【正文】 ，你都可以利用去。我剛聽(tīng)說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧。預(yù)備：灌音機(jī)、泡沫板、天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型東西。（放音樂(lè)做預(yù)備運(yùn)動(dòng)讓幼兒自由做）二、創(chuàng)編演示玩泡沫板我知道天線寶寶很智慧，本日看誰(shuí)拿泡沫板玩得格式最多，讓我們來(lái)嘗嘗。）快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了，由于天線寶寶都開(kāi)動(dòng)了頭腦，創(chuàng)編了很多風(fēng)趣的39。三、竣事：寶寶們都累了，我們?nèi)ヌK息一下吧！中班健康教案：泡沫板游戲3幼兒園有許多淘汰下來(lái)的泡沫板。有的孩子嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗖、嗖、嗖”的聲音，好像自己真的在發(fā)射飛碟一樣?！癖劝徇\(yùn)“頭頂泡沫板向前走”的游戲，能鍛煉孩子們的平衡能力。在游戲中，孩子們大聲為自己的隊(duì)友加油，體驗(yàn)到了與同伴游戲的快樂(lè)，發(fā)展了動(dòng)作，提高了解決問(wèn)題的能力?！袂嗤芴覀儼雅菽宀眉舫珊扇~，并畫(huà)上葉脈，挪動(dòng)荷葉板，讓孩子練習(xí)向前跳的動(dòng)作。作為老師，只要善于利用身邊的廢舊材料，充分挖掘其再利用的價(jià)值，同樣能達(dá)到引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉的目的。了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法。2 、說(shuō)兒歌：天線寶寶真能干，聰明無(wú)比智慧大。啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。我剛聽(tīng)說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧。下面是小編為您帶來(lái)的是中班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案：泡沫板游戲相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 泡沫板 天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。(放音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做)我知道天線寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試。)快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀€寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng)編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況?？蓞⒖嫉幕顒?dòng)方式有：①“地球”端坐不動(dòng)，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個(gè)小圓，另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓，聽(tīng)到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運(yùn)動(dòng)（走）。幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過(guò)猛，牽拉過(guò)快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩圈的方法。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。進(jìn)入場(chǎng)地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊(duì)練習(xí)走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。師：請(qǐng)你們跟著老師來(lái)做動(dòng)作。師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范游戲，在做立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候教師要重復(fù)幾次，以便幼兒記住動(dòng)作的要領(lǐng)）讓幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進(jìn)行分散練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。小麻雀跳出圓圈后蹲下，“小貓”就不能再捉。中班體育教案：桌上的球【活動(dòng)目標(biāo)】提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：在音樂(lè)伴隨下做音樂(lè)律動(dòng)《步伐和擺臂》，活動(dòng)身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。師：那請(qǐng)小朋友試一試，看誰(shuí)的方法最好。（教師有針對(duì)性的選擇幼兒演示）幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚(yú)。師：那我們一起向他學(xué)一學(xué)？請(qǐng)小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。三、分散活動(dòng)：幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲。幼兒自由活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說(shuō)一說(shuō)你和誰(shuí)玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結(jié)）師：好，那下次活動(dòng)看看誰(shuí)的方法和今天小朋友的方法不一樣。也感受到了不同質(zhì)地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動(dòng)中，提高了幼兒的想像力、創(chuàng)造力。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)表演自己喜歡的走法，允許孩子門(mén)自由發(fā)揮，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法讓我們一起來(lái)分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。合作行走“擂臺(tái)賽”根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽?！净顒?dòng)過(guò)程】設(shè)置小河教師和幼兒一起，在活動(dòng)場(chǎng)地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。練習(xí)一定時(shí)間后，讓幼兒排成一隊(duì)，逐個(gè)跨越小河?；顒?dòng)結(jié)束，讓幼兒收拾場(chǎng)地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。努力嘗試多種練習(xí)近平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。三、放松：總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。②游戲玩法：桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫(huà)一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝。中班體育教案：小烏龜賽跑【活動(dòng)目標(biāo)】調(diào)整情緒，保持活潑開(kāi)朗的性格，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會(huì)使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。夾包跳：練習(xí)雙腳跳。運(yùn)沙包：練習(xí)爬的動(dòng)作。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環(huán)跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。運(yùn)輪胎?，F(xiàn)在換成輪胎就成了一個(gè)全新的游戲了。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。【活動(dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。聽(tīng)哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出停或繼續(xù)的動(dòng)作反應(yīng)。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長(zhǎng)凳上，在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應(yīng)。當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。(2)游戲《踩老鼠》。中班體育教案：快樂(lè)跳跳跳 【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。音樂(lè)三段(火車(chē)開(kāi)了，三只小熊。聽(tīng)音樂(lè)(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?那老師把箭頭貼在這。這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。那我們一起側(cè)著跳過(guò)去。)看來(lái)我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。小兔子趕快跳過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。對(duì)，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。師：我看到小朋友流汗了，我們來(lái)休息一下，師幼坐在地上。玩法舉例：彈起乒乓球，用飲料瓶接乒乓球。玩法舉例：用網(wǎng)狀呼啦圈拋接大口袋，后期可倆人一組