【正文】 懷著期望看老師時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，春蠶，紅燭，靈魂的工程師。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，請求老師在那兒播種。老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子。一個合格的教師，要有良好的師德。自我認(rèn)識，自我評價，自我激勵，自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。這就要班主任重視平時來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣！教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。每年的“教師節(jié)”，會收到一些學(xué)生送來的小禮物，當(dāng)看到小小的卡片上寫著“老師您好”這么一句小小的祝福語；當(dāng)聽到歷屆的六年級畢業(yè)生回來看望我們的一句輕輕的問候，我就會感到很幸福、很快樂！這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感?！敖處煛彪m說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實(shí)際上是一個傷感悲壯的比喻。有的果斷“下海”，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌；有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。我們學(xué)校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師。然而，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。為學(xué)校、為家鄉(xiāng)增光，更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學(xué)生又來信了。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記于心，沒有你的教導(dǎo)，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”?！钡瑫r又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué)。我們學(xué)校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公教師，他們不甘落后，放棄了購買新房的機(jī)會，放棄了優(yōu)生孩子的好時光，把微薄的工資全用在交學(xué)費(fèi)上，各用了6年時間取得本科文憑。還有我們學(xué)校王老師，他本已是高級教師，女兒也上大學(xué)了，但仍報考了柳嘉職中計算機(jī)?？瓢?。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長，他們情系學(xué)生，情傾講壇。我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。他曾經(jīng)試著檢驗自己人生的價值，去應(yīng)聘過。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績。我問他：“你真的不后悔嗎？”他很幽默地說：“我只后悔當(dāng)初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”?！痹谒耐庀拢铱戳怂男偶?。我無以回報，只想送一個西瓜與你嘗嘗，如果你 覺得“甜”，我會更加努力。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”?！痹诳鬃拥慕逃枷胫校瑢W(xué)和仕，均是為了獻(xiàn)身社會，改革社會，使其朝著美滿的方向前進(jìn)。直到大學(xué)本畢業(yè)后，才考慮生孩子，但那一次母子差點(diǎn)喪命。我問他：為何？他笑答：“工作需要，樂在其中！”一句平凡的話，讓我明白了葉圣陶先生所說的：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。只是為教育的振興，你才舍棄私利，獨(dú)守清貧的人生，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績。然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又落。現(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿足??”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。老師、謝謝你！我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí)，爭取早日學(xué)成回國。社會在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，任何一門學(xué)科都會有新的東西出現(xiàn)。孔子講過：“學(xué)而優(yōu)則仕。為了適應(yīng)新形式的發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識的高峰。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。今年他所教班級的學(xué)生又考出驚人的成績。然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又落。mdashmdash。我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。老師、謝謝你！我將不辜負(fù)你的重望，好好學(xué)習(xí)，爭取早日學(xué)成回國。社會在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，任何一門學(xué)科都會有新的東西出現(xiàn)?？鬃又v過：“學(xué)而優(yōu)則仕。為了適應(yīng)新形式的發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量。還有我們學(xué)校的鄭校長，今年5月就退休了，但他在寒假期間仍冒著嚴(yán)寒，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強(qiáng)誰來創(chuàng)造？人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈?！苯裉欤璐藱C(jī)會，我也想向大家說一說我的選擇。我驕傲，我可以自豪地說：“這是我無悔的選擇。望著那一張張花朵般的笑臉，聽著那一聲聲甜甜的呼喚：“黎老師好！”我覺得自己是這個世界上最幸福的人。他們有的只有四十多歲呀，可皺紋已爬滿了他們的面頰，白發(fā)也雷染了他們的雙鬢。也有人說：“教師的生命是一團(tuán)火，教師的生活是一曲歌，教師的事業(yè)是一首詩?！贝藭r此刻，我也想對在座的各位同事、我的學(xué)生們說：“如果有來生，我還是選擇人民教師！”最后，請讓我用歌聲唱出我的選擇：“我選擇了你，人民教師，這是我無悔的選擇！”第五篇：教師演講稿《無悔的選擇》尊敬的各位評委、各位老師：大家好!我演講的題目是——《光榮的稱號，崇高的使命，無悔的選擇》。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力?！敖處煹膼凼堑蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能蘇醒。為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格。我把師德標(biāo)兵作為自我的鏡子，告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、職責(zé)重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生