【正文】 繼承相結合，理論與實踐相結合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術造詣的深淺，更關系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培育，來不得一時一事的松懈；而優(yōu)良學風一旦形成，就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做學問、做事、做人的精神指導和實踐途徑，是其受益終身。大學學風是大學最高理想和信念體現(xiàn)，是凝聚全校師生員工的動力源泉。綜上，加強學風建設是大學賴以生存發(fā)展的基本任務，應該長期不懈地高度重視。不同于以往學風問題多表現(xiàn)在學習習慣、學習成績差的同學身上，現(xiàn)在學習懈怠的面更寬，一些成績較好的同學也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；（2）學業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。以往多是教師不滿于學生的學習態(tài)度，現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學生學習不努力，同時學生也在抱怨教師教學不盡心；（6）心態(tài)矛盾加劇。今天我演講的題目是《學風建設從我做起》。只有掌握了專業(yè)的知識，我們才能擁有廣闊的天地，實現(xiàn)人生的價值。在我看來，想要有良好的學風必須做到以下兩點：第一，學會學習。而是能夠對所學的知識提出質疑，對所學的內容作出總結，對所學的方法進行反思。希望每位同學都能夠把握機會，主動追求自我學習能力和完善自我素質。我們感到班級不只是輔導員、班委的事，更是我們自己的事，這方面我作為宣傳部副部長深感體會，想讓學習與工作同時出類拔萃并不是一件容易的事，必須給自己制定一個學習計劃和方針，這樣才能實現(xiàn)自我管理和自我教育的目標。要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助，共同進步。我堅信，我院學風建設活動的深入開展一定能夠使學風更上一個臺階。進入大學，我們少了家長和老師的嘮叨，多了張揚個性的機會；少了書海題庫，多了自主支配的時間。保持良好的學風是對授課老師的尊重，更是對自己人生的負責。三、養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。剛走進大學的時候，我們都在摸索適合自己的學習方法，在摸索和調整的過程中慢慢適應大學生活。學校的根本任務是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。第二，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我們需要勤奮、謙虛的治學精神。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。嚴肅認真，一絲不茍，是治學應有的態(tài)度。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到四有有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態(tài)度。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。百年大計，教育為本。所以班級的學風建設是和量和評價一所學校的辦學品位，育人環(huán)境和社會聲譽的重要標志。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)，在大學校園里，有很大一部分學生，他們意志消沉，不思進取，經常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。學風是同學們思想道德素質的反應，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。良好的學風可以讓我們事半功倍，讓學習成為樂趣。學風建設演講稿篇1尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！我們都知道，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成部分。良好的學風是學校的寶貴財富。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態(tài)度以強烈的影響。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態(tài)度。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現(xiàn)，是學習目的、治學精神的著落點。第四，開拓創(chuàng)新的作風。我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢？端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。學風建設演講稿篇2尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。但是，學風不正的問題仍然存在：在教學上，過分著眼于就業(yè)，使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象十分普遍，喪失了人文素質；在學習上，少數(shù)同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學思想上只重視專業(yè)知識的學習，集體觀念淡??；還有的同學貪圖玩樂，追求享受。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發(fā)展它。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。在此，我向各位曾幫助過我的老師、同學表示衷心的感謝！自數(shù)學系開展學風建設以來，系上本著“以學風建設促發(fā)展，以學術科研創(chuàng)特色”為宗旨，通過對活動的認真學習，廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式，對加強學生的學習起到了積極地促進作用。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。對所學的知識能質疑，對所學的內容能總結，對所學的方法能反思，對未知的領域能探索，是學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的要求。下面就論文的寫作方面和學習感受，我愿意和大家做一點點交流：第一，要善于瀏覽和收集知識。做到這兩點的前提是，這些知識是值得你去學習和研究的，這一點非常重要的。所以在學風建設活動中，我們要努力做到：一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。第四篇：學風建設演講稿社會實踐部趙庭昊2010年12月20日 學風建設演講稿尊敬的老師們、我們：晚上好！我是來自應化專09的趙庭昊。經過近一年半的大學學習，我個人認為優(yōu)良的學風我們應該做到以下幾個方面：第一，我們應該“學會學習”。目前我院十分重視學風建設，堅持開展優(yōu)良學風建設活動。我們在大學期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學習能力，還要重視自身其他能力的鍛練。大學時代，我們就是要使個人素質、能力和人格日趨完善。在化學化工學院創(chuàng)建優(yōu)良校風學風活動的契機下。三、全面提高自身的綜合素質與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動如化工設計大賽、讀書活動、經典誦讀和社會實踐活動，完善自我，努力成為適應現(xiàn)代社會建設需要的合格人才。我堅信，我院學風建設活動的深入開展一定能夠使我們整體學風更上一個臺階。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上聊天、玩游戲，只求活得瀟灑、快樂。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態(tài)度。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。就我們而言，學風通過校風體現(xiàn)出來。正如我們中國的驕傲——中國女排，那個光榮的集體那樣，正是因為有了老女排頑強拼搏的精神而帶動了每一個新的成員去為國爭光一樣，正是因為他們有那樣的一個優(yōu)良的環(huán)境，所以使他們的心中時時刻刻都懷著對集體、對祖國的情懷。優(yōu)良的學風是我們用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的美酒——歷久彌香