猴吃西瓜寓言故事-預(yù)覽頁
【正文】 楚楚的記得，我和爸爸到我姑媽家的時(shí)候，吃過甜瓜，吃甜瓜是吃皮。我從小就吃西瓜，而且一直是吃皮兒，我想我之所以老而不死，也正是由于吃了西瓜皮兒的緣故。3．小猴明明不知道________，又不聽小牛的________，所以他錯(cuò)了。（）C．小猴不會(huì)吃西瓜。1．讀下面的詞語，注意“一”的讀法，標(biāo)上聲調(diào)。5．仿照例子造句。幾只小蟲看見我來了，嚇得逃走了。3．我喜歡的句子是_______________________________?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小猴、小牛、小驢、喜鵲的頭飾?；顒?dòng)過程：一、教師出示各種水果的圖片請幼兒回答出各種水果的名稱、外形特征、顏色、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種水果的吃法。三、播放錄音，熟悉故事。四、故事表演：幼兒互相幫助帶好頭飾，在老師布置好的果園里，一邊聽故事，一邊表演。通過學(xué)習(xí)，讓孩子理解和掌握同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）加減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法。出示復(fù)習(xí)題目：比較分?jǐn)?shù)的大小。今天老師也給大家?guī)硪粋€(gè)和西瓜有關(guān)的故事，大家想聽嗎？好，請看主題圖（出示主題圖課件）大熊和小熊是一對好兄弟，星期天的早晨，熊媽媽獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)西瓜，他們把這個(gè)西瓜平均分成8塊，大熊說：“我吃了3塊”，小熊說：“我吃了2塊”，孩子們，你們知道大熊和小熊分別吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾嗎？”（3/2/8）在這里2/3/8是什么意思，你是怎樣理解這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的？根據(jù)情境圖提問題師：根據(jù)剛才的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些與分?jǐn)?shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題來考考大家？（師讓孩子暢所欲言并篩選問題，可能出現(xiàn)）它們一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？ 大熊比小熊多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？還剩下這個(gè)西瓜的幾分之幾？師：咱們同學(xué)真會(huì)提問題，這節(jié)課我們就來研究吃西瓜中遇到的這三個(gè)問題。（交流用多種圖形驗(yàn)證，指導(dǎo)多種折法。）解決問題二師：這個(gè)問題你能獨(dú)立解決嗎，請?jiān)蹅兺瑢W(xué)先獨(dú)立思考，然后迅速在本子上列式計(jì)算。總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則師：下面孩子們仔細(xì)觀察，這些相加減的分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生說出同分母分?jǐn)?shù)，總結(jié)出同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則：分母不變，分子相加減。）師；我們來看一下同學(xué)們的意思，把一個(gè)西瓜平均分成8塊，1也是8/8，從中拿出5塊也就是5/8，還剩下3塊，占西瓜的3/8。只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，認(rèn)真觀察，積極思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識(shí)處處用于生活中。本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是探索同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算，其中探索用“1”減去一個(gè)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。最后老師耐心的引導(dǎo)學(xué)生說出同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并進(jìn)一步讓學(xué)生解釋算
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