農(nóng)村中小學農(nóng)村遠程教育工作總結-預覽頁
【正文】 來我們對全校教師進行了電腦的基本使用培訓，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。從學生積極主動的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就可以想象出他們對電教課的喜愛，讓學生對學習更加有了興趣和信心，有力推動了素質(zhì)教育工作的實施與開展。總之，遠教設備正在改變我們教師的教育教學模式，改變學生的學習生活模式?？茖W地使用設備，保證設備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設工程的首要。（3）、設備出現(xiàn)故障不能自行修復時應及時向電教室報告。完成這一任務我們的計劃是：（1）定期組織老師收看遠程教育節(jié)目，要求老師有相關的記錄，每周組織一至二次。鳳慶縣青樹中學 2010年7月20日第二篇：農(nóng)村中小學遠程教育工作總結農(nóng)村中小學遠程教育工作總結一、工作模式經(jīng)過兩年多的使用，在教學中賡續(xù)摸索，管理職員具體實施，全體師生貫徹落實。本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資本，以提高學生素質(zhì)為宗旨，組織了學生進行學習。教師們運用當代教育手藝進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有了一定的提高。本學年來，我校遠程教育工作在各級領導的極力閉心收持和學校泛博師生的積極合營之下，發(fā)展迅速，前進很大，取得了優(yōu)秀的成績。一、改善于學校的教育教學環(huán)境教學環(huán)境分硬環(huán)境和軟環(huán)境，教學資源屬于軟環(huán)境，作為西部欠發(fā)達地區(qū)，教育資源的匱乏是制約教育發(fā)展和教育質(zhì)量提高的瓶頸之一。另一方面，西部中小學遠程教育資源比較集中地選擇了一些與教材結合緊密、實用、科學的教育教學資源，讓教師在較短時間內(nèi)能找到符合教材和自身教學實際的多媒體素材，使信息技術與課程整合更具操作性，大大提高教師制作課件的水平和課件的使用率，促進了教育教學質(zhì)量提高。如何合理的運用資源來提高課堂效率?一是要充分利用西部遠程教育資源，把教育資源與我們的課堂教學緊密地結合起來，促進課堂知識的多媒體化。三是利用遠程教育資源，自己創(chuàng)作適合我們的學生的教育教學課件，運用信息技術與學科資源的有效整合，來促進課堂效率的提高。由此，終身教育不僅作為教育思想、教育觀念受到普遍重視，也成為許多國家教育研究的課題和教育改革的目標，甚至有人認為：“終生教育概念的提出是教育史上最注目的事件，終身教育孕育著真正的教育復興”。終身教育建立在四個支柱上：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。四、對改變教師的教育觀念，提高教師素質(zhì)起到了促進作用要適應素質(zhì)教育的發(fā)展，首先教師要提高素質(zhì)。另一方面教師要更新自己的教育觀念，通過西部中小學遠程教育資源和INTERNET網(wǎng)上資源了解素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育及現(xiàn)代教育的新觀念，以人為本，著力開展自主學習活動，在教育教學實踐中努力實現(xiàn)“讓校園充滿教育，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓智慧促進發(fā)展”的辦學思想。結合學校實際建章立制，不斷完善制度，提高管理水平。第四篇：農(nóng)村中小學農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作總結農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育工作總結遠程教育工作已經(jīng)從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成了教師手中理想的教學工具和手段。二、抓好落實為了把學校遠程教育應用真正落到實處，使其規(guī)范、科學有效地運行，我們注重一是建立健全應用工作的基本要求，完善“一表三冊”，確保設備應用課時每周不少于30節(jié)，學生收益率達90%以上，教師使用率95%以上，做到了遠程教育課表進教室，及時填寫使用登記冊，并且將此項工作納入考核之中。三是教學中逐步運用現(xiàn)代教育手段，進一步豐富了教學形式。四是在實際工作中，管理人員負責接收信息資源，收集各類課件，刻錄光盤，為一模式設備提供播放光盤，并且保證設備安全正常的運行，出現(xiàn)故障及時排除維修。同時，由于我們的工作做得踏實實在，老師們又能刻苦鉆研，本學期我校在縣遠程教育應用與研究工作中得到了縣教育局的肯定。網(wǎng)絡把世界縮小，網(wǎng)絡把人們思想的空間擴大。作為天口小學的遠程教育網(wǎng)絡管理員，我感受到作為一名遠程教育網(wǎng)絡管理員所肩負的重任：一方面，為確保各種設備能正常工作，深挖遠程教育設備使用潛力，構建完善的學校網(wǎng)絡環(huán)境，需要加強自身素質(zhì)建設，努力學習計算機知識。天口小學
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