹慎、律己”工作態(tài)度，在領導關心培養(yǎng)和同事們幫助下,始終勤奮學習，積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，堅持理想，堅定信念，不斷加強學習，牢固自己工作技術!二、設備操作，工作領悟。但由于自己的能力有限，不能做到一絲不差，所以自己在工作過程中也有許多不足和缺點，對機器的原理和工作技巧還稍欠缺，但這些會讓我更加努力的工作，謙虛謹慎的向別人學習，盡可能提高自己的工作能力，使自己在自己的崗位上發(fā)揮到最大的作用，更快更效率的完成自己的本職工作，和其他同事的人際關系也很重要，因為一個人的能力有限，每件事的成功都是靠集體的智慧，所以和同事們團結在一起才是成功完成領導交給的工作任務的前提，這一點不僅僅事工作，平時的生活中也事如此，所以團結其他同事不僅是個人的事也是一種工作的義務!三、回顧過去，展望未來。沖刺過高考的那股拼勁兒還余留在我們的血液中，于是我們也都想在大學里試試身手。第一學期就在這些面試、開會、聽講座、聚會……中走過了，我們都覺得很充實很愉快。大家都各忙各的去了，有的忙著在長沙各大高校之間串門子，有的無所事事宅在寢室，也有些人在外面做兼職鍛煉自己也為家里減輕負擔?？晌彝耆浟死蠋煹恼佌伣陶d，一年下來看的書也不超過二十本，還是一些沒用的小說。這個經(jīng)歷讓我明白其實大學里鍛煉、學習的機會真的很多，就要看自己能不能抓住和堅持了。他說在文學作品中所有的悲劇都源于不理解。我們真的很幸運有這樣的機會傾聽大師的聲音。好工作并不是想想就有的，沒什么本事就能找到好工作也是不可能的。在以后的學習中我必須要有一個明確的目標不能再漫無目的了，不僅要學好課堂的內(nèi)容還要多看點書，我們這個專業(yè)確實需要只是淵博。要多向周圍的人學習，別人做的好我只要努力也可以的。以小學部、初中部、高中部為教學運行單位，采用分管校長負總責、職能部門抓落實、分年級具體操作方式，完成了各科教學任務。2。通過綜合整治，校風有所改變，學生違紀有所減少。一年來，上年結轉(zhuǎn)679412元，財政拔款8333519元，學校各項收入3338719元（包含了學生代管費），合計收入11672238元。總支出12348592元，收支基本持平。00元，退河邊宿舍押金40239。4。5。開展了多項活動。這里，我謹代表學校黨委、學校行政，向各中層干部、各年級組長、各班主任、各教研組長、備課組長、各職員工人、實驗人員、醫(yī)務人員、圖書人員，向全體任課教師表示衷心感謝！二、學校存在的主要問題發(fā)展目標不明確。學校運作體系、管理體系、考核體系、責權獨立而相互配合的連接體系、后勤保障體系不完善，各項制度細則不明確、主題不鮮明、措施不嚴謹，缺乏責、權、利相統(tǒng)一的競爭、約束、激勵機制和管理體制。個別中層干部中出現(xiàn)了三種現(xiàn)象：第一種是“推諉”現(xiàn)象，有矛盾就往上面推；第二種是“糊涂”現(xiàn)象，知道有難度，裝作糊涂，解釋模菱兩可；第三種是“小人”現(xiàn)象，明明是參與了會議，卻是當著一套，背著一套。學生管理不嚴謹。質(zhì)量提高不明顯。教師修養(yǎng)與課時津貼管得了敬業(yè)，但現(xiàn)有的激勵方式、創(chuàng)新舉措、考核辦法解決不了教學質(zhì)量的有效提高。三、學校現(xiàn)狀的基本評估處在惡性循環(huán)邊緣地帶。我們從原來社會上的“當然最好”，到現(xiàn)在社會上康、瀘中不分上下的輿論，已經(jīng)到了惡性循環(huán)的邊緣。處在學校發(fā)展關鍵時刻。從現(xiàn)階段川內(nèi)普通教育發(fā)展狀況來看，正處在理念創(chuàng)新、建設創(chuàng)新、制度創(chuàng)新時代，理念上正與國際接軌，制度上企業(yè)化發(fā)展，建設上向開發(fā)式邁進。這次的高三、初三成績與新高一、初一招生非常關鍵，日常學生管理非常重要。一是從管理入手，以嚴謹?shù)墓芾慝@得社會信任；二是從質(zhì)量入手，以優(yōu)異的教學質(zhì)量獲得社會信任；三是在管理與質(zhì)量同州內(nèi)個別學校不分上下時，以宣傳入手，廣泛宣傳名優(yōu)教師、學校管理、教學業(yè)績，獲得社會信任；四是從服務入手，以優(yōu)質(zhì)的服務獲取社會信任。我們必須規(guī)劃好未來，并按規(guī)劃，有的放矢，全面建設。從收費而言，初中小學因處在義務教育一費制階段，經(jīng)費上初中小學是包袱；但從發(fā)展而言，有自己的初中、小學，我們就有與眾不同的潛力，我們強調(diào)大而強的高中，但我們決不放棄自己初中、小學的發(fā)展。建設甘孜州普教戰(zhàn)線教研前沿和教師培訓基地。這涉及到學校發(fā)展，涉及到團隊和個人。建設甘孜州專業(yè)技術人才匯聚高地。充分利用網(wǎng)絡資源，構建信息交流平臺，打造信息技術教育、實驗教育特色學校。年后補課期間，學校組成一個綜合制度寫作班子，形成一整套規(guī)章制度、考核措施。抓住“提升質(zhì)量、管好學生、完善保障”三項工作重點?？偨Y過去展望未來420xx年，我從一所小學分到另一所小學任教，在XX小學工作的一年里，我擔任了六年級的數(shù)學老師，兼六年級的班主任。在xx小學的一年里，許多事情都比較馬虎對待，不能把工作做得細致化。教師承擔著教書育人的工作，一線教師的時間大部分用在教學，細讀課標研透教材是每一位教師的一項不可或缺的教學工作。20xx學里，在教育學生方面，我一貫秉著“嚴格”的原則，對待學生時常板著臉，對學生犯的錯誤，總對嚴格批評的方式教育，卻不知，學生需要的是關愛，愛人者，人恒愛之，給學生一點陽光，學生就會燦爛，而對學生斥之“笨豬、蠢才”之類的話語，就會嚴重刺傷孩子稚嫩的心，使其在惶恐和不安中度過，從而失去了自信心，迷失了自我。古人常勸告大家多讀書，“安居不用架高堂，書中自有黃金屋”“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”“讀書破萬卷，下筆如有神”。矚：注視。來日正長：將來的日子還長著呢。比喻光陰過得很快心馳神往解釋：馳：奔馳。史祥傳》：“身在邊隅，情馳魏闕。出處：宋出處：《說文》憧，意不定也。志：心意。養(yǎng)生主》：“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。在學校，我們總是要考試的，我們在家選擇所喜歡的學科學習，有老師知道沒個人的思路學習方式，但是更多的知識來源于世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個人的探索。幼兒園升小學，考；小學升初中，考；初中升高中，考；高中升大學，考；大學畢業(yè)想當碩士，考；碩士相當博士，考。所以我覺得不完滿才是人生?，F(xiàn)在，我再仔細想想，童年時，我曾經(jīng)做過的那些事，是不是看起來很傻？我曾經(jīng)說過的那些話，是不是很天真？五年級了，一個嶄新的人生，一個嶄新的世界，任何的一點小小的心理轉(zhuǎn)變，都可能將會是人生中的一個很大的轉(zhuǎn)折點。感動一：為親朋好友感動。感動二：為微博粉絲感動。這一個月我看到了自己的進步，計算機一直是我的軟肋，當比賽第二階段來臨時，我久久的陷入了迷茫，好在我沒有就此放棄比賽，迎難而進，學會了博客首頁鏈接添加，WIKI詞條創(chuàng)建/編輯，關鍵詞的優(yōu)選，搜索引擎優(yōu)化，企業(yè)網(wǎng)站如何交換鏈接等等，所以我進步了。在這里工作了幾年，雖然從某種程度上我提升了自己，可是從某些方面我也失去了自己，很多同事都對我說我變了，變得不像以前哪個有“個性”的我了，我真的變了嗎？這讓我不得不重新審視自己，才發(fā)覺我是真的變了，變得不再有激情，變得不再為自己而活，變得消極。希爾關于心態(tài)的意義說過這樣一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。做作業(yè)時候?qū)懽植粔蛘J真，字跡潦草，雖然參加書法學習班，但字還是寫得很差，與一些好的同學根本不能相比，別人寫得端端正正，我的卻是東倒西歪。在做好作業(yè)后能夠幫媽媽做家務，洗菜、洗碗、掃地、拖地……這些都是我的拿手好活。我還畫的一手好畫，還有武術、象棋、圍棋等等愛好，這些項目我都經(jīng)常在同學面前一顯身手，贏得同學們的陣陣喝彩。，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神。十七歲的夢，笑容那么地真摯狂野，在一次次狂野的笑聲中流逝。，經(jīng)過的人和事，愛過的人疼過的人，會是一生的朱砂志?；厥走^去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢想吧!展望未來吧!，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。它的筆帽上還裝有全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，可以為盲人、迷路的人、在野外旅游的人們，還有家長追蹤小孩的行蹤，它都會為你調(diào)查得清清楚楚?；厥走^去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中。，踩著單車，在單車的輪子上慢慢地流逝。只有勇敢的人才有一對隱形的翅膀，才有可能飛起來，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會開出勇敢的花。它的筆油永遠都用不完，還有多彩的顏色。，要有實力。你若失去勇氣，則失去了一切。，要有志氣。我們要努力，我們要進步，我們要書寫最精彩的未來。，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中。，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上?？偨Y過去展望未來12輕輕地用手撥開水面的落葉，去看你所過去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體，那你的過去就是有所作為的；而那水若是渾濁的，那你的過去也就是什么也沒有留下。過不了多久，我們將從五年級“晉升”到六年級，到達一個新的起點。這逝去的一年內(nèi)的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。不過在五年級我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。努力！想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領悟什么！？六年級是一個新的開始，我擁有新的目標。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。第一部分20xx年工作總結一、工作完成情況20xx年01月至09月在涵翠苑C區(qū)綠化項目部主要完成的工作主持項目部搬家：協(xié)助項目部的組建，組織兩次項目部搬家工作，為項目的順利施工創(chuàng)造了準備條件。人員管理：在領導的大力支持、同事的積極配合下，參與人員調(diào)度管理，確保項目有條不紊的進行。20xx年09月至12月主要完成的工作在北京林業(yè)大學參加進修學習，主修課程《園林工程》、《園林樹木栽培養(yǎng)護學》、《園林樹木學》、《風景園林設計》、《園林植物景觀規(guī)劃》、《園林植物應用設計》；輔修課程《景觀生態(tài)規(guī)劃與修復技術》、《園林花卉學》；旁聽了海綿城市建設，垂直綠化等課程；參加了多個知識講座的聽講學習。班組：作業(yè)隊伍管理人員素質(zhì)有待提高，各班組施工人員部分業(yè)2務素質(zhì)較差，思想意識不到位，計劃得不到落實，執(zhí)行力度差，整改不到位。做好組織、溝通、協(xié)調(diào)工作。抓好安全文明施工管理，明確責任、完善制度，加大安全宣傳力度和安全文化建設力度。三、公司發(fā)展建議合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)組成結構形式，積極拓展新的行業(yè)空間；練就綜合管理，能擔重任的項目部；篩選班組，組建靈活機動的公司管理下的班組隊伍；積極尋找外部優(yōu)秀施工班組；改變管理方式，讓人人敢擔責任，愿意付出。得到的東西太少少。這一輩子又有多少個十八年夠我揮霍。沒讀上大學，不可以和寢室的哥們兒聊天打屁。努力的奮斗。兒時的夢想早已忘掉不知所終！現(xiàn)在，我又該做什么，還是想以前那樣游戲人生嘛，想想不是。每個月發(fā)了工資，多買幾本想樣的書。不要光只讀國內(nèi)的，還要讀國外的，并不是國內(nèi)的就不好，只是國外的寫得更加深刻，不想國內(nèi)的寫得太過悲情，不是什么我要你知道，在這個世界上總有一個人是等著你的，不管在什么時候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個人。給自己五年的時間，將前半生的十八年，該補上的補上。并不是什么傳說中的王八之氣，那個不實際，也并不是每個人都擁有那種氣質(zhì)。休息的時候各個地方旅游一下。這次心中設定的界限的期末目標，時刻環(huán)繞在我腦海。小學的語文成績雖談不上標兵，但從不低于95分，此時此刻的分數(shù)，叫我情以何堪。5分，一個字扣0。我記得一二年級的我鉛筆字體不錯，可三年級換成圓珠筆，就不成樣了?！眿寢屨Z重心長的話縈繞我耳邊，原來一手好字就像人的衣衫整齊一樣，帶給自己美好也能帶給別人美好。細心、認真、專致，相信自己，改變自己，成就自己，目標，我來了，加油！