20xx秋北師大版語文九上第一單元《挖薺菜》-預(yù)覽頁
【正文】 京， 1960年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。清明前后采帶花的全草供藥用。挖 薺 菜 張 潔 草本植物 ，莖葉互生，無托葉。初春采其嫩苗作食用。 薺菜可炒食，澆湯，包餃子，口味清香可口。總之，這是一位在當(dāng)代文學(xué)界很有影響的女作家。 qi225。 zh236。 垠：邊際 。 漫：隨便。 （ 5） 出土文物 ：原指被發(fā)掘出來的，有關(guān)文化發(fā)展的有價值的古代器物。 我為什么被叫做“饞丫頭”？ “ 我”記憶里最鮮明的是什么？ 我和孩子們挖薺菜的心情相同嗎？ 自讀課文，思考下面的問題。不僅 沒有偏離中心，恰恰交待了文章首句“我對薺菜有著一種特殊的感情”的原因。在春天充滿生機(jī)的田野里挖薺菜意味著童年美好的生活，代表了生活的歡樂和自由。因為他們沒有長輩的經(jīng)歷，沒有親身經(jīng)歷就不可能感同身受。 因為珍愛薺菜就是珍愛今天的幸福生活，只有意識到什么是幸福，才能得到幸福。 第一處景物描寫描繪了一幅靜穆的“晚歸圖” ， 用反襯烘托 出了“我”孤獨(dú)的處境，比直接寫我的心理更具有打動人心的藝術(shù)感染力。那么更深層的對比是什么？ （ 2）你從那些描述中看出年輕一代不理解長輩，傳神的詞語有哪些？ 作者用了“遷就的微笑”、“漫不經(jīng)心”、“挑 、 懶洋洋 等詞表明孩子們對薺菜沒有感情，又克制自己保持尊重。 （ 3）從文中找出能概括中心的句子并分析還有哪些和它同屬于一種表達(dá)方式。 （ 4）歸納本文寫作特點(diǎn)。 接下來我們來看看 代溝 是怎樣形成
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