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中班體育教案:泡沫板游戲-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 ,你都可以利用去。我剛聽(tīng)說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧。預(yù)備:灌音機(jī)、泡沫板、天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型東西。(放音樂(lè)做預(yù)備運(yùn)動(dòng)讓幼兒自由做)二、創(chuàng)編演示玩泡沫板我知道天線寶寶很智慧,本日看誰(shuí)拿泡沫板玩得格式最多,讓我們來(lái)嘗嘗。)快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了,由于天線寶寶都開(kāi)動(dòng)了頭腦,創(chuàng)編了很多風(fēng)趣的39。三、竣事:寶寶們都累了,我們?nèi)ヌK息一下吧!中班健康教案:泡沫板游戲3幼兒園有許多淘汰下來(lái)的泡沫板。有的孩子嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗖、嗖、嗖”的聲音,好像自己真的在發(fā)射飛碟一樣?!癖劝徇\(yùn)“頭頂泡沫板向前走”的游戲,能鍛煉孩子們的平衡能力。在游戲中,孩子們大聲為自己的隊(duì)友加油,體驗(yàn)到了與同伴游戲的快樂(lè),發(fā)展了動(dòng)作,提高了解決問(wèn)題的能力?!袂嗤芴覀儼雅菽宀眉舫珊扇~,并畫(huà)上葉脈,挪動(dòng)荷葉板,讓孩子練習(xí)向前跳的動(dòng)作。作為老師,只要善于利用身邊的廢舊材料,充分挖掘其再利用的價(jià)值,同樣能達(dá)到引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉的目的。了解五官的作用,掌握保護(hù)五官的方法。2 、說(shuō)兒歌:天線寶寶真能干,聰明無(wú)比智慧大。啟發(fā)引導(dǎo):寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西,你都可以利用去。我剛聽(tīng)說(shuō)天線寶寶樂(lè)園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂(lè)園去吧。下面是小編為您帶來(lái)的是中班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案:泡沫板游戲相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助。準(zhǔn)備: 錄音機(jī) 泡沫板 天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。(放音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做)我知道天線寶寶很聰明,今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來(lái)試試。)快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了,因?yàn)樘炀€寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋,創(chuàng)編了許多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】教師簡(jiǎn)單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況??蓞⒖嫉幕顒?dòng)方式有:①“地球”端坐不動(dòng),“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個(gè)小圓,另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓,聽(tīng)到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運(yùn)動(dòng)(走)。幼兒牽手旋轉(zhuǎn),不能用力過(guò)猛,牽拉過(guò)快,以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。B、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等),并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。”教師請(qǐng)出1至2位幼兒表演玩圈的方法。”全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。(5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。進(jìn)入場(chǎng)地之前,教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊(duì)練習(xí)走、跑交替,提醒幼兒注意間隔距離。師:請(qǐng)你們跟著老師來(lái)做動(dòng)作。師:先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物,(教師示范游戲,在做立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候教師要重復(fù)幾次,以便幼兒記住動(dòng)作的要領(lǐng))讓幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn):老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進(jìn)行分散練習(xí)立定跳遠(yuǎn),提醒幼兒屈膝,兩腳用力蹬地跳起,輕輕落地保持身體平衡。小麻雀跳出圓圈后蹲下,“小貓”就不能再捉。中班體育教案:桌上的球【活動(dòng)目標(biāo)】提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力?!净顒?dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分:在音樂(lè)伴隨下做音樂(lè)律動(dòng)《步伐和擺臂》,活動(dòng)身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。師:那請(qǐng)小朋友試一試,看誰(shuí)的方法最好。(教師有針對(duì)性的選擇幼兒演示)幼:我用彈球,從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚(yú)。師:那我們一起向他學(xué)一學(xué)?請(qǐng)小朋友教大家,老師講解彈球的正確方法。三、分散活動(dòng):幼兒自由選擇游戲材料,自由選擇游戲伙伴進(jìn)行游戲。幼兒自由活動(dòng),教師巡視指導(dǎo)。C:提示幼兒遵守游戲規(guī)則。師:剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲,說(shuō)一說(shuō)你和誰(shuí)玩的?你們是怎么玩的?(選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結(jié))師:好,那下次活動(dòng)看看誰(shuí)的方法和今天小朋友的方法不一樣。也感受到了不同質(zhì)地球的特性,特別是幼兒參與添加的輔助材料活動(dòng)中,提高了幼兒的想像力、創(chuàng)造力。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過(guò)表演自己喜歡的走法,允許孩子門(mén)自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個(gè)性。練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法讓我們一起來(lái)分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。合作行走“擂臺(tái)賽”根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽?!净顒?dòng)過(guò)程】設(shè)置小河教師和幼兒一起,在活動(dòng)場(chǎng)地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河,小河可排列成圓形、曲線等。練習(xí)一定時(shí)間后,讓幼兒排成一隊(duì),逐個(gè)跨越小河?;顒?dòng)結(jié)束,讓幼兒收拾場(chǎng)地,培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。努力嘗試多種練習(xí)近平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。三、放松:總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。②游戲玩法:桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫(huà)一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝。中班體育教案:小烏龜賽跑【活動(dòng)目標(biāo)】調(diào)整情緒,保持活潑開(kāi)朗的性格,體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會(huì)使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。夾包跳:練習(xí)雙腳跳。運(yùn)沙包:練習(xí)爬的動(dòng)作。把若干輪胎放倒,排放整齊,在輪胎芯里連環(huán)跳,鍛煉了幼兒的彈跳能力。運(yùn)輪胎?,F(xiàn)在換成輪胎就成了一個(gè)全新的游戲了。熟練后可邊跑邊轉(zhuǎn),也可邊轉(zhuǎn)圈邊轉(zhuǎn)身。【活動(dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)凳四條,哨子一枚,紙板老鼠若干,磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。聽(tīng)哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作。)幼兒自由站位,要求幼兒在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出停或繼續(xù)的動(dòng)作反應(yīng)。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組,分別跨坐與四條長(zhǎng)凳上,在聽(tīng)到哨聲信號(hào)后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應(yīng)。當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出信號(hào)時(shí),立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。(2)游戲《踩老鼠》。中班體育教案:快樂(lè)跳跳跳 【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。音樂(lè)三段(火車(chē)開(kāi)了,三只小熊。聽(tīng)音樂(lè)(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。出示箭頭師:這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?那老師把箭頭貼在這。這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。那我們一起側(cè)著跳過(guò)去。)看來(lái)我真難不倒你們,我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。小兔子趕快跳過(guò)來(lái),請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。對(duì),箭頭就是朝左右跳,那還有小動(dòng)物怎么辦,它是讓我們學(xué)什么跳。教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。師:我看到小朋友流汗了,我們來(lái)休息一下,師幼坐在地上。玩法舉例:彈起乒乓球,用飲料瓶接乒乓球。玩法舉例:用網(wǎng)狀呼啦圈拋接大口袋,后期可倆人一組
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