【正文】 的概念、分類及運算。一元一次方程的概念及求解過程。重視對學生運用有理數表示實際問題中的量，培養(yǎng)學生利用有理數運算解決實際問題的能力。注重學生在探索、發(fā)現與合作交流中的參與程度、思維水平和抽象能力的培養(yǎng)。第二篇：七年級上學期數學教學計劃七年級上學期數學教學計劃一指導思想抓好常規(guī)教學，堅持以教學為中心，把質量當根本，正確處理傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，因材施教，注重培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)，動手操作和探究創(chuàng)新的精神，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。《概率的初步認識》學生將再次通過摸球游戲活動，體會概率的意義，了解計算一類不確定事件發(fā)生可能性的方法，理解現實世界中不確定現象的特點，樹立一定的隨機概念，同時為概率 “數學模型論”建立扎實的基礎?！兑淮魏瘮怠吠ㄟ^對變量的考察，體會函數的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數——一次函數?！抖淮畏匠探M》,對二元一次方程組進行討論,感受代數方法的優(yōu)越性,同時也將有助于鞏固有理數、整式的運算、,新教材(人教版和湘教版)特別強調使學生經歷建立二元一次方程組這種數學模型并應用它解決實際問題的過程,把體會方程組的作用和消元思想,掌握運用方程組解決問題的一般方法,提高分析問題、解決問題的能力,增強數學應用意識作為本章的中心任務。四、教學措施營造課堂氣氛，改進教學方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，做好互動，調動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。根據班內實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現共同提高的目標。五、培優(yōu)輔差計劃認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。根據學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。優(yōu)生適當增加題目難度。為了搞好本期數學教學工作，特制定教學工作計劃如下：一、學情分析本學期我擔任初一（1）班和（2）班的數學教學工作。還有部分學生的數學學習習慣還沒有養(yǎng)成。仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現問題及時解決。上課時教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點。作業(yè)批改要認真、及時，根據作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導。五、教學進度與安排第1—4周第五章相交線與平行線 第5—7周第六章平面直角坐標系 第8—10周第七章三角形 第11—14周 第八章二元一次方程 第15—16周 第九章不等式與不等式組 第17周 第十章數據的收集、整理與描述 第18—19周 期末復習第四篇：七年級上學期數學教學計劃七年級上學期數學教學計劃樂陵二中 王長杰一、學生情況分析本學期擔任七年級的數學教學工作。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。一、學情分析：本人執(zhí)教的（3）班共36 人，根據分班考試的情況來分析學生的數學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。在知識結構上：學生在小學已學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數據的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數的初步知識，對圖形的進一步認識；在數學的思維上：學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的；另一方面關注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學生數學思維的活躍性和敏感性。二、教材情況分析：（一）本學期教學目標本期教材知識內容為 “有理數”、“整式的加減”、“一元一次方程” “圖形的認識初步”。⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創(chuàng)造性。過程與方法目標的實現，情感與態(tài)度目標的實現，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現為前提。三、提高學科教育質量的主要措施：認真做好教學六認真工作。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。培養(yǎng)學生良好的發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。老師認真分析學生的具體情況，研究怎樣教的問題。五、教學進度表周次教 學 內 容課時數量1—2周有理數72—3周有理數的運算53—5周有理數的運算105—6周整式的加減116—8一元一次方程概念及解法68—10一元一次方程概念及解法910—11圖形的認識初步122012年9月5日七年級上學期數學教學計劃社學中學呂新和2012年9月5日