“兩訪兩創(chuàng)”之活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 個學(xué)位論文撰寫的真正目的始終沒有得到學(xué)生的認(rèn)識。第二篇：兩訪兩創(chuàng)總結(jié)“兩訪兩創(chuàng)”工作總結(jié)開展“兩訪兩創(chuàng)”活動是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，促進學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，是進一步創(chuàng)新的學(xué)校新的管理機制，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，改進工作作風(fēng)的重要舉措。同時，緊密結(jié)合后勤工作實際情況，牢固樹立全心全意為廣大師生員工服務(wù)的思想，以活動和訪談交流為載體，圍繞干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、職工端正工作態(tài)度、履行工作職責(zé)，達到密切黨群關(guān)系，提高黨建工作水平，夯實后勤管理工作發(fā)展基礎(chǔ)，切實保障教學(xué)順利開展的目的。這便為正站在十字路口、即將步入社會還感到迷茫的學(xué)生給予了很大的幫助和指導(dǎo)。在學(xué)生獲獎后應(yīng)給予發(fā)放獎金并給予鼓勵和倡導(dǎo)。訪談形式：深入學(xué)生寢室，面對面座談。同時，同學(xué)們也就一些方面提出了如下建議和期望。少用外聘教師，年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)勢欠缺，但他們帶課中穿插的當(dāng)前社會就業(yè)與專業(yè)應(yīng)用及發(fā)展方向與時俱進，對生活的理解、經(jīng)歷與我們所面臨的較為接近，加強本校教師隊伍建設(shè)。大教室上課，老師聲音不夠，應(yīng)該給老師配無線擴音器，充分發(fā)揮教室的影響。對旨在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，應(yīng)該多提供試駕應(yīng)用的動手能力小任務(wù)。三、學(xué)生工作方面：活動挺好，輔導(dǎo)員很負(fù)責(zé)，有事都能及時幫忙解決。四、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施方面：感覺學(xué)校缺乏一種良好的大學(xué)氛圍，感覺是一所還遠(yuǎn)沒有成型的大學(xué)。希望學(xué)校能更加貼近學(xué)生，走進學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見與建議，早日讓學(xué)生看到學(xué)校不斷發(fā)展，銳意進取，奮發(fā)圖強的精神風(fēng)貌。我院開展“兩訪兩創(chuàng)”工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以交流思想、立德樹人、尊師重、教促進和諧、創(chuàng)先爭優(yōu)、形成特色、推動發(fā)展為主要內(nèi)容，貫徹落實胡錦濤總書記“七一”重要講話精神。我院召集學(xué)生開展座談會，聆聽他們的心聲，了解他們思想以及對將來就業(yè)的擔(dān)憂，談學(xué)習(xí)、談未來，說出了心中對學(xué)校和老師的感激，也道出了因環(huán)境 1 的改變帶來生活中的不適應(yīng)?；顒悠陂g，師生們敞開心扉，暢所欲言，勇于開展批評與自我批評。這些都消除了師生之間的隔閡，解決了生活和工作中的困難，改善了師生關(guān)系，統(tǒng)一了大家的思想，增強了師生之間的凝聚力，促進了和諧校園的建設(shè)。同時，做到干部和教師之間、教師和學(xué)生之間人對人、面對面、手拉手、心連心，樹立并尊重師生的主人翁地位，解決師生一些實際困難，完善制度，切實開創(chuàng)我院工作的新局面。第五篇：兩訪兩創(chuàng)活動總結(jié)(大三)“兩訪兩創(chuàng)”工作報告為了傳達、學(xué)習(xí)上級黨組織文件，了解上級黨組織的指示和決定，作為大三年級輔導(dǎo)員，我采用面對面方式對各班學(xué)生進行訪談，并深切希望通過近距離交流能對各班級學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、今后工作方向及是否考研等難以決定的問題上提供一些有意義的建議或指導(dǎo)，以幫助學(xué)生做出更好的選擇。同學(xué)們對學(xué)校進行各項工作給與了充分的肯定，對教師的教學(xué)方法表現(xiàn)出贊許，為學(xué)校給大家營造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境感到高興。其次，寢室安全問題也是同學(xué)們關(guān)注的焦點，同學(xué)們建議學(xué)校定期查看寢室衛(wèi)生情況、是否有亂牽網(wǎng)線、是否有用大功率電器、是否有晚歸
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