16年“我推薦、我評議身邊好人”活動實(shí)施方案-預(yù)覽頁
【正文】 遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會公益活動，贏得群眾高度贊譽(yù)。（5）孝老愛親類：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關(guān)愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄，守護(hù)相助，患難與共，事跡感人，群眾頌揚(yáng)。身邊好人候選人將在校內(nèi)進(jìn)行公示，接受師生評議、監(jiān)督。好人評選活動對于形成良好的社會風(fēng)尚，提高師生思想道德素質(zhì)具有重要的推動作用。要充分發(fā)揮校園宣傳欄、LED電子顯示屏等宣傳陣地作用，采用多種形式進(jìn)行宣傳和報(bào)道，努力把他們的先進(jìn)事跡和高尚品格傳播到廣大師生中去，形成“人人學(xué)習(xí)好人，人人爭當(dāng)好人”的良好氛圍。為確?；顒尤〉贸尚?，向陽小學(xué)成立了“我推薦、我評議身邊好人”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在全校教師、學(xué)生中開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，推選典型人物，涌現(xiàn)出王晶、雒其盛等一批優(yōu)秀教師和金陽、魏周鵬等一批好學(xué)生，學(xué)校發(fā)揮身邊這些榜樣的作用，推動公民道德建設(shè)深入發(fā)展，在全校營造崇尚好人、爭當(dāng)好人、爭做好事的良好風(fēng)尚。各班主任高度重視，根據(jù)本校實(shí)際情況,精心組織、合理安排。我校以這次“我推薦我評議身邊好人”活動為契機(jī)，在學(xué)生中廣泛開展品德教育，引導(dǎo)學(xué)生從熱學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)做起，立志成才、報(bào)效祖國，從平凡小事、點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上培養(yǎng)高尚道德情操和深厚愛國情感?；緱l件熱愛祖國，身體力行社會主義核心價(jià)值觀，遵守公民基本道德規(guī)范；事跡被新聞媒體宣傳報(bào)道的，可優(yōu)先。夫妻和睦，家庭和諧，事跡感人。推薦評議活動貫穿全年，各位老師要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真做好推薦人選事跡的核實(shí)，：“我推薦、我評議身邊的好人”事跡材料格式樣本（類別）名字頂格寫：標(biāo)題.....（18字以內(nèi)，宋體二號，居中）例：（孝老愛親）崔淑君：堅(jiān)守十七載孝心暖人間事跡概括（68字以內(nèi)，楷體二號）例：崔樹軍，53歲，鞏義市園林綠化中心園林工人，17年來悉心照顧“植物人’父親，給予父親新的生命，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡。按照區(qū)文明辦的工作部署，扎實(shí)開展“我推薦、我評議身邊好人”活動。其基本標(biāo)準(zhǔn)如下。（三）誠實(shí)守信的好人：生產(chǎn)經(jīng)營恪守職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，誠信經(jīng)營，事跡突出，事跡感人，影響面大。各村、各單位要充分認(rèn)識開展“我推薦、我評議身邊好人”活動的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，按照程序要求、時(shí)間要求把最具代表性、示范性和最感人的先進(jìn)人物推薦上來，充分展示公民道德建設(shè)成果。要立足基層單位，突出群眾評、評群眾，群眾學(xué)、學(xué)群眾，著重推選群眾身邊看得見、摸得著、學(xué)得到的先進(jìn)人物，使推出的“身邊的好人”可敬、可信、可親、可學(xué)，使推薦評選成為群眾進(jìn)行自我教育、自我提高的有效載體。要充分發(fā)揮“身邊好人”的激勵(lì)、引導(dǎo)和示范作用，運(yùn)用典型力量，抓好示范引導(dǎo)，注重推廣實(shí)踐，使道德模范的高尚行為逐步成為廣大公民的自覺行動，促進(jìn)社會文明程度和道德水平進(jìn)一步提高。請按照安排將身邊的好人好事典型每人編寫一則50字以內(nèi)的信息發(fā)送到盧咨上，推薦對象為全校教職員工。三、評選標(biāo)準(zhǔn)近年來，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，在助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親方面表現(xiàn)突出，社會形象好、群眾認(rèn)可度高、學(xué)生愛戴。誠實(shí)守信的好人：廉潔從教恪守職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，誠信教學(xué)，事跡突出，事跡感人，
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