顏色對對碰教案及教學(xué)反思及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂，活動開始，我是用魔術(shù)師的形式導(dǎo)入課堂，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗?zāi)g(shù)師帶來的快樂，之后以愛護樹寶寶，引導(dǎo)幼兒做一個樂意幫助人的好孩子，整節(jié)活動達到了活動的目標(biāo)，讓幼兒在實際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)與探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，給幼兒恰到其分的指導(dǎo)，并以幼兒的心態(tài)，興趣和目光參與教學(xué)，融入孩子。本次活動重點是紅黃藍三色的配對變化難點是幼兒操作調(diào)色。教師：“你們認(rèn)識它們嗎？它們是漂亮的顏色寶寶。）2教師出示滴管，介紹滴管的使用方法3幼兒操作，請幼兒講講發(fā)現(xiàn)了什么4小結(jié)：原來把兩種顏色放在一起會變出另外一種不同顏色。教師再次出示色卡，兩種顏色的色卡合在一起時什么顏色（三）、幼兒第二次操作出示西瓜、葡萄、橘子等三個沒有顏色的水果，出示紅、黃、藍三種顏色今天，顏料寶寶到我們班來做客了，你看來了誰呀？聽說顏料寶寶來了，西瓜、葡萄、橘子想來染一下顏色沒，穿件漂亮的衣裳，你說西瓜應(yīng)該穿什么顏色？葡萄呢，橘子呢？那他們想要的顏色有這里有嗎？沒有該怎么辦呢？（調(diào)顏色）幼兒操作調(diào)色，涂色，教師指導(dǎo)。不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，不斷的完善和提高教學(xué)水平，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一層樓。幼兒說一說在生活中什么物體是紅色的。在生活中有什么東西是橙色的？打開城門，進入魔術(shù)城三、變魔術(shù)，觀察水寶寶的顏色變化教師變魔術(shù)藍色的水變成紫色。在生活中有什么東西是綠色的？四、拯救七彩樂園: 師:七彩樂園被可惡的巫婆施了魔術(shù),美麗的顏色不見了,只有白色了,小小魔術(shù)師們,拿起你們的工具去拯救七彩樂園吧!
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