【正文】 同學(xué)們滿懷深情地望著我，好像在說：“收下吧!收下我們赤誠的心吧!”當(dāng)我捧著盒子走回座位時，一陣掌聲打破了屋里的沉寂，洋溢著無限溫暖的情意??4Qt親子資源網(wǎng)【跳繩】徐老師一聲令下，只見楊帆手里的繩子像彩環(huán)一樣飛舞起來，小辮子也在她肩頭飛舞。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。小時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當(dāng)我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當(dāng)我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。懂事的時候，我有一個夢想。俗話說“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。忙忙碌碌一天放學(xué)回家，真是悠閑，聽聽音樂，吃晚餐，返回學(xué)校。今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)，最好能在北京。它會催人前進(jìn)，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。他起身來到廚房，拿出一個雞蛋對大家說：“誰能把這個雞蛋豎起來?”大家一哄而上，這個試試，那個試試，結(jié)果都失敗了?！艾F(xiàn)在你們看到我把雞蛋敲破了，才知道沒有什么了不起，”哥倫布意味深長地說：“可是在這之前，你們怎么誰都沒有想到呢?”過去諷刺哥倫布的人，臉一下子變得通紅?！蛾套哟呵铩分杏泻芏噙@方面的記載。景公無奈，只得恢復(fù)住房原貌晏嬰才肯回家。老百姓也就會仿效，其結(jié)果會導(dǎo)致品行不端，社會風(fēng)氣敗壞?！比?，或許該帶著一份超然上路?！币苍S，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。當(dāng)一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。登樓處，獨行一人，看大江東去之壯，觀物是人非之傷，品腸斷白蘋之憂。古今有幾人，能真正堅定地走自己的路，任旁人流言帶傷？曾記否，一曲葬花，殘陽瀝血，紅樓中怎可容一女，不入俗制，叛離封建。梵高的自成一派，在他生前有誰為他感動？但無論是生活的潦倒還是精神的困苦，都沒有改變這個男人要走的路。行進(jìn)，向著自己的目標(biāo)。沒有自己路的人，一生都是過客，以近乎無知的方式，遠(yuǎn)離自己的成功。王侯將相，或文人騷客，或凡夫俗子，向善而生，一代絕唱，只要堅定地走自己的路，終有一刻：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?心理委員：宣傳各種心理健康知識，并定期的在班級內(nèi)部開展心理健康教育活動，及時解決同學(xué)之間的困惑。班委選舉要有班主任和輔導(dǎo)員老師參加，保證選舉的公平競爭性；班委成員一共8名，包括兩個部門，分別是班委會和團(tuán)支部，班委會成員包括班長、學(xué)習(xí)委員、文體委員、生活委員，團(tuán)支部成員包括團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員；參選人員：班級的每一位同學(xué)，每人次只能競爭一名職務(wù)，通過演講的形式進(jìn)行競選；采用無記名投票的形式進(jìn)行投票，每一名同學(xué)可以在參加競爭的同學(xué)中選出你心目中的優(yōu)秀班委進(jìn)行投票；5，選舉結(jié)果是由得票多的同學(xué)擔(dān)任所競選的職位，并有老師和輔導(dǎo)員進(jìn)行班委選舉的總結(jié)。公布間隔視使用情況而定，如果使用頻繁，一個月公布一次?！渍Z桔生江南則為桔，生于淮北則為橘。孟子幼年因住處靠近墓地，嬉戲時“為墓間之事”，孟母遂遷至街市附近，又學(xué)“為賈人街賣之事”，再遷至學(xué)宮旁，“乃設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退”；孟母曰：”真可以居吾子矣。真主允許亞當(dāng)及其妻子住在里，允許他們自由自在，任意摘取和食用天園里的果實，但禁止他倆接近其中的一棵樹，如果接近此樹并找摘食樹上的果子，他倆就成為叛逆，將被逐出園。這就是人類的原罪。但是當(dāng)他回到上流社會后，很快就被環(huán)境腐化，放浪墮落，驕奢淫逸，危害社會，摧殘了瑪絲洛娃，說明品德也不是一成不變的。第五篇：高中語文作文素材默默耕耘秋與冬只為春暖花滿園周玉華，女，39歲，中學(xué)一級教師，現(xiàn)于我校高三年級一部承擔(dān)高三（12）、（13）兩個班的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將她在教學(xué)方面的經(jīng)驗與業(yè)績總結(jié)如下：一、在學(xué)習(xí)中求成長，在教改中求創(chuàng)新俗話說：“學(xué)高為師”，作為教師深知要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)該有源源不斷的長流水。長期的實踐總結(jié)、經(jīng)驗也啟迪她只有深鉆教材、了解學(xué)生，掌握技藝、抓好落實，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中切入，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能深化教育教學(xué)有序、高效。二、在奉獻(xiàn)中求發(fā)展，在愛心中求快樂為師如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不為師者畏師累。他給了學(xué)生知識和智慧的營養(yǎng)，學(xué)生回報給他無法復(fù)制的快樂的幸福時光。十六年的教學(xué)實踐中，她不斷總結(jié)后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和培養(yǎng)優(yōu)等生的工作方面進(jìn)行了許多大膽的嘗試。對待優(yōu)等生，她總是教育他們懂得“驕兵必敗”的道理，只有虛心學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，課下，她總是多給他們布置一些有難度的創(chuàng)新試題，多給他們創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們在共同參與中品嘗探究的樂趣，分享合作的快樂。她所教的語文學(xué)科多次在市縣級考試中名列前茅。2007年《讀》獲市級觀摩課二等獎，2008年《我若為王》獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，2008年《詩經(jīng)》獲市優(yōu)質(zhì)課一