【正文】 班第一。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。注意在活動(dòng)中滲透道德教育。馬寧同志經(jīng)常組織學(xué)生積極開展各類宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，先后清除縣體育場(chǎng)、濱河路垃圾，擦拭城區(qū)電話亭，為東華敬老院老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞、打掃衛(wèi)生，進(jìn)行禁煙宣傳，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。1987年我校被全國少工委授予全國紅旗大隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)；1990年3月全省學(xué)雷鋒，學(xué)賴寧現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)代表來我校觀摩；同年，我校雷鋒中隊(duì)及其他兩個(gè)英雄中隊(duì)列入全國百個(gè)英雄中隊(duì)行列；1985年以來，我校一直是縣、市文明單位和縣先進(jìn)集體，去年九月被評(píng)為嘉興市德育工作先進(jìn)集體，今年四月又被評(píng)為浙江省德育工作先進(jìn)集體?，F(xiàn)在部分課桌，就是當(dāng)年歷屆學(xué)生親手栽下的樹木做的；現(xiàn)在是空軍政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)雷鋒標(biāo)兵的沈國權(quán)同志，當(dāng)年在五年級(jí)就曾沉著勇敢地把不慎觸電的陶國華同學(xué)從生命的危急關(guān)頭搶救出來。事實(shí)證明：雷鋒同志閃光的共產(chǎn)主義精神撥亮了孩子幼小的心靈，培養(yǎng)了一代又一代新人。同學(xué)們數(shù)年如一日地鋪路，植樹，打掃校園，接送癱瘓同學(xué)，一時(shí)在平湖城關(guān)被傳為佳話。為了進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，我們請(qǐng)老山前線二等功臣張國權(quán)同志和一個(gè)個(gè)社會(huì)上學(xué)雷鋒的先進(jìn)代表先后來校作報(bào)告。雷鋒中隊(duì)等命名以后，隊(duì)員們提出了要進(jìn)一步學(xué)習(xí)雷鋒叔叔熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義的共產(chǎn)主義精神；學(xué)習(xí)他熱愛人民克已奉公，全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；學(xué)習(xí)他刻苦鉆研，虛心好學(xué)的釘子精神，他們圍繞“象雷鋒叔叔那樣學(xué)習(xí)、工作、生活，做雷鋒式的好少年”這一中心，開展了一系列活動(dòng)。每年六月一日，學(xué)校評(píng)選學(xué)雷鋒的優(yōu)秀隊(duì)員，召開表彰大會(huì)，號(hào)召學(xué)習(xí)身邊的小雷鋒，使學(xué)雷鋒的教育活動(dòng)進(jìn)一步深化、拓展。”于是一個(gè)“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧，為災(zāi)區(qū)人民送溫暖”的活動(dòng)在我校全面掀起。在孩子們身上我們看到了雷鋒、賴寧精神在閃光。為了激勵(lì)學(xué)生時(shí)時(shí)處處以雷鋒等英雄為榜樣規(guī)范自己的言行，各中隊(duì)都設(shè)立了學(xué)英雄的園地，把英雄的光輝形象比作一顆大星星，學(xué)生們比作小星星，每個(gè)隊(duì)員只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就在大星星的周圍貼上自己的一顆小星星，隊(duì)員們把自己的點(diǎn)滴在績(jī)看成是英雄精神在閃光。一個(gè)全校有名的調(diào)皮學(xué)生，在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上頑強(qiáng)拼博為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，同學(xué)們請(qǐng)他坐英雄座位，整整兩天，端坐靜聽，從中體現(xiàn)了榜樣教育的巨大力量。因此，在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時(shí)，必須抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的協(xié)調(diào)與配合，以形成合力，使學(xué)生到社會(huì)環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺規(guī)范自己的行為。在家長(zhǎng)的支持下，不省家庭辦起了學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧園地，為孩子們學(xué)英雄創(chuàng)造了良好的環(huán)境。雷鋒中隊(duì)的學(xué)生向雷鋒生前班戰(zhàn)士寫信，向雷鋒叔叔說句悄悄話，有的同學(xué)談了自己拾到東西還給失主這件事告訴了雷鋒生前班的戰(zhàn)士，戰(zhàn)士們非常重視，回信中鼓勵(lì)隊(duì)員們努力改正錯(cuò)誤，為雷鋒中隊(duì)增添光輝，孩子們分別收到了信，教育很深。這些珍貴的信件，殷切的期望，激起同學(xué)們對(duì)英雄的崇敬、更堅(jiān)定了走英雄成長(zhǎng)道路的決心。孩子人學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡后，都說：“雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)，我們學(xué)雷鋒就要為人民服務(wù)，助人為樂。要使雷鋒精神在學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大，收到良好的教育效果：首先必須做到學(xué)習(xí)雷鋒要長(zhǎng)期堅(jiān)持，一以貫之；第二要做到學(xué)習(xí)雷鋒不能流于形式，一定要落實(shí)到實(shí)處；第三要做到學(xué)習(xí)雷鋒與學(xué)校的日常工作有機(jī)的結(jié)合，以學(xué)雷鋒為動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。我校黨支部書記顧德楨老師是全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，是一個(gè)學(xué)雷鋒的標(biāo)兵，她工作幾十年，處處以雷鋒為榜樣，吃苦在前，享樂在后，堪稱教師之楷模?！蔽倚Ｓ形磺嗄杲處?，利用暑假為自己班組一個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，事后家長(zhǎng)為了感謝這位老師，送去200元錢作為報(bào)酬，這位老師執(zhí)意不肯收下，并說：“這是我應(yīng)該做的，我們要求學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事，當(dāng)老師的更要學(xué)雷鋒、做好事，這就算我這個(gè)青年老師學(xué)雷鋒的具體行動(dòng)吧！”平時(shí)，我們老師都能與學(xué)生一道投身到學(xué)雷鋒的各項(xiàng)活動(dòng)中去。班里藝術(shù)特長(zhǎng)生在各級(jí)各類比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，本班級(jí)在0809第一學(xué)期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，在班級(jí)開展的“文明禮貌教育”和“感恩教育”形成特色，已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分。第五篇：小學(xué)教師個(gè)人主要事跡王xx老師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。學(xué)生無集體意識(shí)、無班級(jí)觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。“它山之石，可以攻玉。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。王xx老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)