長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《老海龜?shù)谋瘎 ?-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 老師的手勢(shì)一同輕聲的讀課題 。積累好詞好句。 能力目標(biāo)： 分角色朗讀課文。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 ,故事導(dǎo)入。 學(xué)生自由的讀文 ,然后小伙伴們交流 。 學(xué)生自主的讀文 ,感悟 ,交流 。 學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí) ,老師進(jìn)行指導(dǎo) 。 剛才我們二組同學(xué)表現(xiàn)的都不錯(cuò) ,那你們想不想嘗試一下把這個(gè)故事演一演呢 ? 那你們準(zhǔn)備一下 ,合作完成 ,還可以根據(jù)角色的特點(diǎn)加入自己的話 ,先演練一下 ,然后展示給老師看好嗎 ?(學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)表演 ) 學(xué)生課本劇表演
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