人教版四年級(jí)語(yǔ)文園地四詞語(yǔ)解釋-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 險(xiǎn)或不幸。血脈親情：形容有血緣關(guān)系的人，感情非常深厚。風(fēng)和日麗：和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光燦爛。呼風(fēng)喚雨：舊指神仙道士的法力。農(nóng)耕社會(huì)：農(nóng)業(yè)的、自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主的社會(huì)。欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。只有那只最小的麻雀，它努力地飛呀，可是力量畢竟有限，飛不高，被我捉住了。下午，我午睡醒來(lái)一看。小麻雀別生氣了。它長(zhǎng)著一對(duì)發(fā)亮的眼睛，兩只小小的耳朵，特別是那一身灰褐色的絨毛，非常引人注目。我常常把自己正在吃的東西分給它一點(diǎn)，它邊吃邊搖著那可愛(ài)的小尾巴。狗那兩只耳朵特別靈敏。狗雖兇猛，但對(duì)主人卻忠誠(chéng)溫順。但是，它很快認(rèn)出了我，立刻停止吼叫和猛撲，同時(shí)低著頭走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌頭舔我的腳，那尾巴不停地?cái)[動(dòng)，好像知道自己做錯(cuò)了事似的。我家的黃狗很懂事、很機(jī)警。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來(lái)找去找不著，只好空著手回家。黃狗不但懂事，還很勇敢。不一會(huì)兒，它上岸了，像個(gè)落湯雞。說(shuō)它老實(shí)吧，的確是呀，有時(shí)候站在一個(gè)角落，一動(dòng)不動(dòng)，一聲不出，真是呆若木雞。它要是高興，就會(huì)和別的雞一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，嘻嘻哈哈的。公雞進(jìn)食的樣子，也很可愛(ài)！開(kāi)飯了，雞群集中在一塊，吵吵鬧鬧地叫著，好像在抱怨：“怎么還不上菜呀？”這時(shí)，我便拋出許多米，雞看見(jiàn)有食物，馬上跑去吃米，它們爭(zhēng)先恐后，毫不相讓。小花貓長(zhǎng)得真讓人喜歡。小花貓的毛是黃色的，上面還有一圈圈黑色的斑紋。黃黃還最喜歡趴在我的棉鞋上睡覺(jué)呢。原來(lái)它餓了呀！小花貓還好圍著線團(tuán)玩，把線團(tuán)弄得亂七八糟，氣得我打了它一下，它“喵”地叫了一聲，又跑去玩去了。突然，黃黃猛地一躥，一下子就把老鼠壓在了爪子底下。我看黃黃這番精彩的“表演”，心里贊嘆道：黃黃的本領(lǐng)可真大??！我的黃黃太棒了。過(guò)程與方法：寫一篇看圖作文，通過(guò)課前查閱相關(guān)資料，認(rèn)真觀察圖畫，想象當(dāng)時(shí)的情景，想象要豐富合理。課前準(zhǔn)備：收集自己準(zhǔn)備的新聞、英雄人物的故事?？葱侣?dòng)惺裁春锰幠?？舉例說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)延伸：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？那你們打算以后該怎么做呢？二、我的發(fā)現(xiàn)自由讀句子，體會(huì)帶點(diǎn)的詞表達(dá)的感情。三、教學(xué)“日積月累”指名讀成語(yǔ)。讀讀記記成語(yǔ)。舉辦故事交流會(huì)，評(píng)選故事大王比賽。五、方法指導(dǎo)仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合圖畫內(nèi)容介紹歷史背景。八、推選小組代表在班上交流，全班評(píng)議。通過(guò)看圖說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，同情戰(zhàn)爭(zhēng)中的索然無(wú)味都的情感，理解人們對(duì)和平的呼喚。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 詞語(yǔ)盤點(diǎn)、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)從字里行間了解了戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)的苦難，聆聽(tīng)了他們對(duì)和平的呼喚。學(xué)生記憶“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)。教師小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)剛才對(duì)這些詞句的學(xué)習(xí)，我們不僅理解了這些句子，而且還用你那充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用聰明的大腦去思考，可謂一舉多得！語(yǔ)文王國(guó)時(shí)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)感受到魅力無(wú)處不在，希望你在以后的學(xué)習(xí)中有更出色的表現(xiàn)。再讀成語(yǔ)，邊讀邊思考這些詞語(yǔ)的意思，并在小組里講講這個(gè)成語(yǔ)的故事。啟發(fā)談話：戰(zhàn)爭(zhēng)給從類帶來(lái)的災(zāi)難是深重，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。D在說(shuō)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生把看到和想到寫下來(lái)。作為“地球村”的村民，我們應(yīng)該關(guān)注車內(nèi)外發(fā)生的事情。E新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力?，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來(lái)自由組合，整理一下手頭的資料，爭(zhēng)取在今天的發(fā)布會(huì)上有好的表現(xiàn)。每個(gè)版塊的三個(gè)代表分別發(fā)言。選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”等。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1