720xx第四節(jié)澳大利亞學案-預覽頁
【正文】 ) ，南回歸線橫穿中部的是() () () ，錯誤的敘述是()，對外聯(lián)系便利，建立了城市，發(fā)展了農牧業(yè)和工礦業(yè)，成為人口密集區(qū)，氣候溫暖濕潤，適于人們居住，適于人們居住()、小麥、羊毛 、牛肉、小麥、小麥、牛肉 、小麥、牛肉教案第二篇：第四節(jié) 澳大利亞 教案第四節(jié) 澳大利亞教學設計武安九中 張玉芳 ㈠教學目標：能用地圖說出澳大利亞的地理位置、領土范圍，并記住澳大利亞是世界上唯一獨占一塊大陸的國家。㈣教法學法：讀圖分析法、討論法、對比法，合作探究㈤教學過程課前預習閱讀教材8184 導入新課重難點教學過程探究一： 古老的大陸？？。澳大利亞發(fā)達的養(yǎng)羊業(yè)使其成為世界上綿羊數和出口羊毛最多的國家，因此澳大利亞被稱為“騎在羊背上”的國家。出示澳大利亞礦產分布圖（圖 ）探究四： 人口 和城市通過讀圖可以看出，澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)。.交通對澳大利亞人口分布的影響。4 該國人口城市集中。，分析說明澳大利亞自然條件對其農牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展的影響初步樹立因地制宜發(fā)展經濟的觀點。四 教學過程:導入：誰知道有一個國家的國徽上有兩個動物？那是哪個國家？學生回答：澳大利亞。｛2｝ 范圍：澳大利亞包括澳大利亞大陸，塔斯馬尼亞島和附近的一些小島組成，是世界上唯一獨占一個大陸的國家。｛4｝ 長期孤立于南半球海洋中，對生物的進化產生什么影響？減緩生物進化過程。過渡：澳大利亞不僅有許多古老生物，而且也是世界上綿羊總數最多的。中部平原。過渡：地形對澳大利亞農牧業(yè)有重要影響外，氣候也對其有重要影響。？學生回答|：，農場規(guī)模大，適合機械化農牧業(yè)占重要地位。鋁土礦儲量居世界首位。墨爾本是全國第二大城市。（4）利用地形圖說明澳大利亞的地形分布特點及主要河流。（2）通過對資料進行探索、對比和分析，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.（3）學會用分析法和歸納法學習區(qū)域地理。（2）澳大利亞經濟發(fā)展特點。探究活動二“騎在羊背上”的國家資料呈現⑴根據投入生產資料或勞動力的多少，農業(yè)分為粗放農業(yè)和密集農業(yè)，粗放農業(yè)一般分布在地廣人稀、自然條件較為惡劣、生產力水平低下的地區(qū)，是一種低投入、低產出的農業(yè)。探究活動四如果你打算利用假期去澳大利亞旅游，你掌握了哪些信息？需要做哪些準備？暑假與寒假與我們的假期有哪些差別？課后反思學習過程中，學生對新事物感興趣，參與意識強，教師須不斷改變自己的教學生活，確立新的教學理念，為學生的學習活動提供服務。本課設計著眼整體素質教育目標的實現。運用巴班斯基所倡導的激發(fā)動機、組織學習、檢查效果的方法”，發(fā)揮多媒體電腦優(yōu)勢。（1）古老的大陸：通過讀圖、看圖、析圖分析本國位置特點，領土組成，歸納本國地廣人稀的特點，創(chuàng)設小動物自我介紹情景，啟發(fā)引導探究古老動物原因。（4）人口和城市分布：通過創(chuàng)設聆聽交響樂，將學生帶入美麗悉尼歌劇院，導入城市和人口的分布，啟發(fā)引導學生探究人口分布和環(huán)境、經濟等因素的關系，培養(yǎng)學生的識圖能力，分析問題能力。（3）情感、態(tài)度和價值觀：通過澳大利亞人口分布特點及經濟特點的學習，對學生進行“人地關系協(xié)調”思想教育；通過2008年奧運會成功舉辦，對學生進行環(huán)境保護和愛國情感教育。思想比較活躍，對新鮮事物充滿好奇，喜歡提問，也富于想象，學習的積極性較高。：本課就要采用師生互動，當堂達標的模式展開教學，教學過程中利用對比、討論、談話等多種方式，引導學生自主探究、合作探究以角色體驗等模式達成本節(jié)課的學習目標。奧運圣火燃起華夏兒女的激情。知識模塊一位置與范圍 展示：澳大利亞在世界的位置圖（整體感知）提問：分析一個國家從哪幾方面描述位置？ 小結：澳大利亞是南半球獨立于海洋中的一個國家。下面聽介紹，認識它們模樣，觀察它們的共同特點。故人們送它一個美麗的綽號：“世界活化石的博物館”。知識模塊三“騎在羊背上的國家” 播放：一段視頻追問：這里的羊多的原因是什么呢？小結：由于羊多。師：【創(chuàng)情境4】走出美麗草原，來到陽光沙灘，感受海邊浪漫。師：【創(chuàng)情境5】“旅途最后一站，我們不妨輕松一下，去傾聽美妙的交響樂，首選之地當然是美麗的（悉尼歌劇院）它的外形如揚帆出海，又似屹立在沙灘上的貝殼。追問：為什么澳大利亞的人口和城市集中在東南沿海。感受到世界強國的無窮魅力。3．課堂小結展示：知識梳理總結：南太平洋上有一個國家，環(huán)境很美，那里的“人們騎在羊背上”，“坐在礦車上” 被古老的動物簇擁著，正揚著悉尼的白帆走向世界。最后讓我們共祝美好家園 ： 和諧發(fā)展富國民強（學生齊讀）
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