【正文】 的問題，有良好職業(yè)道德的人，他對(duì)工作的忠誠(chéng)敬業(yè)體現(xiàn)出的是一種必然性。建立職業(yè)道德是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，急不得，也拖不得。敬業(yè)則是一個(gè)員工對(duì)自己的工作，懷有一棵責(zé)任心，對(duì)任務(wù)抱有一種焦急感，并由此而盡職盡責(zé)。一個(gè)忠誠(chéng)敬業(yè)的優(yōu)秀員工，必須要具有這種特質(zhì)。因此，無(wú)原則的，絕對(duì)的忠誠(chéng)敬業(yè)是不存在的，有的只是相對(duì)的忠誠(chéng)敬業(yè)。為此，我們有必要談一下與員工忠誠(chéng)敬業(yè)相關(guān)的話題，這就是每一個(gè)公司或企業(yè)的經(jīng)理們，一定要用智慧去激發(fā)每一個(gè)員工的忠誠(chéng)敬業(yè)的精神；要用制度去規(guī)范員工的忠誠(chéng)敬業(yè)的行為；要用寬廣的心胸去包容每一個(gè)員工的缺點(diǎn)和不足；要用從容和揮灑自如氣質(zhì)和魅力去感染每一個(gè)員工；要想盡一切辦法創(chuàng)造條件讓員工努力“把信送給加西亞”。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問題，如果從這一點(diǎn)來說倒是讓我感慨萬(wàn)分了。如果你不能幫助主管解決一些難題的話，那要你何用？我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國(guó)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟。第二篇：致加西亞一封信讀后感致加西亞一封信讀后感有一本風(fēng)靡全世界的書，它的名字就叫做《致加西亞的信》。并要和他合作?，F(xiàn)在社會(huì)中不正是缺少這樣的人才，在工作中勤奮和敬業(yè)。這種人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇，也永遠(yuǎn)不必為了要求加薪而罷工。從書中我悟出了“敬業(yè)”與“自信”在我們的教學(xué)工作中非常的重要。要學(xué)會(huì)服從，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇干好一件小事情、小工作也是很偉大的。回想起剛踏入教學(xué)這行業(yè)，看著這些學(xué)生，確實(shí)沒耐心，就在一些老師的不斷鼓勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，讓我真正感受到教學(xué)的快樂，以及自己肩負(fù)的重任。在學(xué)習(xí)、生活中我們不要去要求別人為你做什么，要學(xué)著自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，不要問為什么，也不要講太多的理由說自己做不好，關(guān)鍵在于自己的努力！反思自已在工作中,因?yàn)槿鄙僮孕?，不敢去做什么，在做的過程中，總是憂慮重重。在今后的工作中，我更要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)教育工作負(fù)責(zé)。讀完，我深深地感覺到敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮下，信任、自信、執(zhí)行力更可貴。上級(jí)命令的結(jié)果是下級(jí)的堅(jiān)決服從，背后卻是上級(jí)的絕對(duì)信任，上級(jí)的信任來自于對(duì)下級(jí)品質(zhì)的肯定也是對(duì)他能力的間接認(rèn)可，是他平時(shí)的品行為他取得了這次機(jī)會(huì)，羅文憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，歷盡艱險(xiǎn)，不負(fù)眾望的完成的了任務(wù)，這正他的執(zhí)行力表現(xiàn)之處。但是他所經(jīng)歷的困難，挫折真的不是這幾頁(yè)紙可以說得清楚的。人不能永遠(yuǎn)去等待，不能一直等待別人來為自己安排些什么。并且學(xué)會(huì)工作并不是為老板工作，而是應(yīng)該為自己工作。許多人為了廉價(jià)工資工作而又無(wú)出頭之日，許多人為求溫飽而工作的無(wú)家可歸的人士表示同情，許多人把那些他們的雇主罵得體無(wú)完膚，但從沒有人提到，有些老板一直到年老，都無(wú)法使那些不求上進(jìn)的懶蟲做點(diǎn)正經(jīng)的工作，也沒有人提到，有些老板長(zhǎng)久而耐心地想感動(dòng)那些當(dāng)他一轉(zhuǎn)身就投機(jī)取巧的員工。文明，就是為了焦心地尋找這種人才的一段長(zhǎng)遠(yuǎn)過程。特別當(dāng)我看完《致加西亞的一封那封信》后感觸深刻。這是真的震撼人心的，這么簡(jiǎn)單且又震撼人的語(yǔ)句，把整本書的思想已經(jīng)表達(dá)的淋漓盡致。是的，現(xiàn)在的社會(huì)有許多大學(xué)生，對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任心，經(jīng)常的不厭其煩的更換工作，實(shí)際上這也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。如果環(huán)境迫使你不得不做一些令人乏味的工作，你就想設(shè)法使著乏味的工作充滿樂趣。而這些心態(tài)是有辦法改變的。于是，不論是在學(xué)校的，還是已經(jīng)上班的，大家都在為了自己的前途拼命的學(xué)，學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，考取名牌大學(xué)，向更高的學(xué)歷前進(jìn)，最后變成一個(gè)才華橫溢的大學(xué)生。反之，假如你是某公司的一般職員，并沒有什么才華，但是你工作認(rèn)真，不懶惰，把領(lǐng)導(dǎo)安排下來的事情都作到盡善盡美，并且善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。它更是一本很好的勵(lì)志書籍，勵(lì)志我們一個(gè)人無(wú)論處于什么崗位，職責(zé)是最重要的東西，這也是有所作為的最需要的準(zhǔn)備。工作時(shí)虛擲光陰會(huì)傷害雇主，但傷害自己更深。當(dāng)我們將敬業(yè)變成一種習(xí)慣時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，能從全身心投入工作的過程中找到快樂。不是對(duì)某個(gè)公司或者某個(gè)人的忠誠(chéng)，而是一種職業(yè)的忠誠(chéng)，是承擔(dān)某一責(zé)任或者從事某一職業(yè)所表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神。無(wú)論出現(xiàn)什么困難，無(wú)論前途看起來是多么的暗淡，他們總是相信能夠把心目中的理想圖景變成現(xiàn)實(shí)。假如一個(gè)優(yōu)秀的營(yíng)銷管理者，一定不能以超然的領(lǐng)導(dǎo)者自居，相反，他應(yīng)是一個(gè)高度關(guān)注執(zhí)行過程、切實(shí)指導(dǎo)執(zhí)行方法的的”指導(dǎo)者“。仔細(xì)分解一下，管理者職能的實(shí)現(xiàn)從來都不是孤立在一個(gè)”經(jīng)理辦公室“里實(shí)現(xiàn)的，一直貫穿在執(zhí)行的始終。執(zhí)行，應(yīng)該沒有任何借口！提高執(zhí)行力，就是要樹立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些，細(xì)致些、再細(xì)致些的工作作風(fēng)，改變心浮氣躁、淺嘗轍止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執(zhí)行好各項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策和工作部署，把大事做好，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精！那么接下來就是如何提高執(zhí)行力的問題了。人員就是用正確的人做合適的事，戰(zhàn)略就是做正確的事，運(yùn)營(yíng)就是把事做正確。關(guān)于第一個(gè)層面提高各層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的方法我以為：一是管好自己的工作。三是管好事情，不同的事情，要用不同的管理工具。只有當(dāng)公司高層領(lǐng)導(dǎo)人心思和靈魂與公司融為一體時(shí)，公司才會(huì)具有執(zhí)行力。要適當(dāng)授權(quán)，切不可高高在上，不可一世，妄自尊大，頤指氣使。感覺哈伯德的分析和羅文的冒險(xiǎn)過程都極具魅力，仔細(xì)回味了幾遍，發(fā)現(xiàn)其中很多東西都發(fā)人深省。首先主人公羅文在送信這次任務(wù)中沒有一絲懈怠，沒有一絲馬虎，沒有一絲懷疑，只有目標(biāo)的處事態(tài)度相信每一個(gè)認(rèn)真讀完《致加西亞的信》的人都會(huì)捫心自問一下，如果我是羅文我會(huì)這樣嗎？在那樣的一個(gè)環(huán)境下，在那樣緊張的時(shí)間下，羅文就仿佛沒有壓力一樣去做了?；仡^反思我自己，經(jīng)常會(huì)考慮為什么給我安排這個(gè)任務(wù)，這么做我會(huì)有什么得失！較之羅文差的太遠(yuǎn)。其次，我從羅文完成任務(wù)后對(duì)大家的話里體會(huì)出了一種豁達(dá)的平常心。我有時(shí)候也有這種毛病，可我讀到羅文對(duì)自己的冒險(xiǎn)只是如此的謙虛幾句帶過時(shí)，我覺得對(duì)自己的觸動(dòng)很大。我覺得得到了很多的啟示，但是總結(jié)起來最值得學(xué)習(xí)的仍是這處事處世的道