教師外出參觀學(xué)習(xí)體會-預(yù)覽頁
【正文】 如一些聽課教師質(zhì)疑，這樣的教學(xué)是否會降低教師的水平；自然分材則強調(diào)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂，學(xué)生在自學(xué)指導(dǎo)書的幫助下課內(nèi)完成獨立自學(xué)、合作互幫、分享釋疑、點撥建網(wǎng)、限時檢測、知者加速、分層作業(yè)等環(huán)節(jié)，教師在編寫自學(xué)指導(dǎo)書時既要關(guān)注重點、難點與考點，又要在自學(xué)提示中設(shè)計不同層次的問題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙，實施“以學(xué)定教”、“小目標(biāo)、大任務(wù)”的教學(xué)策略，教師要善于利用課堂生成性知識和技能，從而使我們的課堂更加有生命力，這對教師的綜合素質(zhì)要求就更高了。時間的安排非常的緊湊，上午是四個教學(xué)活動，下午是專家講學(xué)?？墒橇豪蠋熥尯⒆永斫夤适聝?nèi)涵與練習(xí)句子（“如果??就??”）相結(jié)合起來了。二、音樂《大頭大頭，下雨不愁》思考和體會：這是一首有趣的歌曲，但衛(wèi)民老師以情節(jié)引出，層層推進，從掌握節(jié)奏到跟唱歌曲到練習(xí)歌曲累加，并且通過不同的方法解決孩子在反復(fù)學(xué)唱時會枯燥無味的情況，孩子在很自然的情況下學(xué)會了歌曲，整個教學(xué)活動非常的緊湊、自然。老師所表演的一段精彩的武術(shù)，看出了老師在這個方面深奧的造詣，也讓我們明白要分給孩子“一勺水”自己最少擁有“一桶水”，也鞭策著我時時刻刻謹記提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在欣賞曲子的時候，老師的引導(dǎo)語言很巧妙“我家的小貓，它在干什么？還有誰？??”大班的孩子能夠根據(jù)曲子來發(fā)揮自己豐富的想象，再通過自己的肢體表現(xiàn)出來??孩子和老師的互動非常好，讓我看到了與平時所看到、所想到的音樂欣賞不一樣的活動。例《打開蚊帳》《兩只老虎》三、制造變化的門。向這樣現(xiàn)場學(xué)一些先進的教學(xué)理念和實踐操作來充實自己，雖然只有一天，我覺得比我讀幾年的教育理論著作更加深刻。課堂中始終體現(xiàn)出以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只點撥、啟發(fā)不拘泥于形式，只要能發(fā)揮學(xué)生的能動性、主動性、參與性、研討性，學(xué)生的學(xué)習(xí)就是成功的。在課尾，暢談收獲，學(xué)生自己歸納總結(jié)本課的重難點，這一環(huán)節(jié)非常好。第五篇：外出參觀學(xué)習(xí)體會看先進 找差距 求轉(zhuǎn)變赴襄陽、宜昌、武漢參觀學(xué)習(xí)體會程勝利6月5日到9日，教育局組織我們到襄陽、宜昌、武漢三地十所學(xué)校進行參觀、學(xué)習(xí)。（2）、校園面積不在乎大小，只要規(guī)劃合理，同樣能把學(xué)校辦得有特色、有品位。如果校園面積受限，又沒有增加的可能，我覺得完全可以采取變通的方式增加建筑層數(shù)，把功能室、教師辦公室、活動室、保管室等放在四層以上。百聞不如一見，通過學(xué)習(xí)加深了“一校一特、一校一品”的認識和理解，襄陽市米公小學(xué)提出“讓每一個學(xué)生提筆能寫一手漂亮的漢字，讓學(xué)生會寫字，做好人，讓每一個學(xué)生終生受益”的教育理念，始終把“培育民族精神，弘揚書法藝術(shù)”作為辦學(xué)特色，在師生中開展了各種書法教育活動。武漢市漢陽區(qū)的七里小學(xué)的努力發(fā)展五個目標(biāo)：學(xué)校整體發(fā)展、學(xué)生個性發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、家庭和睦發(fā)展、社區(qū)和諧發(fā)展。教風(fēng)：“博學(xué)、精教、善育”。宜昌市綠蘿路小學(xué)以綠蘿文化為特色，以“自然的生態(tài)自由地生長”為教育理念；以“追尋夢想綻放生命”為校訓(xùn)，為學(xué)生的健康成長提供和諧的生態(tài)校園，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基，讓每位師生追尋教育的夢想，實現(xiàn)生命的價值，綻放美麗的人生。學(xué)校要培養(yǎng)合格加特長的、能適應(yīng)社會、會生活的“活生生的—人”四、學(xué)校建設(shè)發(fā)展要舍得投入。有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)功能室，現(xiàn)代化的“三網(wǎng)一臺”（校園網(wǎng)、電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、校園電視臺）、多媒體報告廳，是一所教育教學(xué)設(shè)施一流現(xiàn)代化的學(xué)校。建筑面積11486平方米，建筑物包括教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、學(xué)生食堂及風(fēng)雨操場、門衛(wèi)房等。學(xué)生餐廳可為學(xué)生提供早、中餐服務(wù)。“班班通”工程實現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，各專用教室（計算機室、舞蹈室、科學(xué)探究室等）裝備達到一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)劃建設(shè)的思路、理念沒有打開，拘于缺發(fā)展經(jīng)費、怕欠賬的思維定勢，規(guī)劃上顯得小家子氣，站得不高、看的不遠、沒有前瞻性。學(xué)生養(yǎng)成教育方面的差距。通過這次學(xué)習(xí)，眼界得到開闊、辦學(xué)理念得到一定轉(zhuǎn)變提升、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展思路有了明確的方向，我們有理由相信在教育局正確指導(dǎo)下，辦一流學(xué)校的路會越走越寬廣！張灣區(qū)柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)程勝利2013/6/14
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