教師說(shuō)課比賽心得體會(huì)[大全]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 受益匪淺，感觸頗多，現(xiàn)在將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下，以便信息共享。參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，說(shuō)課過(guò)程中體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)體現(xiàn)非常明顯，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來(lái)，二，教師的基本素質(zhì)普遍較強(qiáng)。四、在教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的處理，知識(shí)的拓展和鞏固上，多數(shù)教師都有創(chuàng)新，別具一格。古人說(shuō)，窺其一斑，可見(jiàn)全豹。絕大多數(shù)選手都不約而同地使用了課件，信息技術(shù)在這里找到了最佳結(jié)合點(diǎn)，課堂教學(xué)視頻也大膽地走進(jìn)了說(shuō)課程序，以教學(xué)課例解剖的方式在進(jìn)行著微觀分析；更精彩地是多位選手“無(wú)意”選用的同一課題，呈現(xiàn)的“同課異構(gòu)”，精當(dāng)?shù)仃U釋了什么叫做“百家爭(zhēng)鳴”，什么叫做匠心獨(dú)運(yùn)。說(shuō)課還必須立足于“課”，它也不同于教學(xué)基本功比賽，不同于教學(xué)技能表演，沒(méi)有“課”，無(wú)論是說(shuō)還是演都是徒勞。第二篇：教師說(shuō)課比賽方案教師說(shuō)課比賽方案根據(jù)學(xué)院教學(xué)改革內(nèi)涵提升整體要求，綜合考慮教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)學(xué)院新一輪人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估準(zhǔn)備等工作，現(xiàn)組織本學(xué)期教師說(shuō)課比賽工作, 相關(guān)方案如下：一、比賽的目的為促進(jìn)教師深入課程教學(xué)，培養(yǎng)和提升教師系統(tǒng)思維能力、課程設(shè)計(jì)能力、課程開(kāi)發(fā)能力與教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教師職業(yè)技能和教研水平，促進(jìn)教師之間相會(huì)交流與學(xué)習(xí)，尤其是促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升，推進(jìn)我系教育教學(xué)質(zhì)量的提高使每一位教師進(jìn)一步明確說(shuō)課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要因素，以改進(jìn)說(shuō)課的水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。成立以教學(xué)科和教研室為主的說(shuō)課領(lǐng)導(dǎo)小組，并邀請(qǐng)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)參加。說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施，以一個(gè)教學(xué)單元為例，說(shuō)教學(xué)組織及實(shí)施過(guò)程和教學(xué)效果。通過(guò)說(shuō)課促進(jìn)教師積極探索新的教學(xué)模式，提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展需要。（二）比賽階段比賽時(shí)間：第五周（）.地點(diǎn)：多媒體教室比賽內(nèi)容：由參賽教師按所任課程自選一章節(jié)內(nèi)容。（3）教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)情，堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。（三）、說(shuō)課比賽要求：用普通話教學(xué)（英語(yǔ)教師要求用全英或中英文結(jié)合），語(yǔ)言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。教態(tài)自然，儀表端莊。參賽教師按照比賽時(shí)間提前20分鐘到場(chǎng)，抽簽決定比賽順序，涉及課程自行做好安排。為促進(jìn)我校教師進(jìn)一步提升教育教學(xué)技能，夯實(shí)教育教學(xué)基本功，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展，秉承我?！?為每一位教師充分創(chuàng)造展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師在比賽中求進(jìn)步，在專業(yè)中求發(fā)展”的理念。中間不再做介紹，下一位選手提前到門(mén)外后場(chǎng)。謝謝大家！第五篇：第二屆教師說(shuō)課比賽方案技校第二屆教師說(shuō)課比賽方案一、指導(dǎo)思想說(shuō)課是教師面對(duì)其它教師口頭講述具體課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略以及組織教學(xué)的理論依據(jù)等，是教研活動(dòng)的一種重要形式，也是教師提高教學(xué)水平的一種生動(dòng)、經(jīng)濟(jì)、有效的方式。四、比賽內(nèi)容預(yù)賽內(nèi)容的確定：由參賽教師按現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容自選。決賽在多媒體教室進(jìn)行。十、其他注意事項(xiàng)預(yù)賽教師須提前向組委會(huì)提供說(shuō)課打印稿（1式3份），預(yù)賽完后評(píng)委將說(shuō)課稿交教務(wù)科，決定教師向每位評(píng)委提
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