《悼念瑪麗居里》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 意義：居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。學(xué)生討論、交流。這樣的句式先退一步，再進(jìn)兩步，強(qiáng)化了肯定的語(yǔ)氣，充分突出了優(yōu)秀品質(zhì)的意義。這句中的“哪怕”后面引出的是尚未出現(xiàn)的情況。理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)。介紹居里夫人。1895年與比埃爾居里結(jié)婚。著有《同位素及其組成》、《論放射性》等。本文是作者在1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會(huì)上的演講。第二部分（第2~3段），具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。這三部分緊密聯(lián)系，融成一體?！边@里通過(guò)比較法，強(qiáng)調(diào)了居里夫人有道德品質(zhì)方面對(duì)于時(shí)代和歷史的意義。四、學(xué)習(xí)第二部分朗讀第二段。但居里夫人認(rèn)為利用科學(xué)發(fā)明來(lái)圖利，“這是違反科學(xué)精神的。她一生中有7個(gè)國(guó)家24次授予她獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)?，?dān)任了25個(gè)國(guó)家的100多個(gè)榮譽(yù)職位。她后來(lái)在巴黎上大學(xué)生活也非常艱苦。這并不影響她走自己的路?！本永锓蛉艘簧顐ゴ蟮目茖W(xué)功績(jī)是“證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)。六、布置作業(yè)。明確：從人格、品德、力量、熱忱、意義等方面來(lái)悼念居里夫人。熱忱：不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)。⑵居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。與“即使”“哪怕”相呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞有“也、都、總、還”等。這也充分表明優(yōu)秀品德是改造社會(huì)的重要因素。三、布置作業(yè)第三篇：悼念瑪麗居里（本站推薦）教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛因斯坦真摯的感情。學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛因斯坦真摯的感情。二、學(xué)生自主閱讀課文請(qǐng)大 家用圈點(diǎn)勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗（學(xué)生小組討論，全班交流）三、拓展閱讀，學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。2．小組討論、合作 解決探究練習(xí)。學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》的寫法，寫一篇短文《學(xué)習(xí)居里夫人》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛因斯坦真摯的感情。第二部分（第23段），具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。這句話至少有三層意思：一、居里夫人是一位崇高人物；二、她已去世；三、對(duì)她的悼念不能僅僅只回憶她的工作成果，還有更值得回憶的東西。因?yàn)椤安胖恰币残枰獔?jiān)強(qiáng)的意志和不屈的的精神來(lái)支撐。）居里夫婦是鐳的發(fā)現(xiàn)者，鐳可以用來(lái)治療癌癥，具有很高的商業(yè)用途。鐳的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，使居里夫人成為聞名世界的大科學(xué)家。表現(xiàn)居里夫人的崇高品德，即：她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。祖國(guó)的不幸，家庭的不幸，使“她的心情總是抑郁的”。朗讀第三段，概括大意。愛因斯坦本人也是繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”的最好實(shí)踐者。從人格、品德、力量、熱忱、意義等方面來(lái)悼念居里夫人。熱忱：不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)。課前學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集關(guān)于瑪麗?居里和愛因斯坦的資料?！彼谄D苦條件下堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的事跡激勵(lì)著一代又一代的青年人?！锏吭~，）（二）、簡(jiǎn)介作者和寫作背景。：整體把握文章內(nèi)容，課文主要寫了什么內(nèi)容? ★，理清文章思路 要求：全文按自然分節(jié)，共5大段。討論、歸納：第一部分： 人教版語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)者：27中學(xué)衡博第二部分： 第三部分 第四部分第五部分四、研讀賞析成功的演講，能以機(jī)智的語(yǔ)言、誠(chéng)懇的態(tài)度、自信的氣勢(shì)，讓思想的清泉流進(jìn)每個(gè)聽眾的心田，讓聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。人教版語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)者：27中學(xué)衡博《悼念瑪麗?居里》愛因斯坦一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛因斯坦真摯的感情。她說(shuō)：“我們不應(yīng)該虛度一生。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《居里夫人傳》，進(jìn)一步了解這位把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)的偉大女性。按表達(dá)方式分，悼詞可分為記敘式悼詞、議論式悼詞和抒情式悼詞三種。愛因斯坦原是德籍猶太人。1949年發(fā)表了統(tǒng)一場(chǎng)論。居里是一位原籍為波蘭的法國(guó)科學(xué)家。之后，居里夫人又獲得了1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。：整體把握文章內(nèi)容，課文主要寫了什么內(nèi)容? ★明確：課文寫的是居里夫人在經(jīng)歷了艱苦卓絕的工作取得研究成果并獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)以后，面對(duì)榮譽(yù)和未來(lái)的生活態(tài)度與內(nèi)心狀態(tài)。(2)無(wú)關(guān)鍵語(yǔ)句的，找出全段圍繞其闡述的內(nèi)容加以概括。與人們的狂熱形成鮮明對(duì)比的是，在榮譽(yù)面前，居里夫婦并沒(méi)有“以新的姿態(tài)出現(xiàn)”，而是一如平常地在實(shí)驗(yàn)室工作，并且由于部分鐳的丟失延緩了工作使得“兩個(gè)人都很沮喪”。在極大的榮譽(yù)面前，居里夫婦感到了極度的不安，“兩個(gè)物理學(xué)家的確是失掉了內(nèi)心的平靜”，各種來(lái)信費(fèi)去了居里夫人不少的時(shí)間。第4段：居里夫婦的天性使得他們采取了拒絕榮譽(yù)的態(tài)度。第5段：在生活上，居里夫人平淡而隨便；對(duì)待科學(xué)，她只重事不重人。那么，本文哪些字詞語(yǔ)句讓你深刻地感受到了安因斯坦對(duì)居里夫人的崇敬贊揚(yáng)和因居里夫人的去世而極度的悲傷呢？ 再讀課文，進(jìn)一步圈點(diǎn)勾畫寫批注。
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