魯教版數(shù)學(xué)六下《探索直線平行的條件》1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。觀察：隨著∠ EGM的度數(shù)改變，直線 AB與 CD 的位置關(guān)系有什么變化？再移動(dòng) CD試試？ （說明：學(xué)生動(dòng)手操作，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 三、嘗試與運(yùn)用 教師展示例題，提出問題： 問題 3．找出圖中互相平行的直線，說明 理由。） 問題 4．如圖： D E A B C 1．若∠ A=∠ EBC，則 // （ ） 2．若∠ DBE=∠ E，則 // （ ） 3．若∠ A+∠ ABE=180 度，則 // （ ） 4．如果∠ DBE= ，那么 DA//EB。） 問題 5．完成下列推理，并在括號(hào)中填出相應(yīng)的根據(jù)。） 四、動(dòng)手活動(dòng)（四人合作） 用三 塊大小相同的三角板（ 60度）拼接成一個(gè)圖形（不重疊），使所構(gòu)成的圖形中平行線最多，有幾組？并說明理由。這是一個(gè)開放 性的題目，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，拓展學(xué)生思維。 學(xué)生自己歸納敘述，教師補(bǔ)充。 六、布置作業(yè) 1． 作
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