【正文】 。3清政府實施“預(yù)備立憲”最終失敗的根本原因：清政府的反動目的已完全暴露。一、原因(根源)因素 關(guān)鍵 條件 生產(chǎn)能力低下 生產(chǎn)的發(fā)展使產(chǎn)品有了剩余 生產(chǎn)力的發(fā)展 男子在生產(chǎn)中取得支配地位“家天下”局面的根本原因 社會生產(chǎn)力的發(fā)展 生產(chǎn)力顯著提高“百家爭鳴”現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因生產(chǎn)力的發(fā)展以及與此相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生 實行管仲改革，齊國經(jīng)濟(jì)實力強大 封建土地私有制的產(chǎn)生與發(fā)展10戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭不斷，而社會經(jīng)濟(jì)仍得以發(fā)展的根本原因 封建生產(chǎn)關(guān)系確立，封建之取代奴隸制的直接原因 新興地主階級的政治改革 有利于統(tǒng)治者加強統(tǒng)治 順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢 經(jīng)濟(jì)實力最強 法律嚴(yán)酷、誤期當(dāng)斬 爭取民心歸順，軍事策略正確 社會十分貧困 秦王的教訓(xùn)“和親”政策的最主要原因 經(jīng)濟(jì)軍事力量薄弱“事與愿違”的現(xiàn)象，其根本原因在于生產(chǎn)力提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，諸侯勢力增強“大一統(tǒng)”的根本原因 封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 外戚、宦官交替專權(quán)，政治黑暗 封建的自然經(jīng)濟(jì)形態(tài) 注重農(nóng)業(yè)，保證軍糧供應(yīng) 孫劉結(jié)盟抗曹 三個相對獨立的經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展成均勢 中原戰(zhàn)亂，北方人士南遷 中原文化先進(jìn) 北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，實力增強，南方衰落，玄學(xué)成風(fēng)，佛道盛行，造成這一現(xiàn)象最重要的原因 社會動蕩不安 腐朽的門閥掌權(quán)，皇族爭權(quán)奪利，這些政策能夠推廣的根本原因北方出現(xiàn)民族大融合的趨勢 朝廷沒有給予有力支持 得到士族地主的支持 前秦統(tǒng)治不得人心 軍心離散，缺乏斗志、淝水之戰(zhàn)都未能完成統(tǒng)一的共同原因 缺乏統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 人心的向背 先進(jìn)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的影響 對現(xiàn)實不滿，朝代更替頻繁，政局不穩(wěn)的最主要原因 大將擁兵奪權(quán)，北方農(nóng)民的生產(chǎn)和生活較為穩(wěn)定的最主要原因政府大力推行均田制 北方勞動人民南遷 各族人民長期的經(jīng)濟(jì)文化交流 江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)日益重要，其根本原因在于 科舉制度有利于鞏固****地位，中華文化光輝燦爛，光照四鄰，這時文化發(fā)達(dá)的最根本原因 國家強盛，經(jīng)濟(jì)繁榮 接受隋亡教訓(xùn) 經(jīng)濟(jì)、文化世界領(lǐng)先 交通樞紐地位，均田制無法實行的主要原因 封建大土地所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政府五田可授，其根源在于 封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 均田制的破壞 軍事制度的缺陷，唐朝政府****的直接原因 唐玄宗不理政事，重用壞人 均田制破壞導(dǎo)致軍事制度缺陷 它適應(yīng)了封建莊園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其主要原因在于 它改變了征稅標(biāo)準(zhǔn) 宦官專權(quán) 藩鎮(zhèn)割據(jù) 農(nóng)民有一定的土地和生產(chǎn)時間62.“文景之治”和“貞觀之治”局面出現(xiàn)的最主要的原因 輕揺薄賦，重視農(nóng)業(yè) 北方多次戰(zhàn)亂 唐末潘鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。專家在二里頭文化遺址發(fā)現(xiàn)了中國迄今最早宮殿建筑基址。經(jīng)過：公元755年，安祿山在范陽起兵叛亂，占領(lǐng)洛陽、長安。763年，唐朝打敗叛軍。(3)階級壓迫和統(tǒng)治階級的壓榨更加深重。把資本主義工商業(yè)納入各種形式的國家資本主義軌道，以建立國家對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造的基礎(chǔ)。由于地球是一個不發(fā)光、也不透明的球體，所以在同一時間里，太陽只能照亮地球表面的一半。由于地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷地交替。經(jīng)度每隔15176。經(jīng)緯網(wǎng)定方向：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。比例尺有三種形式，即數(shù)字比例尺、線段比例尺、文字比例尺。文字比例尺：在地圖上用文字直接寫出地圖上1厘米代表實地距離多少千米。量變——質(zhì)變——新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，相互交替，不斷發(fā)展。一種是間接經(jīng)驗，也就是通過書本和向其他人學(xué)習(xí)取得的認(rèn)識。實踐的發(fā)展不斷提出新的認(rèn)識課題，提供新的經(jīng)驗，提高人的認(rèn)識能力，從而推動認(rèn)識的發(fā)展。，抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律。實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，認(rèn)識依賴于實踐，實踐對認(rèn)識具有決定作用。因為：第一，價格的波動是以價值為軸心，不是脫離價值無限地上升或下降，所以仍然是價值決定價格。第三，雖然在每一次交易中價格與價值并不一致，但從長期來看，商品的價格還是和商品的價值一致。A．“兩個凡是”思想的提出 B．全國科學(xué)大會的召開 C．關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論 D．撥亂反正的深入開展2．十一屆三中全會重新確立的思想路線的核心是()。A．?dāng)U大對外貿(mào)易 B．發(fā)展經(jīng)濟(jì) C．學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù) D．平等互利 6．下列地區(qū)是我國改革開放以來開放的沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的是()。A．設(shè)立特別行政區(qū) B．社會經(jīng)濟(jì)制度和生活方式長期不變 C．可以保留自己的軍隊 D．享有高度自治權(quán)10．鄧小平說“要實現(xiàn)統(tǒng)一，就要有一個適當(dāng)?shù)姆绞剑晕覀兘ㄗh舉行兩黨會談，實行第三次合作，而不是中央與地方談判。（一）行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限為120分鐘，滿分為100分。要求考生必須用2B鉛筆在答題卡上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，成績無效。（二）題型說明及舉例第一部分：常識判斷常識判斷主要測查考生對法律常識的理解和運用能力，涉及憲法、民法、商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法等。其最主要的原因是：A．難以將陽光有效地聚焦B．尚未開發(fā)出有效的收集和儲存太陽能的系統(tǒng) C．核能仍然更為有效 D．太陽能系統(tǒng)尚不安全解答：關(guān)于太陽能的利用可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識，但是仔細(xì)觀察四個選項，你可以依據(jù)常識看出A、C、D三個理由都不恰當(dāng)，只有Ｂ選項所說的原因更為準(zhǔn)確，故正確答案為B。第一種題型：閱讀理解。第二種題型：邏輯填空。第三部分：數(shù)量關(guān)系主要測查考生理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等方面。例題：1，3，5，7，9，（） 解答：正確答案是11。例題：甲、乙兩地相距42公里，A、B兩人分別同時從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行，A的步行速度為3公里/小時，B的步行速度為4公里/小時，問A、B步行幾小時后相遇？ 解答：正確答案為D。第一種題型：圖形推理。因此，正確答案是B。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是：A．大學(xué)教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感B．張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學(xué)二年級水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好C．小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。注意要以最少的假設(shè)來聯(lián)系和安排這五個事件的發(fā)生順序。第四種題型：類比推理。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計算機編程專家。針對一段資料一般有3～5個問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。2．下列說法不妥的是： A．小店打折沒有什么吸引力 B．打折時人們比較喜歡去超市 C．打折時去大商場買衣服合算D．該調(diào)查結(jié)果反映了全市的購物傾向解答：這份網(wǎng)上的調(diào)查只回收了1038份問卷，不能代表全市人民的購物傾向。包括：理解給定資料的主要內(nèi)容；把握給定資料各個部分之間的有機聯(lián)系；對給定資料涉及的概念、術(shù)語、名詞等含義理解正確，區(qū)分清楚；文字表達(dá)通暢，層次分明。2．申論的給定資料具有針對性，一般都有明確的主題，可以是現(xiàn)實中普遍存在的社會熱點問題，大眾傳媒關(guān)注的焦點，或者社會公共事務(wù)管理領(lǐng)域某一方面的內(nèi)容。還有試題結(jié)構(gòu)上的變化，根據(jù)測評目的的不同，可能設(shè)定兩個、三個或多個問題