【正文】 中西部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工數(shù)量增長(zhǎng)較快，與此同時(shí)，該地區(qū)涪陵榨菜銷售額創(chuàng)造了接近50%的增長(zhǎng)。A說(shuō)明榨菜是農(nóng)民工輸出地人群的選擇，可以支持；B說(shuō)明榨菜確實(shí)是外出務(wù)工人員的消費(fèi)選擇，可以支持；C權(quán)威部門否定了榨菜對(duì)人口區(qū)的劃分，看傾向，想表達(dá)削弱的意思；D看傾向也想表達(dá)支持，只是說(shuō)法模糊，可能類似導(dǎo)致力度不強(qiáng)。還知道可能性推理考察對(duì)問(wèn)題的理解能力，那么就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，應(yīng)該從日常加大自己對(duì)于社會(huì)新聞和熱點(diǎn)的閱讀量，才是提高自己理解能力的關(guān)鍵所在，才能符合日新月異的公務(wù)員考試對(duì)考生基本思維能力的測(cè)查要素。資料分析測(cè)驗(yàn)主要考查應(yīng)試者對(duì)各種資料(主要是統(tǒng)計(jì)資料，包括圖表和文字資料)進(jìn)行準(zhǔn)確理解、轉(zhuǎn)換與分析綜合的能力。三是對(duì)被研究現(xiàn)象的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及其變化特征進(jìn)行預(yù)測(cè)或推斷。資料分析測(cè)驗(yàn)共有20道題，一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)題的難度有三級(jí)：第一是簡(jiǎn)單題，這種題在閱讀資料之后只需要通過(guò)觀察就可以在資料圖表中直接找到答案，比如判斷最大值，最小值或資料中某一具體數(shù)值等：第二級(jí)是中等難度題，常常要經(jīng)過(guò)一定的運(yùn)算或?qū)Y料進(jìn)行一定的分析組合之后才能得出答案。利用表中所給出的各項(xiàng)數(shù)字指標(biāo)，可以研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模，速度和比例關(guān)系。但統(tǒng)計(jì)圖與前面所說(shuō)到的統(tǒng)計(jì)表與文字資料有著很大的不同。當(dāng)然相形之下，統(tǒng)計(jì)圖在整個(gè)材料分析中是最簡(jiǎn)單和容易的，它既沒(méi)有復(fù)雜的數(shù)據(jù)羅列，又不需要逐字逐段地去斟酌語(yǔ)意，通過(guò)一目了然的圖形，很容易就會(huì)得出正確的答案。統(tǒng)計(jì)圖主要包括條形圖、平面圖、曲線圖和網(wǎng)狀圖。不過(guò)，這類題雖然直觀和簡(jiǎn)單，有時(shí)卻需要用筆計(jì)算去驗(yàn)證自己的直覺(jué)感應(yīng)，畢竟，在有圖有數(shù)據(jù)的同一題中，圖沒(méi)有數(shù)據(jù)有說(shuō)服力。然而，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，常識(shí)判斷的正確率高低對(duì)于行測(cè)能否取得高分具有不可忽視的作用。所以，在臨考之前我們可以通過(guò)掌握一些答題技巧來(lái)提高自己做題的準(zhǔn)確率，廣大考生要樹(shù)立這樣一種信念，“此題我不會(huì)，但我能做對(duì)”。但是我們要注意的是選擇題中干擾項(xiàng)的存在一方面給我們?cè)鎏砹舜痤}的難度，比如混淆了我們的思維，誤導(dǎo)了我們的答題方向，但另一方面也減輕了答題的難度。例如，ABCD四個(gè)待選項(xiàng)中，AB因?yàn)閮?nèi)容相近、相似而存在同時(shí)成立的可能，則正確項(xiàng)只能從CD中選出。所以選擇C項(xiàng)。例如，ABCD四個(gè)待選項(xiàng)中，AB內(nèi)容對(duì)立，則正確選項(xiàng)往往從AB中擇一產(chǎn)生。例題：關(guān)于我國(guó)人民調(diào)解制度，下列說(shuō)法正確的是：、居民委員會(huì)、企業(yè)事業(yè)單位必須設(shè)立人民調(diào)解委員會(huì)，可依法適當(dāng)收取費(fèi)用，但不能超出工作經(jīng)費(fèi)需要 中公解析：B和C很明顯是相互對(duì)立的，如果是群眾性組織，那么C項(xiàng)中的企事業(yè)單位就錯(cuò)誤。例如，ABCD四個(gè)待選項(xiàng)中，AB因?yàn)榫哂谐薪?、遞進(jìn)關(guān)系可能同時(shí)成立，則正確項(xiàng)只能從CD中擇一選擇。乙提起訴訟離婚，法院判決甲與乙離婚。既然不可能選A和B，則顯然A和B的說(shuō)法是正確的，而D和A、B的說(shuō)法剛好相反，由此就可以推理出D為正確選項(xiàng)。其實(shí)，考官在設(shè)置選項(xiàng)之時(shí)也會(huì)參照以上規(guī)律，這些潛在規(guī)律多半發(fā)端于設(shè)計(jì)選項(xiàng)的目的。而此時(shí)我們往往能借助選項(xiàng)之間邏輯關(guān)系的幫助，縮小選擇的范圍或確立選擇的方向。行測(cè)一直是該考試的必考科目，其中包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五種題型。這四個(gè)小題型因考試形式不同，題量會(huì)有所不同。在這其中，必然性推理各位考生需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)假言命題的內(nèi)容，對(duì)于題干中表述的充分必要條件的推出關(guān)系，應(yīng)以準(zhǔn)確表達(dá)。特別是加強(qiáng)型、削弱型的題目，更是重中之重。這是一個(gè)積累的過(guò)程。因?yàn)轭}目中雖然給出的詞匯具有一定聯(lián)系，往往可以造句，但是一味造句只會(huì)模糊詞項(xiàng)間關(guān)系，造成錯(cuò)誤。定義判斷在每年考試中都考察10道題目。，舉一反三真題是考生備考的主要內(nèi)容，更像是風(fēng)向標(biāo)給考生的復(fù)習(xí)指明方向。之后再開(kāi)始針對(duì)弱項(xiàng)題型專項(xiàng)突破，在專項(xiàng)學(xué)習(xí)中往往也是會(huì)碰到和真題考點(diǎn)一致的內(nèi)容，這時(shí)候就需要各位考生巧用真題、舉一反三，此時(shí)可以從這套真題入手分析，都考察了哪些知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)?？键c(diǎn)予以標(biāo)注。尤其是針對(duì)判斷推理這種題型，每年在邏輯判斷考試中必然性和可能性并重，所以考生更是要注重分析選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)情況，對(duì)于可能性推理各種加強(qiáng)、削弱方式要明確是如何進(jìn)行的。定義判斷中諸如法學(xué)、金融學(xué)等定義要注意分析定義的核心成分，對(duì)于心理學(xué)和社會(huì)學(xué)定義要能夠明確定義的主特征。具體復(fù)習(xí)周期因人而異，但是考生必須針對(duì)自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，制定詳細(xì)的三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃一步一步來(lái)完成。第三輪復(fù)習(xí)以全真演練為主，進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的歸元心態(tài)，加強(qiáng)時(shí)間內(nèi)