中班美術(shù)《漂亮的手鏈》活動(dòng)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 會(huì)不同形狀，線條帶來(lái)的美感。在今后的教學(xué)中要注意這些小細(xì)節(jié)，提前給孩子們講清活動(dòng)要領(lǐng)，并且出現(xiàn)狀況要及時(shí)給他們幫助。在活動(dòng)中，幼兒活動(dòng)積極性很高，他們都認(rèn)認(rèn)真真、高高興興的進(jìn)行串手鏈，能根據(jù)材料充分發(fā)揮自己的想象串出了自己心中最美麗的手鏈。我班的幼兒對(duì)手工課特別的感興趣，他們每次都是興高采烈，針對(duì)幼兒的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)一節(jié)手工漂亮的手鏈進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。4歲半幼兒開(kāi)始進(jìn)入“象征期”，他們使用易于操作的工具材料進(jìn)行創(chuàng)作，并能逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。并使幼兒體驗(yàn)美術(shù)并不是單單只有的畫(huà)、剪等常見(jiàn)方法，感受不同材料進(jìn)行創(chuàng)造的美。在串手鏈的時(shí)候，有個(gè)別的幼兒不小心把快串好的手鏈弄撒了，出現(xiàn)了緊張情緒，影響后面的操作?；顒?dòng)目標(biāo),知道如何用線條，不同形狀帶來(lái)的美感。：魚(yú)類(lèi)的知識(shí)及魚(yú)的基本構(gòu)成。認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。(老師進(jìn)行分解示范）。要保持保持桌面和衣服的干凈哦。七．活動(dòng)延伸師：彩虹魚(yú)有這么多朋友可高興了。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:，組織幼兒欣賞。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。他說(shuō)：“每年新年到了，我都會(huì)給小朋友送禮物，我希望今年我也能收到禮物，就是圍巾和手套，戴上它們出去送禮物的時(shí)候就不怕冷啦！誰(shuí)愿意送他禮物呀？”二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過(guò)程及方法。平晾：將浸染好的紙漫漫打開(kāi)，平放在舊報(bào)紙上晾干。四、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類(lèi)圍巾的圖案。，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無(wú)窮圖案的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。要求：把自己漂亮媽媽的畫(huà)在上面，一定要畫(huà)得大些（引導(dǎo)幼兒畫(huà)自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方）作品評(píng)價(jià)：選擇幾幅作品展示在黑板上。充分利用廢舊的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得家長(zhǎng)的配合收集了廢舊的浴帽、報(bào)紙、彩帶、毛線、廣告紙等材料，化廢為寶，為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的材料，讓幼兒有選擇的余地，根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒的個(gè)性得到發(fā)展。活動(dòng)中形式新穎、動(dòng)靜搭配，整個(gè)過(guò)程從感官感知→動(dòng)手操作→親自體驗(yàn)。熟悉教材，能根據(jù)中班幼兒的年齡特征和水平有的放矢的指導(dǎo)。二是為了讓幼兒都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。需要改進(jìn)的地方：一、由于本人是跨班上課，對(duì)中三班的幼兒不了解，也不熟悉，幼兒對(duì)我也有點(diǎn)陌生，影響了師幼的互動(dòng)，師幼之間的融洽度
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