我的祖國我的家活動新聞稿-預(yù)覽頁
【正文】 卡迪爾阿洪在鄉(xiāng)政府工作，母親是家屬,兩個姐姐分別在江蘇無錫和福建廈門上大學(xué)，弟弟在伊寧市三中讀高中，經(jīng)濟(jì)來源主要靠父親的工資。在學(xué)校的幫助下，迪麗拜爾通過綠色通道順利報(bào)名，開始了她的大學(xué)生活。在生活方面，學(xué)校專門為信仰伊斯蘭教的學(xué)生建了一座兩層樓的清真食堂。這天，信仰伊斯蘭教的少數(shù)民族同學(xué)們早早就來到食堂，挽起袖子揉面、切肉、洗菜，七手八腳地忙了起來。作為一名大學(xué)生，她不但積極參與聲討、揭批活動，還自告奮勇加入到青年志愿者宣傳員的隊(duì)伍。由于迪麗拜爾表現(xiàn)突出，她被團(tuán)市委評為“優(yōu)秀青年志愿者”。新疆從西漢開始就成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的組成部分的歷史不可篡改，新疆?dāng)?shù)千年的民族團(tuán)結(jié)的歷史不可篡改。但是，“7迪麗拜爾自豪地說：“不到新疆不知道祖國之大，不到伊犁不知新疆之美，我喜歡生我養(yǎng)我的地方?！钡谌骸段覑畚壹摇坊顒臃桨浮段覑畚壹摇坊顒臃桨敢?、活動名稱：我愛我家二、活動背景：對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，在家都是飯來張口，衣來伸手，時時處處都以自我為中心。從來就不體貼父母，關(guān)心父母，甚至于把父母的關(guān)愛當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，厭煩、不在意者甚多。（2）開展活動。以學(xué)生自我評價(jià)為主，開展討論與評價(jià)，多種評價(jià)方式并存，重在評價(jià)研究活動展開得如何？是否能清楚地表達(dá)感受與體會？指導(dǎo)教師以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，充分肯定學(xué)生的成績，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)孩子自主，合作的能力。請家長幫助篩選，指點(diǎn)，經(jīng)過自己的修改潤色后交給資料搜集的同學(xué)。班容量大，剛?cè)雽W(xué)的孩子謙讓不夠、團(tuán)結(jié)不夠，經(jīng)常會產(chǎn)生一些小矛盾。部分家長的不理智影響了整個集體的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)，不利于孩子的成長，阻礙了集體的形成?；顒訙?zhǔn)備：調(diào)查家長想法，觀察學(xué)生行為，掌握第一手材料，了解他們做國的正面的事，說過的正面的話，并制成電腦課件?；顒舆^程：主持人：我們都有兩個家，一個家小在校外，一個家大在這里。播放課件，再現(xiàn)學(xué)生中發(fā)生的好事，請大家猜，猜出一人，送他一朵大紅花，戴在胸前，猜出一個家長，請他的孩子代替家長戴一朵大紅花。請家長參與討論?；顒友永m(xù)：輪流記班級日記：我喜歡的人，我喜歡的事。學(xué)生從正面接受教育，明確了應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。通過參加培訓(xùn)，我明白了這里有很多屬于心理問題，心理問題要靠心理科學(xué)知識來解釋，要靠心理科學(xué)方法來疏導(dǎo)和治療，完全劃入道德范疇是錯誤的。幾位教授無私地向我們傳授了大量心理科學(xué)知識，尤其是班級挫折輔導(dǎo)的理論與方法，方便我們在實(shí)際工作中有選擇地運(yùn)用，真正解決實(shí)際生活中的問題，使班主任工作有更多的理論依據(jù)，有更多的操作方法，有更多機(jī)會引導(dǎo)孩子將規(guī)范變成習(xí)慣，變被愛為施愛。一、內(nèi)容豐富新穎寢室文化是一個萬花筒，透過它你會看到大學(xué)生生活的豐富多彩。作為寢室里的一員，我們把寢室建成整潔、友愛、和諧、互助文明之家，讓寢室充滿生機(jī)與活力。文明寢室建設(shè)不是虛的，而是要求實(shí)實(shí)在在。三、氣氛溫馨生活在寢室這樣一個集體中，大學(xué)生們最需要的就是一種集體認(rèn)同感，克服獨(dú)立獨(dú)行，唯我獨(dú)尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。
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