【正文】 領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，學(xué)校、幼兒園依托保衛(wèi)組織，成立以年輕教職員工為主的護(hù)校（園）隊(duì)并明確工作職責(zé)，在日常安全檢查、巡邏防范、上學(xué)放學(xué)時(shí)段安全防護(hù)、住校生安全管理等方面發(fā)揮作用，及時(shí)預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和處置校園安全問題和隱患；要建立并落實(shí)住宿生安全管理制度、食品安全管理制度、消防安全檢查制度以及校園內(nèi)外大型活動(dòng)審批等制度，小學(xué)、幼兒園要落實(shí)家長(zhǎng)接送卡制度，確保學(xué)生、幼兒在校、離校和校外活動(dòng)的安全。全區(qū)各學(xué)校、幼兒園要安裝專業(yè)監(jiān)控、警報(bào)系統(tǒng)，將學(xué)校門前視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)納入全區(qū)社會(huì)治安科技防范系統(tǒng)。對(duì)未經(jīng)審批的民辦、私立教育教學(xué)機(jī)構(gòu)，由區(qū)教育局牽頭，會(huì)同民政、公安、衛(wèi)生等有關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)行檢查，一律關(guān)停整頓。區(qū)綜治、公安、教育等有關(guān)部門要建立學(xué)校安防達(dá)標(biāo)建設(shè)的督導(dǎo)工作機(jī)制，協(xié)調(diào)、督導(dǎo)學(xué)校安防措施落實(shí)，督查結(jié)果要作為年度學(xué)校及周邊治安綜合治理工作考核的重要依據(jù)。公辦教師的平均年齡達(dá)43歲，現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)率為70%。受園舍條件的影響，幼兒園沒有游藝室、圖書室、電腦操作室等功能室，無法滿足幼兒在園活動(dòng)需要。由于各種原因，新招聘的幼兒教師專業(yè)對(duì)口率相對(duì)較低，導(dǎo)致其專業(yè)知識(shí)與技能缺乏，均需進(jìn)行崗前培訓(xùn)及后續(xù)跟蹤培養(yǎng)，造成人員及資源的雙重浪費(fèi)，制約了教師隊(duì)伍整體水平的提高。（3）待遇低，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定當(dāng)前我辦非公辦幼兒教師的待遇相對(duì)較低，與省定標(biāo)準(zhǔn)和縣直及部分鎮(zhèn)辦相比有一定差距，導(dǎo)致我辦幼兒教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定，造成培訓(xùn)—成長(zhǎng)—調(diào)離的被動(dòng)局面，同時(shí)也造成教師培訓(xùn)始終處于低水平循環(huán)狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了幼兒園及全辦學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。但也存在一些不容忽視的問題，如家園活動(dòng)形式單一，缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性，教育功能體現(xiàn)不明顯，自我宣傳力度弱，知名度、滿意度提升受阻礙。辦園總目標(biāo)深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原則，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)規(guī)范，師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面發(fā)展，教育具有個(gè)性，社會(huì)聲譽(yù)良好的學(xué)園、家園、花園、樂園。幼兒發(fā)展目標(biāo)教學(xué)中確立幼兒的主體地位，使其健康、活潑、自信、快樂地成長(zhǎng)。為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。加強(qiáng)幼兒教育的實(shí)踐和研究，提高幼兒教育質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)星級(jí)特色幼兒園。分期分批對(duì)全體幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，保證幼兒園各項(xiàng)工作高質(zhì)量開展。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨(dú)立開展教育科研課題研究的教師隊(duì)伍。形成科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)的自我管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)幼兒園的良性運(yùn)營(yíng)。二、存在的問題：事業(yè)狀況：由于各種條件的制約，金衛(wèi)幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，只接納本鎮(zhèn)3~6歲幼兒共有480多名，各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的2~4歲幼兒無法解決，幼兒入園率僅為70℅左右（其中有部分幼兒就讀石化其他幼兒園），根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。在編教師的年終目標(biāo)管理獎(jiǎng)、高溫費(fèi)等也是從管理費(fèi)中開支，一年約35萬。a、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)內(nèi)部改革，“以人為本”充分發(fā)揮教職工的積極性，形成團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、求實(shí)的園風(fēng)園貌。b、至2008年，中心幼兒園至少有4位教師成為區(qū)級(jí)骨干教師，更多的教師成為幼兒園的骨干教師。（1）、創(chuàng)設(shè)良好的教育和保育環(huán)境，讓幼兒生活在一個(gè)溫馨、親切和睦的氣氛中。（5）、建立德育為首的工作方略。（2）、每學(xué)期一次向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，每月一次家園聯(lián)系活動(dòng)，完善幼兒園網(wǎng)頁，建立班級(jí)主頁、幼兒個(gè)人信息檔案，讓家長(zhǎng)更多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，促進(jìn)家園同步教育。（2）、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)、工會(huì)組織的作用，開展豐富多彩的活動(dòng)，定期召開教代會(huì)，凝聚干群力量，充分發(fā)揮工會(huì)組織的協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用。（6）、檔案管理更科學(xué)化，規(guī)范化，達(dá)到區(qū)級(jí)優(yōu)秀檔案室標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格管理，實(shí)行崗位聘任制。要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)，必須加強(qiáng)自身能力的提高，盡心盡責(zé)，做好工作。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求為宗旨，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，鼓勵(lì)、支持社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育，為適齡兒童提供公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì)，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)。把改善學(xué)前教育狀況作為發(fā)展教育、改善民生的重要內(nèi)容，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和公共服務(wù)體系建設(shè)，建立政府為主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制，大力發(fā)展公辦幼兒園、積極扶持民辦幼兒園，加大政府投入，建立合理的成本分擔(dān)機(jī)制，改善辦園條件。到 2013年，辦園條件極大改善，師資隊(duì)伍日趨優(yōu)化，保教水平明顯提高，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到%以上。隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：合理配置幼兒園教職工。大力培養(yǎng)專（兼）職親子教師，逐步建立一支面向社區(qū)指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒的早教隊(duì)伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園建設(shè)。3鎮(zhèn)村一體化建設(shè)管理新體系。4配套幼兒園建設(shè)。發(fā)展學(xué)前教育，對(duì)促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育具有重要意義。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以幼兒發(fā)展為本，合理調(diào)整我鎮(zhèn)公民辦幼兒園的布局，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，落實(shí)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府提出的 “以保障改善民生為目的” 十二五發(fā)展規(guī)劃，努力構(gòu)建和完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，著力提升我鎮(zhèn)學(xué)前教育的整體水平。到2013年，新建公辦幼兒園2所，并按省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園配置辦園條件，公辦幼兒園數(shù)量達(dá)到3所，滿足轄區(qū)60%以上戶籍幼兒的入園需求并逐年提高。保障教師的合法權(quán)益。三、保障措施（一）加大財(cái)政支持力度逐年提高學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中所占的合理比例。加大對(duì)民辦幼兒園的扶持力度。鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園。（三）健全教職工基本待遇保障制度明確公辦幼兒園的獨(dú)立事業(yè)單位法人資格。鎮(zhèn)財(cái)政為公辦幼兒園教職員工的工資福利待遇提供保障。完善幼兒教師在職培訓(xùn)體系，開展制度化、經(jīng)常性的學(xué)前教研活動(dòng)，完善園本教研制度。加強(qiáng)幼兒園安全教育和檢查，及時(shí)消除各類安全隱患?！?—5 篇五：喜洋洋幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃喜洋洋幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析：我園辦于2005年8月，原在涼水鎮(zhèn)平崗村，在2011年3月遷到?jīng)鏊?zhèn)東街。這幾年來，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。二、指導(dǎo)思想：以柳河縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來園活動(dòng)；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動(dòng)；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。各班幼兒數(shù)嚴(yán)重超額，且還有部分要求入園的24歲幼兒無法解決，根本無法達(dá)到托幼一體化的目標(biāo)，更無法滿足外來人員的子女入園的要求。管理機(jī)構(gòu)不健全，管理不規(guī)范在管理方面，幼兒園相繼制定和完善了各種規(guī)章制度，加強(qiáng)了目標(biāo)管理、計(jì)劃管理。（2）專業(yè)成長(zhǎng)遇瓶頸。（4）保育專業(yè)人員相對(duì)匱乏隨著現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變，人們都意識(shí)到幼兒教育注重“保教結(jié)合”，保育員的專業(yè)知識(shí)在幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)及舒適環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面都起著舉足輕重的作用。二、發(fā)展目標(biāo)事業(yè)發(fā)展目標(biāo)（1）科學(xué)規(guī)劃，學(xué)前教育布局調(diào)整到位。幼兒園管理目標(biāo)（1）建立現(xiàn)代幼兒園制度，完善園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、園務(wù)公開制，嚴(yán)格規(guī)范，將落實(shí)進(jìn)行到底。教育科研目標(biāo)以科研為先導(dǎo)，建立完善的教育科研管理機(jī)構(gòu)及體系，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。（1）探索園本培訓(xùn)新路子，通過各種形式、途徑加強(qiáng)自我培訓(xùn)。扎實(shí)開展課題研究，爭(zhēng)取微型課題在縣級(jí)立項(xiàng)。2012年：根據(jù)辦事處總體設(shè)計(jì)，學(xué)前教育事業(yè)整體規(guī)劃，科學(xué)布局。建立辦園的章程，健全管理機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分工明確，責(zé)任到位有效，依法治園措施落實(shí)。拓寬幼兒教育的渠道和領(lǐng)域，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。優(yōu)化家教指導(dǎo)活動(dòng)管理，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。全面加強(qiáng)理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康教育，注重課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人和協(xié)同育人，聚焦德育問題，破解德育難題，創(chuàng)新德育思路，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。——堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重系統(tǒng)規(guī)劃。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循中小學(xué)生身心發(fā)育和心理認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，合理確定不同年齡學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容與重點(diǎn)。（二）具體目標(biāo)。3．建設(shè)49個(gè)市級(jí)名班主任工作室，帶動(dòng)區(qū)、校名班主任工作室建設(shè)，培育一批德育工作骨干力量。8．100%學(xué)校建有家長(zhǎng)學(xué)校，打造一支家庭教育專家隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍，形成家校共育合力。探索發(fā)布中小學(xué)生文明行為指數(shù)和心理健康指數(shù)。完善德育工作體制機(jī)制，成立深圳市中小學(xué)“校外教育聯(lián)席會(huì)議”、“研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組”等協(xié)調(diào)議事機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)全市中小學(xué)德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。開展“中小學(xué)生欺凌和防治工作宣傳周”活動(dòng)，構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會(huì)共同參與的群防群治體系。學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)理念和特色，至少開發(fā)3門以上德育校本課程。（四）文化育人行動(dòng)。（五）活動(dòng)育人行動(dòng)。探索體育、藝術(shù)活動(dòng)融合德育內(nèi)容，明確學(xué)校體育、藝術(shù)活動(dòng)中的德育目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑。用好自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國(guó)防資源和企事業(yè)單位資源的育人功能，確定100個(gè)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。進(jìn)一步發(fā)揮班主任在立德樹人過程中的重要作用，完善班主任聘任、考核、培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制，探索建立班主任職級(jí)制。針對(duì)全市中小學(xué)心理健康教育方面的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，出臺(tái)加強(qiáng)心理健康教育指導(dǎo)意見，建立中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，完善中小學(xué)校心理健康教育教師配備和心理輔導(dǎo)室建設(shè)。（九）協(xié)同育人行動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系本地宣傳、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、衛(wèi)計(jì)委等部門、組織，構(gòu)建各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位及街道、社區(qū)、家庭、學(xué)校全方位育人的格局。學(xué)校建立黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制。市區(qū)科研院所要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校德育工作的指導(dǎo)，建立專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展共同體，加強(qiáng)對(duì)育人目標(biāo)、內(nèi)容、方式、途徑、評(píng)價(jià)、理論基礎(chǔ)、當(dāng)下困境、未來發(fā)展等內(nèi)容的全方位研究。要將德育工作包括心理健康教育納入對(duì)區(qū)級(jí)政府履行教育職責(zé)考核和義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的重要內(nèi)容?，F(xiàn)有教職工8人。一． 我園將增加2名教師，確保每個(gè)班兩位教師，確保孩子的安全。玩具書櫥每個(gè)班兩個(gè)。六． 進(jìn)一步改善廚房設(shè)施，增加一名廚房人員