“三下鄉(xiāng)”活動之支教和家訪-預(yù)覽頁
【正文】 我們此次下鄉(xiāng)的目的 之一。做就在這 環(huán)境里我意識到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。再目睹了初中存在的各種現(xiàn)象。給予當(dāng)?shù)鼐用裆钕铝撕芎玫囊粋€大學(xué)生的形象?；顒又袝泻芏鄦栴}，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。第一天的時候，看到他們 的情況，心里著急并竊喜著。身為 醫(yī)學(xué)常識老師，不僅僅自己要會懂醫(yī)學(xué)常識，還要會把自己會的教導(dǎo)給學(xué)生。十天，我們留下了汗水，收獲了歡笑 與喜悅。第三篇：三下鄉(xiāng)支教活動方案一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)實踐“科學(xué)發(fā)展觀”及構(gòu)建和諧社會重要思想。三、活動時間2012年7月8日——7月14日四、活動地點陽新縣王英鎮(zhèn)王英小學(xué)五、活動內(nèi)容(一)準(zhǔn)備階段：（2012年7月1日—2012年7月7日）7月 1日:晚上賈老師召開2012年暑假社會實踐“三下鄉(xiāng)”動員大會。7月5日:上午8點，小組成員進行形象展示預(yù)演，并書寫標(biāo)語，進行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告；9點，與指導(dǎo)老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案；下午2點半，繼續(xù)完善活動方案，根據(jù)活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。7月6日:上午8點，制作彩噴并拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的材料；下午2點半，制作報名登記表、安全協(xié)議書及家訪問卷調(diào)查表。下午2點30，進行最后的打包整理。分為三組，第一組在王英小學(xué)的人流集合地進行設(shè)點招生，第二組和第三組進行流動宣傳，發(fā)放宣傳單并張貼標(biāo)語，指導(dǎo)老師做了相關(guān)的報告，登記入學(xué)名單，進行初步分班，分為小學(xué)組和中學(xué)組。7月10日:上午進行義務(wù)課程輔導(dǎo)，預(yù)計小學(xué)組教授兒歌《雷鋒叔叔愛集體》，初中組上數(shù)學(xué)課及語文課，下午小學(xué)組播放《喜羊羊與灰太狼》的電影，興趣音樂班教授了兩首歌，美術(shù)班進行美術(shù)輔導(dǎo)，下午放學(xué)之后進行家訪，今天本組派占天異下鄉(xiāng)進行實踐考察，晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結(jié)一天以來的工作進程，暫定由余釗泉匯報本組工作。7月12日:上午進行義務(wù)課程輔導(dǎo)，預(yù)計小學(xué)組上英語課及音樂課，教授歌曲《魯冰花》，初中組上數(shù)學(xué)課和物理課，同時進行了手工課——絲網(wǎng)花的編制，下午小學(xué)組上數(shù)學(xué)課、英語課和音樂課，初中組上數(shù)學(xué)課和音樂課，興趣音樂班進行繼續(xù)輔導(dǎo)，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉(xiāng)進行實踐考察。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉(xiāng)進行實踐考察。（三）總結(jié)階段：（2012年7月15日—2012年7月20日）7月15日至7月20日:整理活動資料，并進行總結(jié)、反思。遵守社會道德規(guī)范，不拿群眾一針一線，愛惜公共財產(chǎn)，損害公物照價賠償。若有違反上述條款的，視情節(jié)給予批評、警告、開除隊籍處分，情節(jié)嚴(yán)重的，建議學(xué)校給予相應(yīng)紀(jì)律處分。熱愛勞動，為當(dāng)?shù)厝罕娮隽λ芗暗母鞣N活動。真的很多很多無法傳達。“星星都亮了，看著你的眼，數(shù)著一顆一顆掠過天空，照亮我的心。當(dāng)然，我不是舞蹈老師。這樣的例子還有很多，例如第一次參加運動會的同學(xué)。10天，說長不長，說短不短。但是我們還是要去做。我也感受到自己的無力。我們離開的那天，很多人流淚了，當(dāng)然也包括那個很搞的學(xué)生。畢竟，10天，我們都不是超人，沒有超能力，能夠做出的徹底改變他們一生的事情，以及能夠做出這些事情的幾率是微乎其微的。不難想象，他們當(dāng)中不少人每次跟父母道別的時候是有多難過多讓人心酸啊。本來作為一個要出家的人了，暑假假期本來就短得可憐，一個月，還要去三下鄉(xiāng)占了三分之一。還有去年受到安哥的委托，要我?guī)兔ΓC合各方面的因素，我才決定參加這次下鄉(xiāng)的。不顧后果地否定原有方法，最后的結(jié)果是怎樣，我也不敢去想象。新的方式當(dāng)然有好有壞。這些睡覺說話分散精神本來在家里就能做的了，為什么還要回來學(xué)校和教室?我自認為自己有過這樣的經(jīng)歷。直到我和徽哥去到了那個班，每次老師提出的問題，我們兩個很多時候都會打破沉默報上答案的。所以我認為，怎樣去有度地與學(xué)生互動，并且盡可能擴大互動的范圍，在小學(xué)中學(xué)的教學(xué)中非常重要。其實那篇文章的標(biāo)題是：哥哥姐姐，這樣的支教，我們不需要。開會不認真，老是打岔，(其實他高中上課就是這樣)我就不點名了。至于各樣益處我就不多說，即使是我被下鄉(xiāng)時候已經(jīng)過去了4年了的現(xiàn)在，我還能感受到那些益處。也請以后說話的時候想想自己的觀點怎樣才有信服力。學(xué)生當(dāng)中，存在著各種不幸各種坎坷的家庭。一個是留守兒童，是家里最小的一個，有個大姐和大哥，家境還行。我就問她怎么了，又說，沒事的沒事的，我還會回來看你們的。還是那句話，可能離別這個話題會經(jīng)常出現(xiàn)在她們的童年中。這些困難不是經(jīng)濟上能解決的，而是沒有這樣的條件啊。義教結(jié)束的那天晚上，天空都亮了。第五篇：暑期三下鄉(xiāng)支教活動暑期三下鄉(xiāng)支教活動策劃書主辦單位：西北師范大學(xué)知行學(xué)院 協(xié)辦單位：院學(xué)生會一、活動內(nèi)容 支教1走進課堂，○為學(xué)生上課。2為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好的文化氛圍。二、活動安排教學(xué)活動教員：各教員各司其職，特別體育、手工、音樂、科學(xué)等教學(xué)科目要準(zhǔn)備好教學(xué)資料。后勤買菜、煮飯：負責(zé)人張偉偉職責(zé)：負責(zé)分配買菜工作到各人手中，并安排好
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