【正文】 教研活動等工作有條不紊；備課上課，輔導(dǎo)學(xué)生，檢查業(yè)務(wù)等工作保質(zhì)完成；交流研討，總結(jié)反思，培訓(xùn)學(xué)習(xí)等學(xué)有所獲。在不斷努力中，我獲得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。2014年6月，我進(jìn)行了質(zhì)監(jiān)局UT二級的復(fù)證培訓(xùn)并順利通過，2014年8月，我參加了質(zhì)監(jiān)局MT PT二級的復(fù)證培訓(xùn)并順利通過,2014年11月，我去廣州船級社進(jìn)行相控陣培訓(xùn)，通過相控陣培訓(xùn)，使我了解到相控陣檢測其實(shí)就是對傳統(tǒng)的單晶片超聲波檢測的特殊應(yīng)用，傳統(tǒng)的超聲波探頭只有一個晶片，而相控陣探頭是由多個小晶片組成，根據(jù)聚焦法則不同，形成扇形掃查或電子掃查對焊縫整個截面進(jìn)行100%檢驗(yàn)，通過編碼器進(jìn)行定位，根據(jù)A掃描 和C掃描共同分析的檢測方法。2012年6月，公司任命我擔(dān)任無損工程師，通過2012年6月至10月國家電網(wǎng)訂單的順利完成，是我對無損工藝規(guī)程的制作、工藝卡的編制、現(xiàn)場無損人員的培訓(xùn)指導(dǎo)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的講解、無損設(shè)備的管理有了更進(jìn)一步的掌握，對小徑管和薄壁管的檢驗(yàn)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，2013年3月至11月，南美海洋平臺訂單完成，2015年4月至11月，泰國項(xiàng)目完成，2015年12月至2016年5月，桂山風(fēng)電導(dǎo)管架項(xiàng)目完成，這些管大多數(shù)的厚度都大于50mm，以前我們公司很少做這樣的訂單，這樣也是我們檢測人員有了學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，是我明白了在檢這樣的厚管時(shí)再也不能有我們以前的那種理念了，見到管子就只用一種K值探頭在管子上進(jìn)行單面雙側(cè)檢測，遇到這樣的厚管，我們要跟據(jù)標(biāo)準(zhǔn)用兩種或兩種以上的角度探頭對鋼管進(jìn)行單面雙側(cè)和雙面雙側(cè)檢測了，檢測時(shí)，一般要先注意看一下管子的焊接時(shí)間有沒有超過24小時(shí)后，沒有超過24小時(shí)一般情況下是不允許檢驗(yàn)的，因?yàn)檫@種厚管比較容易形成延遲裂紋，而且出現(xiàn)橫向裂紋的幾率比較大，所在檢橫向時(shí)要注意了，這種橫向裂紋一般與焊縫深度方向有一定的角度且逆向與焊接方向，檢測橫向時(shí)如果發(fā)現(xiàn)探頭順著焊接方向缺陷只能用一三次波打到，逆著焊接方向檢測時(shí)只能用二四次波打到，用縱向探頭打不到，探頭角度轉(zhuǎn)一下波形就沒了，探頭平行移動焊縫寬度方向缺陷回波一直有，這種缺陷就是橫向裂紋了，2014年6月至11月，港珠澳大橋項(xiàng)目完成，2016年12月至2017年3月，澳大利亞項(xiàng)目完成，通過這些訂單的生產(chǎn)，是我對螺旋生產(chǎn)和檢驗(yàn)有了更進(jìn)一步的了解，通過對螺旋管生產(chǎn)過程和焊接工藝的了解，是我明白了螺旋管經(jīng)常會出現(xiàn)哪些類型的缺陷，最常出現(xiàn)缺陷的位置，例如說如果出現(xiàn)未融合，就有可能是焊偏了，直接原因就是焊接前焊接人員沒檢查焊絲是否已經(jīng)對中，出現(xiàn)未焊透就有可能是電流小或是速度過快，出現(xiàn)大量的燒穿就有可能是成型時(shí)破口沒有對齊，這時(shí)成形的技術(shù)人員就要檢查設(shè)備了，螺旋管在兩張板對接處無法保證焊接質(zhì)量，所以一般情況下對接附近的質(zhì)量問題就比較多，這時(shí)就需要檢測人員注意了。然后就是堆焊層的檢驗(yàn)了，堆焊層的檢驗(yàn)分為兩部分，一部分是結(jié)合層的檢驗(yàn)，用超聲波檢驗(yàn)，一部分就是堆焊層內(nèi)部的檢驗(yàn)，通過RT拍片進(jìn)行檢驗(yàn)。然后再根據(jù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求判斷此缺陷是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求，不符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求的根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行返修處理，例如橫向裂紋，要根據(jù)焊接工藝，反射波波形探頭不同掃查方向波的高低 正反方向的反射波次數(shù) 縱橫缺陷當(dāng)量大小的差異共同判斷是否為橫向裂紋。時(shí)常總結(jié)自己的工作，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進(jìn)，確保在以后的工作中不發(fā)生同樣的錯誤，經(jīng)常和同事交流，借鑒同事的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作效率，從而是自己不斷的成長。3學(xué)無止境。多年來，我一直從事職高、中專語文教育教學(xué)工作，并長期擔(dān)任班主任。一、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力任現(xiàn)職以來，我熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同志，以“師德標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范自己，以“教師守則”要求自己，以“行為規(guī)范對照自己”，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動。課余認(rèn)真研讀《教育心理學(xué)》、《師德修養(yǎng)》和新時(shí)期職業(yè)教育及中職語文教學(xué)等方面的理論書籍，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。不斷拓寬學(xué)生視野，充分挖掘他們的潛力，使學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為將來更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用祖國的語言打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。在班主任工作中，我堅(jiān)持深入了解研究學(xué)生實(shí)際和特點(diǎn)，并有針對性的開展工作，為達(dá)到最佳教育效果，我對自己提出了“勤、細(xì)、實(shí)”班級工作要求，熟悉每個學(xué)生的情況，掌握每個學(xué)生的知識水平、興趣愛好、生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，及時(shí)掌握學(xué)生思想變化的脈絡(luò)。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時(shí)，也要教會學(xué)生做人的道理。我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作總是苦樂相伴的。因此，多年來我始終把具有明確的政治目標(biāo)，崇高的思想道德修養(yǎng)作為對自己的基本要求。所以我在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時(shí)，更注意結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)把教學(xué)的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到成功的樂趣。現(xiàn)代化教育要求教育手段多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)常運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。同時(shí)以自己的實(shí)際行動真誠地關(guān)心，平等地對待每一位學(xué)生。其中我申報(bào)的《情感育人》還榮獲了課題研究優(yōu)秀成果二等