20xx學(xué)生暑假生活總結(jié)專題-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 書畫……如此的寒暑假該是多么有意義啊！看來寒暑假的發(fā)明者是深諳課程的深刻含義的。今年暑假還有一半，后面年年都還有寒暑假，但愿，寒暑假，每個(gè)孩子，每個(gè)老師都過得更有意義，更有收獲 可是現(xiàn)在有些學(xué)校的暑假變味了，或者是學(xué)期的延長(zhǎng)，加班加點(diǎn)；或者是忙一些效率不高的事務(wù)；尤其是一些老師甚至連看看書的機(jī)會(huì)都沒有，有的感嘆比平時(shí)還忙，如此的暑假實(shí)在是有悖于放假的初衷。如參觀銀行和警察局、學(xué)做面包、到醫(yī)院去照料病人、到湖邊去清理臟物等，目的是熟悉社會(huì)，從小培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。日本：自發(fā)組織俱樂部在升學(xué)激烈的日本，許多學(xué)生利用難得的長(zhǎng)假去野外游玩，了解自然。芬蘭：盡情玩耍為秋天充電在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半月的暑假時(shí)間里，玩耍成為芬蘭基礎(chǔ)學(xué)校（相當(dāng)于我國(guó)小學(xué)和初中）孩子們暑期生活的主要內(nèi)容。學(xué)生一致認(rèn)為暑假過得雖然充實(shí)，但并不輕松，他們說，在營(yíng)地度過的時(shí)光算是暑假里最輕松愜意的日子，學(xué)校緊接著就安排了暑期補(bǔ)課。按時(shí)間劃分有走讀夏令營(yíng)和住宿夏令營(yíng)。不少中小學(xué)生經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假后，往往會(huì)變得精神萎靡，面黃肌瘦，甚至帶病返校?！凹倨诰C合癥”雖是一個(gè)較寬泛的概念，但對(duì)每一名未成年的學(xué)生來說，是必須隨時(shí)都要防止出現(xiàn)的。在假期里，學(xué)生們沒有什么學(xué)習(xí)上的壓力，精神狀態(tài)往往完全處于放松狀態(tài)，家長(zhǎng)也想借此時(shí)機(jī)給孩子補(bǔ)養(yǎng)身體，學(xué)生們的進(jìn)食往往沒什么節(jié)制，從而造成營(yíng)養(yǎng)過剩，使身體發(fā)胖。上課時(shí)功課雖緊張，至少可以與同學(xué)們聚在一起。小學(xué)生要合理安排假期生活很多同學(xué)都是在假期剛開始時(shí)想法頗多，但是隨著假期的推進(jìn)，剛開始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了，假期過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，到了臨近開學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒有做，想做的事情已經(jīng)沒有時(shí)間做了，自己都感覺這個(gè)假期過得一無所獲、無聊乏味。這是我們假期里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如養(yǎng)小兔子。另外提醒同學(xué)的一點(diǎn)是，不要覺得是暑假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。其實(shí)旅游外出我們可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，所以我們旅游外出的時(shí)候要做個(gè)有心人。很多同學(xué)總是寫作文時(shí)不知道寫什么，其實(shí)，這些寫作的素材是源于我們的日常生活中，平時(shí)多想多寫，積攢多了，就不會(huì)為無事無人可寫而發(fā)愁了六、讀讀課外書在假期里讀一兩本好書確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的想法。所以，多讀書，讀好書的作用不可估量。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂的一個(gè)源泉是來自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該同孩子一起商討擬訂一份假期生活安排表。假期時(shí)間較長(zhǎng)，愛玩又是孩子的天性，所以家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)和督促孩子有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)，以免孩子在臨近開學(xué)時(shí)倉(cāng)促趕暑假作業(yè)，這樣臨時(shí)抱佛腳，學(xué)習(xí)效果肯定不好。您也可以在家庭中開展一些親子游戲，讓孩子體驗(yàn)家庭的溫馨與樂趣。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子充分利用假期充裕的時(shí)間讀一些自己喜歡的書，而不是讓孩子沉迷于電視節(jié)目中。假期，由于不像學(xué)校中有嚴(yán)格的作息時(shí)間，因此，有的孩子改變了以前早睡早起的好習(xí)慣，經(jīng)常因?yàn)榭措娨暬蛘咦銎渌氖滤幂^晚。父母對(duì)孩子的愛好要進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。此外，讓孩子學(xué)會(huì)慎重交友與合理消費(fèi)，也是增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)的重要內(nèi)容。一些孩子喜歡對(duì)著話筒大吼一聲就掛斷。下面這些東西不能直接放進(jìn)微波爐:帶殼雞蛋、紅腸、土豆等。微波爐不能空轉(zhuǎn),在運(yùn)轉(zhuǎn)中也不能打開爐門,這都很危險(xiǎn)。所以教孩子學(xué)會(huì)打開和關(guān)上家里所有的門窗也是必要的。如果獨(dú)自在家,陌生人來敲門,可以隔著門告訴他,爸爸媽媽正忙著,或在睡覺。不可獨(dú)自行走,出門總要與朋友相伴?，F(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化暑期安全教育，豐富活動(dòng)內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)“抗戰(zhàn)抗震救災(zāi)英雄少年”，關(guān)注災(zāi)區(qū)小朋友，給災(zāi)區(qū)小朋友寫一封信，用我們的真情送去一聲問候，表達(dá)一份祝愿，奉獻(xiàn)一份愛心，撫慰災(zāi)區(qū)兒童受創(chuàng)傷的心靈。通過以上活動(dòng)的開展，學(xué)生的心靈得到陶冶，視野得到開拓，能力得到提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和老師的同發(fā)展、共成長(zhǎng)。在假期中，盡情地、自由自在地玩耍，放松了一下緊張的心情。并且進(jìn)行適量的體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體發(fā)育。隊(duì)員們抓住契機(jī)充分發(fā)揮自己的興趣愛好，做起了自己想做的事。還有，在暑期中隊(duì)員們游覽了祖國(guó)的名勝古跡，陶冶了情操，增長(zhǎng)了知識(shí)。不過，經(jīng)過一個(gè)暑假的練習(xí)，我的廚藝有很大的提高，已經(jīng)可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜了。有時(shí)，我還能寫800字的作文呢!而且，我在這個(gè)假期還學(xué)會(huì)寫詩(shī)詞、詩(shī)歌、小說、童話??等等題材的作文?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以打敗很多人了。不給陌生人開門，如果父母都不在家，有陌生人來訪，可以向朋友求助。這一沉痛的教訓(xùn)讓我永遠(yuǎn)不能忘記。到處開著五顏六色的鮮花，各種玩的東西應(yīng)有盡有。游人絡(luò)繹不絕，好一個(gè)美麗的公園啊!我和我的小侄女、小侄子玩的都十分開心。
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