【正文】 于進一步加強和改進學生社會實踐的意見》文件精神，深入貫徹落實河南理工大學?！蛾P于織開展2012年河南理工大學寒假大學生社會實踐活動的通知》，我院寒假社會實踐工作順利進行，將通過開展豐富生動的社會實踐活動，促使廣大同學不斷的提高自身的綜合素質，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，同時提升廣大同學自身的修養(yǎng)，踐行我?！昂脤W力行，明德任責”的校訓精神,從而為今后的學習和生活打下堅實而有力的基礎。五、活動對象土木工程學院全體在校學生六、活動形式2012年寒假社會實踐活動在總結以往社會實踐成功經(jīng)驗的基礎上，充分發(fā)揮學院學科、專業(yè)特點，圍繞當前社會熱點和群眾生產(chǎn)生活關聯(lián)的問題，群力群策，拓寬實踐思路，現(xiàn)提出以下實踐形式供參考：1)社會調(diào)查可結合學院專業(yè)特色，組織學生深入企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開展各類社會調(diào)查，鼓勵同學將專業(yè)知識與社會實踐相結合，了解所學專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，了解新農(nóng)村、新社區(qū)建設中出現(xiàn)的新情況和新問題，調(diào)研基層教育、弱勢群體狀況等民生民情。同時，鼓勵學生利用假期開展各種形式的自主創(chuàng)業(yè)實踐，積累創(chuàng)業(yè)知識、技能與經(jīng)驗，提升自身適應社會和自主創(chuàng)業(yè)的能力與素質。2)以年級為單位，學生會實踐部成員把介紹信發(fā)給年級負責人，由其轉發(fā)到各班。密碼：shijianbu）下載，并傳達給每個同學。并向同學老師公示關于實踐的通報表揚。3)注重個人形象，展現(xiàn)當代大學生應有的風采?，F(xiàn)總結如下：一、活動的主題2012年寒假，城市與環(huán)境（土木工程）學院開展的大學生社會實踐活動以“圍繞教學評估，服務地方發(fā)展”為主題。三、活動的重點內(nèi)容和形式城市與環(huán)境（土木工程）學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，充分發(fā)揮了城市與環(huán)境（土木工程）學院學科和專業(yè)優(yōu)勢，采取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。10級地科二班的馬洋洋同學結合自己的師范專業(yè)特色，對自己的家鄉(xiāng)新密市的縣域民辦教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并就當?shù)氐慕逃厣岢隽恕靶旅苣Ｊ健钡慕逃l(fā)展新思路。我們組織青年學生深入農(nóng)村，了解“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”等三農(nóng)問題，使學生深切感受農(nóng)村的變化，了解科學技術為促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的生動現(xiàn)實和杰出成就，從而加深了對科學發(fā)展觀的認識，增強了科技就是生產(chǎn)力的意識。09級地信的楊君怡同學在家鄉(xiāng)洛陽市伊川縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了關于“新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險實施情況”的問卷調(diào)查，共發(fā)放了100份問卷，其中有效問卷100份，有效回復率80%。針對最近出現(xiàn)的食品健康、留守兒童現(xiàn)狀以及“新農(nóng)合”實施情況等社會熱點問題，我院學生深入研究問題本質，積極調(diào)研問題現(xiàn)狀，踴躍思考并提出了自己的對策和建議。我院學生在深入貫徹十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，為加快建設中原經(jīng)濟區(qū)服務的引領下，積極參與到當?shù)丶亦l(xiāng)全面建設小康社會的實踐中來，為家鄉(xiāng)的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；09級地理信息專業(yè)的郭超同學在寒假期間，積極響應號召，針對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展、“三農(nóng)”問題、醫(yī)療保險以及高校服務新農(nóng)村等問題，在家鄉(xiāng)洛陽市新安縣展開社會發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查，共回收調(diào)查報告99份，為當?shù)卣疀Q策提供了詳實的理論數(shù)據(jù)。通過實習，不少學生能發(fā)現(xiàn)實習單位的問題，并提出了改進的措施，受到用人單位的好評，并深有感觸的認識到人際關系的重要，提出了工作中要有自信，要克服自己膽怯心理，并需要不斷豐富自己的知識等建議。（六）密切關注專業(yè)應用，實踐拓展專業(yè)知識，培養(yǎng)觀察分析解決問題的能力。四、活動的特點我院的本次活動將宣傳實踐黨的十七大六中全會精神和《國務院關于支持河南省加快建設中原經(jīng)濟區(qū)的指導意見》的重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優(yōu)勢、知識優(yōu)勢和群體優(yōu)勢來推動農(nóng)村學習教育活動的深入開展，服務農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。本次社會實踐出現(xiàn)了許多同學通過自發(fā)組織的形式去實踐“三農(nóng)”問題以及社會熱點問題調(diào)研活動。五、總結我們通過精心組織，認真發(fā)動以及同學的自發(fā)組織，各系、各年級的高度重視，充分發(fā)動，保證了大多數(shù)學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。近些年來，我院十分注重暑期社會實踐活動，積極組織學生開展形式各樣的暑期社會實踐活動，取得了很好的成果，每年均獲得多家省級以上媒體報道，引起較大的社會反響，具有良好的實踐效果。從各隊反饋的實踐通訊稿來看，團隊們積極認真地開展了活動，并受到了良好的社會反響，很多團隊將所學運用于實踐，真正將服務帶入實踐。我院本次社會實踐活動的后期總結材料做的也比較完善，除實踐報告、照片等基本材料外，幾乎每個團隊都精心制作了ppt或者視頻等生動的資料，為本次暑期社會實踐畫上了圓滿的句號，同時也為以后社會實踐的開展留存了寶貴的資料。今年暑假，我積極響應學校號召，來到xx圣島建筑公司進行為期一個月的社會實踐。因為從小嬌生慣養(yǎng)的關系，我對于這類工作有不小的抵觸情緒，并且“我是大學生，為什么卻是這樣一份工作”的錯誤、自大情緒主導者我剛開始的工作，因此我剛開始的工作可以說是一塌糊涂。然后我發(fā)現(xiàn)，原來這份工作是這么的有意義！又工作了幾天，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這份工作！從鄙視、不情愿到后來的喜歡、主動去做，這樣的心態(tài)變化，可是學校教不來的。其次就是與人溝通的技巧。但同時“聽”與“說”這兩個簡單的字又不僅僅只包含上面說的最基本的兩點，還有如聽取別人的意見、說話技巧、說話應變能力等。工作的溝通能力很重要，人與人之間的理解，工作的高效等都需要溝通來完成。獲取知識有很多渠道，但最好的方法就是“不恥上問”，向有經(jīng)驗的前輩們虛心請教，前輩們積累的經(jīng)驗是最寶貴的知識來源，這也會使你在工作時少走不少彎路，自己的經(jīng)驗缺少，就從前輩那里汲取，這樣就可以彌補自己經(jīng)驗不足的缺陷。自信與我上面所說的自大是決然不同的，它不是麻木的自夸，而是對自己能力的一種肯定。但困難總是要克服的，調(diào)整自己的心態(tài)后便很快融入工作中，其實沒有人一生下來就會工作的，當克服了心里的障礙，一切就都變得容易了。同時，看到他們翻閱建筑資料和超大圖紙的認真的樣子，我也重新燃起了我對我自己本職土木工程的熱愛與自豪，讓我下定了要好好學好專業(yè)課的決心。生活亦