【正文】 一一對(duì)應(yīng)起來。第二關(guān)：過橋（平衡木）由一名男生和一名女生合作把書包從平衡木的一端運(yùn)到平衡木的另一端。這個(gè)游戲既需要、女生各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，又需要他們具備合作意識(shí)才能完成。明確炎黃子孫的來歷；了解黃帝時(shí)代的發(fā)明創(chuàng)造，懂得緬懷和祭奠祖先。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集到的資料，展開想象，進(jìn)行再度創(chuàng)造，一小組為單位，分配角色，每組演一項(xiàng)發(fā)明。二、黃帝陵祭祖為什么我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也要祭祖并題詞？為什么港澳僑胞海外同胞要回大陸祭祖并題詞？祭拜祖先和封建迷信的區(qū)別是什么？了解我們祖先在遠(yuǎn)古時(shí)期創(chuàng)作的世界之最以及為人類文明作出的巨大貢獻(xiàn)?！敖Y(jié)繩記事”并不是文字，那么文字是什么時(shí)候產(chǎn)生的呢？又是怎么發(fā)展的呢？二、漢字的演變過程同學(xué)們?cè)谡n前都收集來了一些有關(guān)資料。教師統(tǒng)一正確答案：甲骨文（原始）、金文（殷商）、小篆（秦李斯）、隸書（漢代）、草書、楷書、行書。書法作品創(chuàng)作也是一種文化的體現(xiàn)，今年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的宣傳中，那位手持毛筆的白衣女子已傳達(dá)了一種中國氣質(zhì)，而奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽本身更是中國漢字走向世界的一個(gè)典范。漢字有那么多的優(yōu)點(diǎn)，又形象，又漂亮，又意蘊(yùn)豐富，但是在我上小學(xué)的時(shí)候我的老師曾經(jīng)對(duì)我說過隨著電腦時(shí)代的到來，漢字將逐漸衰亡。時(shí)代發(fā)展到今天，漢字依然有如此強(qiáng)大的生命，不能不說是種奇跡。中國歷史|世界歷史|文獻(xiàn)資料|文學(xué)藝術(shù)|古玩收藏|宗教佛學(xué)|恒指論壇|股票權(quán)證|外匯黃金|用漆歷史最悠久原始社會(huì)河姆渡遺址，就出土過紅漆碗。５、最長的紀(jì)日方法干支紀(jì)日法是商朝歷法的最大成就，它是世界上延續(xù)至今的最長的紀(jì)日方法。８、最早記錄哈雷彗星歷史《春秋》記載，公元前613年，“有星孛入于北斗”，這是世界上公認(rèn)的首次關(guān)于哈雷彗星的確切記錄，比歐洲早六百多年。影響世界的四大發(fā)明【教學(xué)目標(biāo)】：知道我國的四大發(fā)明，體驗(yàn)我國優(yōu)秀文化瑰寶所帶來的巨大影響，感悟中國是一個(gè)世界公認(rèn)的文明中國，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。現(xiàn)在根據(jù)我們課前準(zhǔn)備的情況，我們來討論一些有關(guān)造紙的相關(guān)問題吧。讓我們來看看古時(shí)候的印刷術(shù)是怎樣發(fā)明的吧。3我來體驗(yàn)印刷術(shù)在活字印刷沒有發(fā)明之前，早就出現(xiàn)了印章和石刻，它們雖然不是真正的印刷，但是為印刷術(shù)的發(fā)明提供了經(jīng)驗(yàn)。你有更好的印刷方法嗎？同學(xué)們!你們都繼承我們祖先的聰明才智，希望你們長大后能夠和我們的祖先一樣，創(chuàng)造出更多更好的新發(fā)明。學(xué)生舉手回答。三、認(rèn)識(shí)火藥1,你放過鞭炮嗎？你見過美麗的煙花嗎？他們都可是火藥制成的。火藥的作用你知道嗎？在古代火藥除了應(yīng)用于煙花爆竹以外，還應(yīng)用于軍事。我國古代有許多創(chuàng)造發(fā)明，其中造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥四大發(fā)明極大的推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。了解中國歷史上中華民族在科學(xué)上的重要成就。指出地動(dòng)儀發(fā)明的意義地位。三、李時(shí)珍的《本草綱目》的神奇中醫(yī)學(xué)。四、我最感興趣的科學(xué)家。“神奇的古代工程”圖片展。教學(xué)準(zhǔn)備：收集、了解與本課有關(guān)的各種資料。準(zhǔn)備辦手抄報(bào)的紙、筆等材料。情感、行為目標(biāo)：體味舊中國中華民族遭受的屈辱；能以史為鏡，不忘國恥，振興中華。學(xué)生交流祖國古代史上的輝煌事跡。三、圓明園遺跡見證歷史出示報(bào)道。課件出示雨果的話：欣賞圓明園復(fù)原視頻，在對(duì)比中再次激起憤怒。學(xué)生交流。體會(huì)當(dāng)時(shí)侵略給國家與人民帶來的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。教學(xué)過程：活動(dòng)一： 破碎的山河 被掠走的中國國寶師：每個(gè)人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個(gè)國家也是如此。是的。學(xué)生互相討論。在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上，組織全班討論。在學(xué)生所講事件的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第32頁的圖片對(duì)比，讓他們從真實(shí)的圖片中感受當(dāng)時(shí)列強(qiáng)的可恥行為。初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料，了解和學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個(gè)短片來看看它的成長。你們還知道我國哪些地方被侵占？（討論交流）在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生闡述自己對(duì)此的看法。第二課時(shí)一、作業(yè)展示：交流自己寫的小作文。那么，現(xiàn)在你說一說，你在以后的學(xué)習(xí)生活中打算怎么做？（組織學(xué)生討論交流）板書：努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)三、作業(yè)設(shè)計(jì)：將有關(guān)資料，辦一份手抄報(bào)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)。教師提供問題，(1)共產(chǎn)主義小組是在什么指導(dǎo)下建立起來的？(2)第一個(gè)共產(chǎn)主義小組是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)建立起來的？(3)全國先后在哪些地方由誰建立起了共產(chǎn)主義小組？(4)這些共產(chǎn)主義小組的建立有什么意義？(5)各地共產(chǎn)主義小組建立后做了哪些工作？(6)共產(chǎn)主義小組所做的工作有什么積極意義？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié)。五、欣賞歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。中國共產(chǎn)黨是一個(gè)以馬克思主義為指導(dǎo)的，以共產(chǎn)主義為奮斗爭(zhēng)目標(biāo)的統(tǒng)一的無產(chǎn)階級(jí)政黨。了解井岡山革命根據(jù)地的建立教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。敵人的刺刀使中國共產(chǎn)黨懂得了橫坐標(biāo)子的重要性，決心用革命武裝來反對(duì)反革命。(1)閱讀課文第一自然段。(2)出示圖片《八一南昌起義》。(2)討論：南昌起義有什么重大的意義？(3)小結(jié)。后來，8月1日就定為中國人民解放軍建軍節(jié)。能力：培養(yǎng)學(xué)生自主收集和整理資料的能力，以及比較、分析、小組合作的能力。紅軍隊(duì)伍不斷迅速擴(kuò)大，這使國民黨反動(dòng)派驚恐不安，他們采取了什么樣的措施？從1930年開始，蔣介石就調(diào)集軍隊(duì)，向我紅色根據(jù)地發(fā)動(dòng)連續(xù)五次“圍剿”?？促Y料：遵義會(huì)議過渡：在這危急關(guān)頭，毛澤東提出了改變進(jìn)軍方向，向敵人力量最薄弱的貴州前進(jìn)，之后，強(qiáng)渡烏江攻占遵義，召開了遵義會(huì)議。行程達(dá)二萬五千里，歷經(jīng)11個(gè)省，這是歷史上從未有過的，長征的勝利，向全世界宣告中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是不可戰(zhàn)勝的。（3）請(qǐng)一兩位學(xué)生自薦讀，要求讀出感情?？偨Y(jié)：長征是人類的壯舉，光輝的史詩，如今我們談長征，重在談長征精神，我們每位同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不怕困難的精神，學(xué)習(xí)他們的革命樂觀主義精神，珍惜今天，笑對(duì)生活，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，把21世紀(jì)的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛!1延安窯洞的燈火【教學(xué)目標(biāo)】：讓學(xué)生了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦生活，從而使他們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛我們的祖國。有關(guān)西安事變、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)、解放全中國等歷史故事的資料。學(xué)生也可以講述革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，黨在延安的窖洞里指揮中國革命的歷史故事，并引申到“西安事變”的學(xué)習(xí)中。教師指導(dǎo)學(xué)生分小組整理已了解的西安事變信息和資料，以小組為單位用講故事的形式，介紹西安事變。教師指導(dǎo)各小組以創(chuàng)新發(fā)表匯報(bào)的方式，例如可以用文字、圖片、短劇、詩歌、歌曲、手抄報(bào)等方式。師生共同分析整理：時(shí)間、戰(zhàn)場(chǎng)、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役經(jīng)過、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役結(jié)局、殲敵數(shù)量等。教師引導(dǎo)學(xué)生談感想。1949年10月1日毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴(yán)的宣告聲標(biāo)志著中華民族經(jīng)歷了百年抗?fàn)?，終于迎來了“火樹銀花不夜天”的喜慶與豪邁。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得講誠信的人會(huì)贏得大家的尊重和擁護(hù)，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。，設(shè)想一下商鞅要不是那么做可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果。感受誠信教學(xué)目標(biāo)：，了解日常生活中各種誠信的形式，認(rèn)識(shí)誠信的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備：。，填寫表格。、警句并抄寫下來。教學(xué)重難點(diǎn)：初步了解青春期健康常識(shí)，初步形成性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。展示自己的溫柔和細(xì)膩。）活動(dòng)四：我眼中的異性同學(xué)根據(jù)教材第18頁的內(nèi)容分組活動(dòng)，并讓學(xué)生完成“女生眼中男生的變化”“男生眼中的女生的變化”兩個(gè)表格。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處、相互幫助，知道男女同學(xué)有差異。教學(xué)活動(dòng)及過程：活動(dòng)一：教師調(diào)查教師以問卷調(diào)查的方式，了解在本班男女同學(xué)交往中的問題，做好課前準(zhǔn)備?；顒?dòng)三：對(duì)比優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)在“活動(dòng)二”的基礎(chǔ)上，男生、女生分別對(duì)比雙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明白哪些是對(duì)方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對(duì)應(yīng)起來。我們都是炎黃子孫教學(xué)目標(biāo)：，初步樹立民族意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，、閱讀、歸納簡(jiǎn)單的史料的能力，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和初步分析問題的能力。根據(jù)學(xué)生的熟悉程度和閱讀水平選擇一些有關(guān)的書籍?；顒?dòng)二：演一演，說一說1．教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集黃帝本人及周圍的人的發(fā)明的資料。正方觀點(diǎn)，我們的祖先早在4000多年前就有了這樣的發(fā)明，真了不起！反方觀點(diǎn)，這些簡(jiǎn)單的東西也算發(fā)明嗎？我覺得沒什么。，在同學(xué)之間進(jìn)行相互交流。服裝、布料、絲巾、被面、布頭等均可，并向家長詢問有關(guān)這件絲織品的故事。，包括：名稱、最早種植的時(shí)間、由哪個(gè)原始居民最在種植等。教學(xué)重難點(diǎn)：了解四大發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感及愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的思想品質(zhì)?；顒?dòng)二：看圖說造紙，介紹西漢時(shí)期的造紙術(shù)及蔡倫改進(jìn)后的造紙術(shù)。、指南針儀器的構(gòu)造、原理和使用方法以及指南針的應(yīng)用、傳播過程的呢感問題在小組內(nèi)進(jìn)行交流，之后小組派代表在全班進(jìn)行交流匯報(bào)?！爸改厢槨钡淖园准右愿爬ê涂偨Y(jié)，指出指南針應(yīng)用于航海，為世界各國的航海提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。，成功屬于勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以古人的精神為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。：怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難？ 。，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，嘗試推算圓周率。4．知道《本草綱目》在世界醫(yī)學(xué)史上的地位。活動(dòng)六：了解古代的建筑1．學(xué)生展示交流自己收集的神奇的古代工程圖片?！肮庖穬?cè)的文化名人”故事會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。宣講禁毒活動(dòng)?；顒?dòng)五：《馬關(guān)條約》大家談。：都是清政府被迫簽定的不平等條約，使清政府付出了巨額賠款，加重了人民的負(fù)擔(dān)，破壞了中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，為外國資本主義的勢(shì)力的侵入提供了方便等。教學(xué)重難點(diǎn)：了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，知道英法聯(lián)軍在圓明園的野蠻行經(jīng)，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。、交流收集到的有關(guān)圓明園的文字資料和圖片資料。，為每張圖片配上文字說明。：“日本侵略者在中國犯下的罪行”。“勿忘國恥，面向未來”主題隊(duì)會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。：曾經(jīng)是這么少的幾個(gè)人，曾經(jīng)是這樣的勢(shì)單力薄，可正是這點(diǎn)點(diǎn)星火，燃起了中國革命的希望?；顒?dòng)五：制作紀(jì)念卡，問：這個(gè)日子對(duì)你來說特別重要嗎？為什么？（7月1日、8月1日、10月1日）問，你們知道這些特別日子的來歷和紀(jì)念意義嗎？，制作紀(jì)念卡。1軍旗升起的地方教學(xué)目標(biāo)：。進(jìn)行熱愛解放軍的教育。（3）讓學(xué)生根據(jù)自己的了解講述“八一”南昌起義的經(jīng)過。（1）在了解“八一”南昌起義的背景后，指導(dǎo)學(xué)生分析小組交流討論“為什么中國共產(chǎn)黨要建立自己的軍隊(duì)呢？”（2）學(xué)生以教材中男孩和女孩的觀點(diǎn)為范例進(jìn)行討論。（2）讓學(xué)生找一些反映當(dāng)年紅軍在井岡山斗爭(zhēng)的資料，如歌曲、圖片、故事等。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得講誠信的人會(huì)贏得大家的尊重和擁護(hù)，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。教學(xué)過程：教師導(dǎo)語：你聽過《七個(gè)背囊》的故事嗎？在“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”這七個(gè)背囊中，如果你必須丟棄其中的一個(gè)背囊，你會(huì)怎樣選擇？為什么？如果你只能保留一個(gè)背囊，會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？想一想，在《七個(gè)背囊》的小故事中，為什么船夫把“誠信”看得那么重要？結(jié)合小組成員的選擇結(jié)果，談?wù)勀愕母邢耄迅邢胩顚懺诮滩纳系挠涗浛ㄆ?。搜集關(guān)于誠信的故事，出一次宣傳誠信的黑板報(bào)。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)誠信的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活中誠信問題。教學(xué)過程：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在與同學(xué)的交往中，有哪一件事使你覺得可以信任他？學(xué)生制作“信任卡”，寫上自己信任的人的名字，將自己對(duì)他的信任寫下來，交給他。教師導(dǎo)入：現(xiàn)實(shí)生活中，你擁有誠信這種美德嗎？讓我們一起與誠信交個(gè)朋友吧！反思自己以往的言行，看看自己是不是個(gè)誠信者。初步形成性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。通過調(diào)查結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)男生和女生，小時(shí)候的興趣愛好和現(xiàn)在的興趣愛好等方面的變化。比較心理上的變化。）活動(dòng)四：我眼中的異性同學(xué)根據(jù)教材第18頁的內(nèi)容分組活動(dòng)，并讓學(xué)生完成“女生眼中男生的變化”“男生眼中的女生的變化”兩個(gè)表格。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處、相互幫助，知道男女同學(xué)有差異。教學(xué)活動(dòng)及過程：活動(dòng)一：教師調(diào)查教師以問卷調(diào)查的方式，了解在本班男女同學(xué)交往中的問題，做好課前準(zhǔn)備?；顒?dòng)三：對(duì)比優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)在“活動(dòng)二”的基礎(chǔ)上，男生、女生分別對(duì)比雙方的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明白哪些是對(duì)方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對(duì)應(yīng)起來。我們都是炎黃子孫教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生感悟到作為一名炎黃子孫的驕傲和自豪，初步樹立民族意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，初步掌握收集、閱讀、歸納簡(jiǎn)單的史料的能力，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和初步分析問題的能力。根據(jù)學(xué)生的熟悉程度和閱讀水平選擇一些有關(guān)的書籍?；顒?dòng)二：演一演，說一說教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集黃帝本人及周圍的人的發(fā)明的資料。正方觀點(diǎn)，我們的祖先早在4000多年前就有了這樣的發(fā)明，真了不起！反方觀點(diǎn)，這些簡(jiǎn)單的東西也算發(fā)明嗎？我覺得沒什么。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上向同學(xué)們介紹自己所掌握的資料，在同學(xué)之間進(jìn)行相互交流。了解我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)期創(chuàng)造的世界之最以及為人類文明做出的巨大貢獻(xiàn)。安排學(xué)生準(zhǔn)備絲綢制品，服裝、布料、絲巾、被面、布頭等均可，并向家長詢問有關(guān)這件絲織品的故事。教師介紹遠(yuǎn)古時(shí)代的人們對(duì)火的認(rèn)識(shí)過程。教師總結(jié)火的作用。進(jìn)行表演?；顒?dòng)七：游戲“說文解字”由同學(xué)依次到黑板前展示自己寫好的“書法”作品，并讀出所書寫的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)教材中插圖的觀察、想象以及對(duì)材料的分析，探究造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥的基本原理，初步培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)象能力和