小學(xué)作文：我學(xué)會(huì)了釘紐扣-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 要有耐心，才會(huì)做得又快又好。拿起針和線，我摩擦線的尖端，并再次舔它的嘴。但線和針像一個(gè)陌生人一般，過(guò)路！什么東西！你臭，壞，我殺了你！我抱怨。絆倒者被我撞到了地上，我突破了第一個(gè)障礙，但我沒(méi)想到事情發(fā)生，絆腳石找到我的帳戶。這針很容易捏！什么，你說(shuō)這個(gè)工作很簡(jiǎn)單？你為我做的！更容易說(shuō)比做！什么！王杰有一個(gè)好的按鈕釘，恭喜你，恭喜你啊我假裝很高興地說(shuō)。但是，我學(xué)會(huì)了解決這個(gè)問(wèn)題?？粗艺R整齊的按鈕，我的心快樂(lè)。一個(gè)個(gè)問(wèn)題像泡泡似的冒了出來(lái)。怎么釘呢？我試了一次又一次，布上的小洞密密麻麻地像天上的繁星。 接下來(lái)，也不是一帆風(fēng)順的，由于我釘時(shí)一不小心針尖戳到了我的手指，鮮血直流三千尺，我忍著疼痛，拿出紙巾止血。之后，徐老師拿出相機(jī)給釘?shù)煤门恼?。老師拿出了一件舊衣服，和一枚有四個(gè)扣眼的紐扣，把紐扣放在布上，用大拇指壓住，開(kāi)始縫了。當(dāng)我篇二：釘紐扣——習(xí)作教案學(xué)會(huì)釘紐扣—習(xí)作設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：游戲一直是孩子們比較喜歡做的事情，在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看、學(xué)會(huì)聽(tīng)學(xué)會(huì)想，這樣作文變得不再會(huì)令學(xué)生頭疼，親身體驗(yàn)才會(huì)有所感悟。活動(dòng)目標(biāo)1．在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在有限的時(shí)間內(nèi)，將紐扣準(zhǔn)確漂亮的定在規(guī)定位置上。生：師：誰(shuí)來(lái)猜一猜今天我們要進(jìn)行什么游戲呀？生：釘紐扣（通過(guò)準(zhǔn)備的工具學(xué)生較容易回答）。（二）教師說(shuō)明游戲注意事項(xiàng)由于本次游戲的工具是針、剪刀，所以在游戲過(guò)程中，要提醒孩子們注意安全，和同桌的距離要適當(dāng)，針離自己眼睛的距離要適中。（引導(dǎo)學(xué)生多注意同桌及全班學(xué)生的反應(yīng)）（三）開(kāi)始游戲畫(huà)圖案師：孩子們，剛剛講的游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)都聽(tīng)明白了嗎？生：明白了師：好，孩子們真聰明，準(zhǔn)備好了咱就開(kāi)始了！生：好（孩子們已經(jīng)躍躍欲試）師：先請(qǐng)同學(xué)們將你們準(zhǔn)備好的彩筆和布放在桌子上準(zhǔn)備好。生：迫不及待師：同學(xué)們看都你畫(huà)的熊貓頭的眼睛、鼻子和嘴巴了嗎？生：看到了師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們將釘扣釘成熊貓的眼睛、鼻子和嘴巴，好不好？ 生：按耐不住師：咱們可是有時(shí)間限定的奧，規(guī)定時(shí)間十分鐘。（預(yù)設(shè)場(chǎng)景二）師：xx看你急的滿臉通紅的，你紉針的時(shí)候怎么想的？生：（預(yù)設(shè)）啊？居然是紉針，這不難為我這個(gè)大男生嗎？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，看我是怎樣憑我的無(wú)敵手打敗女生的。生（預(yù)設(shè)）：這次的游戲真難啊，可把我這個(gè)大男生給整慘了，又是紉針又是釘扣，下次可真得好好學(xué)學(xué)釘紐扣了。今天，老師讓我們帶針線，在下午的勞動(dòng)技術(shù)課上親自體驗(yàn)釘紐扣的感覺(jué)。可剛開(kāi)始，我沒(méi)對(duì)準(zhǔn)針孔，把線穿偏了，我以為是一次失誤，就沒(méi)在意，繼續(xù)穿。我拿著針，用手穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬米【€，屏住呼吸，慢慢地穿過(guò)針孔。釘紐扣這些和國(guó)家大事是一樣的，如果不專心、不細(xì)心，將一事無(wú)成。我拿起布，把紐扣放在它的中間，用左手大拇指和食指捏緊它們，右手的大拇指、食指和中指合作把針從布的下面穿上去，便松下手，再捏著戳穿布的針尖使勁一提，針上去了，緊接著線也乖乖地跟著上去了?？磥?lái)，釘紐扣也要耐心?。≌Z(yǔ)文老師:杜林《金陵晚報(bào)》
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