【正文】 組織學生繼續(xù)收集“八一”南昌起義的資料整理成小故事，進行演講。關注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。今天我們就來學習誠實守信，從而使我們懂得：誠實守信對于我們有什么意義，怎樣才能做到誠實守信。課文第三小節(jié)請同學們讀一讀這段話。社會生活中的信用到處存在。分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？匯報交流。①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。四、總結：現代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信五、作業(yè)：調查了解本地區(qū)人們比較信賴的產品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄?。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。看了你有什么想說的嗎？師小結引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。我信得過的人姓 名我信任他的原因小組內交流，教師參與其中。五、總結怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？第二課時一、揭示主題這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。你覺得自己能進入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？生匯報：例：答應的事情，我會……五、制作誠信卡根據入園條件，想一想自己是否能進入“誠信樂園”，并根據自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。每周末，憑著這張卡進入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。第一課時一、導入１、出示一、二年級同學做游戲的照片，做調查并導入“還記得在一、二年級時常玩的游戲嗎？”現在我們都喜歡玩哪些游戲呢？（強調男女生各自喜歡的游戲）３、一起做一做小時候的游戲，看看有什么感覺，和現在的游戲相比有什么不同？為什么會有這么大的變化呢？（因為隨著年齡的增長，男孩和女孩在身體、心理和行為上也有了很大的變化。四、總結同學們，青春期是我們成長發(fā)育過程中一個重要的轉折點，要正確認識我們在這個時期發(fā)生的變化，這樣才能為我們一生的健康成長打下堅實的基礎。第一課時活動一：教師調查以問卷調查的方式，了解在本班男女同學交往中的問題，做好課前的準備。女生劣勢：力氣小男生優(yōu)勢：力氣大如：男生劣勢：粗心大意女生優(yōu)勢：耐心細致第二課時活動四：合作游戲――闖三關三名男生和三名女生組成一個小組、共同完成游戲，游戲分為三關，分別需要體力、膽量、細心才能完成。第三關：猜名?；顒游澹河懻撃猩中〗M討論，可以憑借自身優(yōu)勢幫助對方做些什么。第一課時一、尋根謁祖大行動將學生分組進行活動以圖片的形式去收集祖先的歷史資料；以文字的形式去收集祖先的歷史資料。三、辯論會——如何看待祖先的發(fā)明創(chuàng)造。三、看誰寫得好：作為炎黃子孫的你，怎么為中華文明增光添彩？寫一寫。教學過程：第一課時一、導入出示原始部落圖?，F在就請同學們互相交流一下漢字的演變過程。三、欣賞感悟下面我們就一起來欣賞幾幅書法作品。出示2008年奧運會會徽，師生共同交流、表達感受。真的是這樣嗎？這個老師可不容易說服。能說說你的感受嗎？五、小結：漢字之所以能夠歷千年而不衰，正是由于無數智慧的中國人民傳承了這條情感紐帶，延續(xù)來這個根，并不斷發(fā)展?jié)h字，使之與時代相適應，相信有我們共同的努力，漢字的明天會更燦爛。商周漆器制造已達到較高水平。６、最早記載日食和月食中國歷史|世界歷史|文獻資料|文學藝術|古玩收藏|宗教夏朝的有關史料和商朝的甲骨文中，保留了我國做早的日食和月食記錄。９、最早確立十九年七閏歷法春秋時期我國立法已經形成自己固定的系統，基本上確立十九年七閏的原則，比西方早一百六十年。教學過程：第一課時一、導入：中國是被世界公認的文明古國，祖先們以自己的智慧和勞動給我們留下了豐富璀璨的中華文明，四大發(fā)明就是其中的文明瑰寶。（1）你能說說造紙術的有關內容嗎？（2）從什么時候開始我國就發(fā)明了造紙術？（3）它流傳到了世界的哪些國家和地區(qū)？造紙術的作用學生小組合作，討論交流。大家來討論印刷術學生看書，結合自己的課前準備的有關印刷術的知識進行討論交流。讓我們也來體驗一下古代雕刻印刷的滋味吧。第二課時一、導入拿出準備的指南針：同學們，你們認識它嗎？他有什么作用??？你知道指南針是誰發(fā)明的嗎？對。認識指南針的作用學生討論發(fā)言。中國是火藥的故鄉(xiāng)。那么同學們你們還知道火藥還有什么其他的作用嗎？學生討論回答。古代科技文化與建筑【教學目標】：感受中華民族的智慧和才干，增進學生的民族自豪感。第一課時一、從地震到地動儀談談地震帶來的災害。二、推算圓周率的人出示祖沖之頭像，理解它的簡單生平。結合自己的實際，談談對中醫(yī)學的認識。談談自己最感興趣的古代科學家是誰？生活在什么朝代？你為什么對他感興趣？從他身上你感受到了什么？學到了什么？與同學分享。9．侵略戰(zhàn)爭與不平等條約【教學目標】：1．通過了解列強的侵略行徑，使學生牢記國恥，激發(fā)學生的愛國主義情懷。如：鴉片的危害；甲午戰(zhàn)爭中其他戰(zhàn)役的情況；八國聯軍在北京的罪行等等。第一課時【教學目標】：認知目標：知道“鴉片戰(zhàn)爭”“火燒圓明園”等中國遭受帝國主義侵略的史實。教學重點：讓學生能體味舊中國中華民族的遭受的屈辱及分析原因教學難點：如何激發(fā)學生以史為鏡、不忘國恥，振興中華的情感。二、七嘴八舌話鴉片了解鴉片的特點。看了這則報道，同學們有什么疑問？學生質疑、交流。四、回放歷史，牢記屈辱學生控訴帝國主義罪行。小結板書：落后就要挨打五、再談今天，激起奮發(fā)意識。感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇反抗的原因闡述自己的感受，同時知道在以后的學習生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責任。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的原因，然后再互相集中其所帶來的傷害。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強占或租借的地方”讓學生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。從而啟發(fā)學生廣泛的思考教材第33頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？聯系現在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時，你的感受和心情怎樣？小組討論。了解帝國主義在“國中之國”享有的特權，知道英法聯軍在圓明園的野蠻行徑，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。（展示有關圖片或播放短片）我們的祖國曾經擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強行租借，有的被列強強取豪奪，四散飄零?；顒佣?被掠走的國寶（板書）師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。二、激情導入：1931年9月18日，是所有中國人都不會忘記的日子，就在這一天日本侵略者侵入中國，對中國人民犯下了滔天罪行。板書設計不能忘記的恥辱破碎的山河 被掠奪的國寶 日本屠刀下的血淚史↓↓↓香港澳門 精品 百萬件 918事件 8今天我們就一起來學習《中國共產黨的誕生》。教師提出問題，(1)中國共產黨第一次全國代表大會地點在哪里？(2)會議代表有那些？(3)會議通過了什么？確立了什么目標？選誰為中央局書記？大會還通過了什么決議？中國共產黨成立的意義。第二課時導入：中國共產黨的成立是中國革命史上具有偉大歷史意義的一件大事。有了中國共產黨，災難深重的中國無產階級有了自己堅強的戰(zhàn)斗司令部。二、新課引入。這就是要建立中國共產黨自己指揮的軍隊。討論：為什么要發(fā)動武裝起義？(2)南昌起義前中國共產黨做了哪些準備？(3)教師在學生回答的基礎上進行補充。(3)討論：南昌起義發(fā)生在什么時候？有哪些主要領導人？課文中對周恩來、賀龍、葉挺在起義戰(zhàn)斗中的具體表現作了怎樣的介紹？為什么南昌起義中經過短時間的戰(zhàn)斗就能取得這么大的戰(zhàn)果呢？南昌起義成功后，國民黨反動派做出發(fā)怎樣的反應？起義軍針對敵人的反撲，采取了怎樣的斗爭策略？結果怎樣呢？(4)教師在學生回答的基礎上進行回答補充。南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，給國民黨新軍閥的屠殺政策以有力的回擊。1二萬五千里長征【教學目標】：知識：知道由于王明“左”傾錯誤導致了紅軍第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫進行長征。教學過程：一、導入，創(chuàng)境激情導入：一位美國記者說：人類有四大史詩――以色列從埃及走出，漢尼撥翻越阿爾卑斯山，拿破侖進軍莫斯科，美國人拓荒西部，但是，他們與長征相比都黯然失色，他說：長征是無與倫比的，長征是中國工農紅軍所創(chuàng)造的一部氣吞山河的英雄史詩……揭題：那么紅軍為什么要進行長征？長征途中紅軍都經歷了哪些艱辛的歷程，長征勝利的意義何在？先請同學們讀一讀書上的一段話。出示紅軍五次反“圍剿”的概況圖：次 序敵 軍紅 軍結果領 導 人第一次10萬4萬勝利毛澤東第二次20萬3萬第三次30萬3萬第四次50萬7萬周恩來、朱德第五次100萬8萬失敗在五次“圍剿”中，前四次“圍剿”的結果如何？蔣介石不甘心四次“圍剿”的失敗，1933年10月又100調集萬軍隊，200架飛機對革命根據地進行第五次“圍剿”，紅軍第五次反“圍剿”的結果怎樣？討論：為什么紅軍前四次反“圍剿”能勝利，第五次卻失敗了呢？小結：勝利不在于力量的懸殊，而在于正確的領導。說一說：遵義會議是什么時候召開的？會議內容是什么？講一講：長征的故事（1）讀讀書上的小故事：小董過雪山，說說從中體會到了什么？（2）紅軍長征路途之遠，困難之多，長征途中涌現了許多可歌可泣的動人故事，下面我們來開個“紅軍長征”的故事會。讀一讀：《長征》詩詞。（4）全班齊讀，說說這首詩的主要意思，從中感受到了什么。通過各種渠道收集有關資料，鍛煉學生收集資料、處理資料的能力。教學過程：第一課時活動一：窖洞前面話革命教師出示延安窖洞的圖片，讓學生觀察并說出革命戰(zhàn)爭年代延安窖洞的作用?；顒佣汗适吕锩嬲撉そ處熆梢岳靡粝窕蚬适沦Y料分析當時中國的形勢：共產黨在革命圣地延安、國民黨反對派在南京國民政府、日本發(fā)動“九一八”事變、中國東北三省淪陷、日本開始全面侵華戰(zhàn)爭。在學生基本了解西安事變的歷史過程后，引導學生辯論：西安事變時應該放走蔣介石，還是不應該放走蔣介石？學生分成正、反兩方，進行辯論。教師對學生的匯報給予評價和總結。學生以小組為單位選擇三大戰(zhàn)役之一，按照上述主要問題結合相關資料進行自主學習，或選擇某一個或某幾個問題將三大戰(zhàn)役進行對比研究。1新中國的成立【教學目標】：知道一屆政協會議召開和中央人民政府委員會第一次全體會議；開國大典。開國大典上54門禮炮齊鳴28響意味著什么，新中國成立的歷史條件是什么？新中國的成立給世界和中國帶來的影響是什么？二、新中國的成立：中國人民政治協商會議：中國人民政治協商第一次全體會議與1946年的重慶政治協商會議相比，被稱為“新政協”，為什么？中國共產黨領導；中國共產黨、各民主黨派、無黨派民主人士、人民解放軍、各人民團體、各地區(qū)、各民族、國外華僑代表共662人出席會議；討論成立新中國，通過了一系列民主政治法案；會議制定的《共同綱領》作為國家的臨時憲法；為新中國的成立作了重要的籌備工作；開國大典：為什么說“中華人民共和國的成立是世界政治生活最重大的事？”第二課時多媒體再現開國大典的盛況第四篇：未來版六年級上冊品德與社會教學計劃六年級上冊品德與社會教學計劃一、教材分析本著以學生為本的原則，針對學生的年齡、學習興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現象入手，以他們的實際生活為基礎整合學習內容，力求使學生感到親切、真實。本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，有助于兒童親近和理解社會，發(fā)展和完善自我。：在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。：本課程的教學內容要注重與語文等學科教學內容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯系，要把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗，逐步提高認識社會，參與社會，適應社會的能力。，反對戰(zhàn)爭?！凹ば?、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。我主要通過學習課文、分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，受之初”，因而在學生學文明理過程中，形成道德認識前后，因勢利導地激發(fā)學生道德情感。注重實效情感的評價標準。在指導學生學習人物時，不僅讓學生了解人物具備什么樣的高尚品質，而且讓學生記住人物的主要事跡和一些感人的細節(jié)。例如，有道辯析題：“國產的東西都不如進口的東西好”。