師德演講稿：一個(gè)平凡的我（范文模版）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，懶得做這件事懶得做那件事。我對(duì)一切競(jìng)爭(zhēng)都采取敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，并且總能為自己的逃避找出好理由。兩隊(duì)人馬在臺(tái)上辯得面紅耳赤，而真理站在諸天之上笑彎了腰，說(shuō)：不是A就是B嗎？哈，我是C。我對(duì)自己說(shuō)：“不能這樣。如果你們想很有出息的話(huà)，千萬(wàn)不要象我這樣啊。每天要求學(xué)生做到的，我們老師必須首先做到。雖然在我們職教中心工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè)和奉獻(xiàn)，親耳聆聽(tīng)了孜孜不倦、潛心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學(xué)生真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。也許我們精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；也許我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，也許有時(shí)我們有說(shuō)不出的惱火與傷心。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。比如現(xiàn)教務(wù)處黨委書(shū)記邵珠渠主任一直都在以他執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們職教中心發(fā)揮著光和熱。還有很多老師在教學(xué)的同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任，卻毫無(wú)怨言，盡職盡責(zé)。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來(lái)，等待我們的是豐碩的果實(shí)。初踏上這個(gè)崗位，我一直提醒自己，我是一名教師，我應(yīng)當(dāng)以身作則，做學(xué)生的榜樣。老師都做不到的，又怎么能去要求學(xué)生呢？因此，我時(shí)時(shí)告誡自己要合理布置學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生既能掌握知識(shí)，又有充足的時(shí)間休息玩耍，讓學(xué)生可以在嬉笑玩樂(lè)的童年中不知不覺(jué)的掌握知識(shí)和方法。但慶幸的是我有一顆愛(ài)心。但是他字寫(xiě)的很工整，桌面整潔，文具書(shū)本收拾的都非常整齊，而且他是全班唯一一個(gè)掃地能把邊邊角角都掃的干干凈凈的同學(xué)。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)。因而，我時(shí)刻提醒自己，對(duì)學(xué)生要求一定要嚴(yán)格，所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，要讓學(xué)生懂規(guī)矩、守紀(jì)律，這樣他們才能更好的融入學(xué)校融入社會(huì)。愛(ài)學(xué)生的淘氣，愛(ài)學(xué)生的可愛(ài)，因?yàn)檫@正是他們的天性呀，愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，讓學(xué)生發(fā)光，也成就我們的默默無(wú)聞。說(shuō)的是一個(gè)學(xué)生，成績(jī)不好，其它方面也都很一般，沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。而現(xiàn)在，她已經(jīng)是行業(yè)的成功人士，再提起這位老師，她記得的也就只有這件事而已。愛(ài)上天真無(wú)邪的孩子們，愛(ài)上這份事業(yè)，予人玫瑰，手有余香！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：我是一個(gè)平凡的人個(gè)人先進(jìn)事跡江州區(qū)江州鎮(zhèn)二中馮志強(qiáng)我是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)，沒(méi)有驚人的創(chuàng)舉，但有一顆火熱的心，一顆做一名好教師的心。一、踐行師德，勤于學(xué)習(xí)堅(jiān)持以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。堅(jiān)信“德高為師，身正為范”。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過(guò)勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。2008年被江州區(qū)區(qū)委、人民政府評(píng)為“兩基工作先進(jìn)個(gè)人”。在這十二年的工作中，我深深的明白，一個(gè)好的老師不只是在培養(yǎng)一代人，還會(huì)影響幾代人。所有的這一切都源于我對(duì)教書(shū)這份事業(yè)的鐘愛(ài)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，不僅要在老師中起模范帶頭作用，更重要的是能夠帶領(lǐng)大家共同提高，更好的服務(wù)于教學(xué)。我作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，視學(xué)校管理為己任，事無(wú)巨細(xì)，我都會(huì)想辦法努力解決。2008年，我開(kāi)始接管教學(xué)工作。一所學(xué)校，發(fā)展是硬道理，在深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，怎樣把科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)校的工作結(jié)合起來(lái)，開(kāi)始我也很茫然，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下，我們尋找到了突破口，把握了主題，明確了目標(biāo)，落實(shí)了內(nèi)容。為了把這項(xiàng)工作做好，我?guī)缀鯛奚俗约旱恼n余時(shí)間，每天除了要上課外，還要分管教育教研工作，有時(shí)工作的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但我仍然咬緊牙關(guān)挺過(guò)來(lái)，教育督導(dǎo)工作在各位的鼎力支持與配合下，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。
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