【正文】 指導(dǎo)。注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過(guò)程材料要?dú)w檔。樹立品牌2014年6月17日，淡竹鄉(xiāng)中心小學(xué)迎來(lái)了一群遠(yuǎn)方的客人——路橋小學(xué)60多名師生來(lái)到學(xué)校體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活。今年5月22日，縣教育局應(yīng)明安局長(zhǎng)親臨指導(dǎo)“生態(tài)體驗(yàn)教育”實(shí)踐基地、“教師培訓(xùn)基地”的建設(shè)工作。陳主席一行實(shí)地視察和參觀了學(xué)?！吧鷳B(tài)體驗(yàn)教育基地”，走進(jìn)了竹工坊、泥塑坊、石繪坊、搗磨坊等實(shí)踐體驗(yàn)場(chǎng)所，對(duì)淡竹中心小學(xué)充分利用地域自然資源和鄉(xiāng)土文化資源，創(chuàng)建青少年實(shí)踐體驗(yàn)基地，開展“山水文化、竹文化、生態(tài)教育”為主題的體驗(yàn)實(shí)踐教育活動(dòng)給予了充分的肯定。今后，我們將繼續(xù)執(zhí)著于“生態(tài)教育”之路，我們堅(jiān)信——生態(tài)教育讓孩子們樂此不疲，收獲著健康、快樂、幸福！生態(tài)教育讓老師們?cè)⒔逃跇?，生命樣態(tài)飽滿、豐潤(rùn)、靚麗！生態(tài)教育讓學(xué)校從創(chuàng)新走向規(guī)范，從特色走向品牌，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)跨越式發(fā)展！淡竹鄉(xiāng)中心校 二○一四年十月十號(hào)第二篇：爭(zhēng)創(chuàng)“浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告重視藝術(shù) 創(chuàng)建特色 樹立品牌——爭(zhēng)創(chuàng)“浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告杭垓小學(xué)教育集團(tuán)是一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，1700多名師生。一、更新理念，面向全體，尋求辦學(xué)特色重視藝術(shù)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)是我校的辦學(xué)宗旨之一。當(dāng)他們走出杭垓小學(xué)大門的時(shí)候，其自身所掌握的知識(shí)，所形成的能力，多積淀的文化底蘊(yùn)將成為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)有力的武器。在這條探索之路上，我們與腰鼓相遇，相知，自1990年，我校原唐舍完小開展第二課堂，成立了由18人組成的腰鼓隊(duì)，于是我們之間有了19年的“美麗相約”。2003年，我校實(shí)施布局調(diào)整，各完小合并，新的教育布局為我校的“腰鼓文化建設(shè)”探索之路開啟了一扇嶄新的大門。執(zhí)行規(guī)范管理。三、條件保障，師資穩(wěn)定，夯實(shí)教育基礎(chǔ)。穩(wěn)定師資隊(duì)伍。重視理論研究。在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，我校積累了很多資料，組織編寫了一套通俗易懂、貼近教學(xué)，貼近學(xué)生實(shí)際的校本教材《我學(xué)腰鼓》。每一次運(yùn)動(dòng)的開幕式，雙百人腰鼓隊(duì)的精彩表演總能讓開幕式達(dá)到高潮。讓學(xué)生把腰鼓帶回家，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，教父母學(xué)打腰鼓，并學(xué)會(huì)腰鼓,進(jìn)而將腰鼓文化推廣到社區(qū)。2007年8月，應(yīng)邀請(qǐng)，我校腰鼓隊(duì)參加了安吉縣運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的演出；同年9月，我校腰鼓隊(duì)又參加了第39屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的演出。我們邀請(qǐng)了湖州市少工委辦公室鄭寧遠(yuǎn)副主任、安吉縣教育局吳烈強(qiáng)副局長(zhǎng)、安吉縣委辦公室主任、鎮(zhèn)黨委書記及各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)參加本次活動(dòng)，并且受到了市少工委領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，連連稱贊我校的腰鼓是湖州市農(nóng)村小學(xué)中最具特色、最具規(guī)模的項(xiàng)目,并要求我校腰鼓隊(duì)參加湖州市小學(xué)生技能比賽。今日的成績(jī)可喜可賀，更堅(jiān)定了我們的信念。其中藝術(shù)教育成了我校的特色教育之一。為了落實(shí)這一目標(biāo)，給藝術(shù)教育工作營(yíng)造更好的文化氛圍，學(xué)校每學(xué)期出一期年級(jí)組宣傳欄，刊登學(xué)生書畫作品、優(yōu)秀習(xí)作、點(diǎn)滴心得等；每年開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，舞蹈、歌唱、表演、朗誦等在學(xué)生心中播下藝術(shù)的種子。（2）定期擴(kuò)充藝術(shù)團(tuán)體學(xué)員。開學(xué)初根據(jù)藝術(shù)教師的要求或崗位的設(shè)置局部調(diào)整藝術(shù)教育項(xiàng)目，制訂計(jì)劃。(2)教師的專業(yè)成長(zhǎng)任重道遠(yuǎn)，年輕的教師在整個(gè)美術(shù)教師隊(duì)伍中占了較大的比例，存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)基本功不過(guò)硬的問(wèn)題目的，開展課題研究取得的成果不夠多，近三年有部分教師未能發(fā)表教學(xué)教改文章。全體體育教師能不遺余力地開展體育訓(xùn)練。乒乓隊(duì)小將們生龍活虎，技術(shù)高超，代表總校參加縣乒乓球比賽。要求藝術(shù)教師把握好課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“集體備課、課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、教學(xué)反思、反復(fù)實(shí)踐”，注重指導(dǎo)過(guò)程，以探索、實(shí)踐生成式課堂教學(xué)為主要研究方向，扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)隨機(jī)聽課，建立反饋機(jī)制，撰寫教學(xué)反思，找出薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥、共同提高。四、形成四個(gè)特色：一直在東溪片區(qū)文藝匯演中獲得第一名的好成績(jī)。：以各班班主任為教練，教導(dǎo)學(xué)生，挖掘?qū)W生潛力，在本總校舉行的科技大賽中，取得了較好的成績(jī)。：通過(guò)藝術(shù)教育活動(dòng)，在辛勤付出的同時(shí)，從中體會(huì)到了“育人”的長(zhǎng)期性、艱巨性，也感受到了成功的喜悅、勞動(dòng)的甘甜。我校已建立了學(xué)?！罢n件寶庫(kù)”、“案例寶庫(kù)”，但“藝術(shù)教育寶庫(kù)”的建立還沒有形成共識(shí)，這方面的課題研究還比較少。高坡中學(xué)正借著申報(bào)藝術(shù)教育特色學(xué)校的契機(jī)不斷向新的高地攀登，力爭(zhēng)使學(xué)校煥發(fā)出更加迷人的光彩。學(xué)校占地面積7050平方米，其中建筑面積2220平方米，綠化面積1800多平方米；硬化活動(dòng)場(chǎng)地860余平方米。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持藝術(shù)校園的建設(shè)，用藝術(shù)文化提升學(xué)校內(nèi)涵。學(xué)校規(guī)模小，教師素質(zhì)參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)老齡化，這些都制約了我們推行藝術(shù)教育的進(jìn)程，但是校委會(huì)一班人清醒地認(rèn)識(shí)到，要想持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，保持目前的優(yōu)勢(shì)地位，必須走素質(zhì)教育之路，全面推行以藝術(shù)教育為龍頭的素質(zhì)教育。學(xué)校將藝術(shù)教育納入到學(xué)校發(fā)展的中長(zhǎng)期規(guī)劃中，在每年的學(xué)校工作計(jì)劃中都有詳細(xì)的目標(biāo)和要求，并專門制訂了各項(xiàng)關(guān)于藝術(shù)教育的規(guī)章制度，給藝術(shù)教育的實(shí)施提供了政策保障。這些措施的實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了廣大音體美教師的工作積極性。二、花大力氣抓投入，創(chuàng)造條件搞藝術(shù)我校堅(jiān)持一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓學(xué)校硬件配備建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的辦學(xué)條件。二是借全縣圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室管理使用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的東風(fēng)，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的圖書、閱覽室。學(xué)校教育資源的充實(shí)、優(yōu)化，使我校教育現(xiàn)代化水平飛速提升，為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育插上了堅(jiān)實(shí)的雙翼。為了讓孩子們的校園生活變得精彩，為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，充分張揚(yáng)他們的個(gè)性。主題活動(dòng)匯報(bào)課每周一節(jié)，各班輪流匯報(bào)，形式多樣，如“摔不破的雞蛋”、“成語(yǔ)接龍”、“故事大王”、書畫比賽、班級(jí)板報(bào)評(píng)比、手工制作評(píng)比等等。自活動(dòng)開展以來(lái)，每周二下午成了學(xué)生們最盼望的日子，他們?cè)谏鐖F(tuán)中充分發(fā)揮自己的興趣特長(zhǎng)，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)一項(xiàng)讓自己終身收益的興趣愛好，為自己的一生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校搞藝術(shù)活動(dòng)存在抵觸情緒，認(rèn)為這是在浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)生回家準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的情況。我們將特別注重藝術(shù)教師教育理念、教學(xué)研究能力的培養(yǎng)與提高，培養(yǎng)藝術(shù)教育“名師”。廣饒縣丁莊鎮(zhèn)第四小學(xué)2011年11月25日第五篇：藝術(shù)教育自評(píng)報(bào)告藝術(shù)教育 花開滿園——藝術(shù)教育自評(píng)報(bào)告藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，長(zhǎng)期以來(lái)一直是我校工作的重點(diǎn)。學(xué)校堅(jiān)持以提高全體學(xué)生的人文素養(yǎng)為核心，沿著“藝術(shù)育德，潛移默化；藝術(shù)育智，健全人格；藝術(shù)育體，全面發(fā)展；藝術(shù)育情，張揚(yáng)個(gè)性” 的教育理念，建立健全組織機(jī)構(gòu)，做到“三立三有”。同時(shí)，結(jié)合膠東地域特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，開發(fā)了拓展型、研究型課程，我校藝術(shù)教育基本形成點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的格局。緊抓課堂教學(xué)課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主渠道，為規(guī)范藝術(shù)課堂教學(xué)，提高目標(biāo)達(dá)成度，我們要求藝術(shù)教師把握好課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持“集體備課、課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、教學(xué)反思、反復(fù)實(shí)踐”的教學(xué)原則，注重指導(dǎo)過(guò)程，以探索、實(shí)踐對(duì)話式生成性課堂教學(xué)為主要研究方向，扎實(shí)開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)隨機(jī)聽課，建立反饋機(jī)制，撰寫教學(xué)反思，找出薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥、共同提高。另外，為了改變藝體教學(xué)的隨意性，學(xué)校有針對(duì)性的面向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，制訂了《藝體課堂教學(xué)常規(guī)記錄表》，內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生出勤情況、課前準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容達(dá)成情況、本班級(jí)課堂綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)等，以此規(guī)范課堂教學(xué)。學(xué)期末，以教研組長(zhǎng)首任負(fù)責(zé)制，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織考查，考查內(nèi)容和形式上不拘一格，美術(shù)考查內(nèi)容包括理論知識(shí)和繪畫技巧，音樂考查內(nèi)容包括樂理知識(shí)、識(shí)譜能力、演唱能力、豎笛演奏能力等。（2）專題活動(dòng)，促主體發(fā)展開展研究性學(xué)習(xí)是我校的特色，主要目的是引領(lǐng)學(xué)生從“課堂小天地”走進(jìn)“社會(huì)大課堂”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，發(fā)現(xiàn)、感受身邊的藝術(shù)美。每年按照學(xué)校慣例在下半年舉辦校園文化節(jié)活動(dòng)，通過(guò)校園文化節(jié)，涌現(xiàn)出許多在藝術(shù)上有特長(zhǎng)的學(xué)生及優(yōu)秀作品，這些學(xué)生通過(guò)藝術(shù)教師的輔導(dǎo)和學(xué)校的選拔，進(jìn)入我校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期初，各興趣小組要提交活動(dòng)方案和計(jì)劃，學(xué)校統(tǒng)一安排活動(dòng)配檔，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定負(fù)責(zé)人，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)過(guò)程督導(dǎo)，各興趣小組有相應(yīng)的管理制度。今年在區(qū)域內(nèi)的高中美術(shù)特長(zhǎng)招生中，%的名額（共有十多所初中參與競(jìng)爭(zhēng)）。四、多種舉措，營(yíng)造校園濃厚藝術(shù)氛圍藝術(shù)教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實(shí)藝術(shù)教育內(nèi)容，努力使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。另外，我們經(jīng)常聘請(qǐng)當(dāng)?shù)鼐哂兴囆g(shù)專長(zhǎng)的人才到校進(jìn)行輔導(dǎo)。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項(xiàng)細(xì)小的設(shè)計(jì)都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上，奮發(fā)進(jìn)取的力量，也使其精神得到凈化，是我校刻意追求的環(huán)境育人目標(biāo)。3至4樓掛的是學(xué)生們的書法作品。（2）讓每一天都有音樂陪伴。另外，音樂組的老師還組織了校歌編寫征集活動(dòng)，學(xué)生參與積極性很高，也涌現(xiàn)出了幾份水平較高的作品。在評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)聘中，藝術(shù)教師享有和其他教師同等待遇；在教師考核中，對(duì)于藝術(shù)教師的課外藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)也計(jì)入了工作量中，藝術(shù)教師隊(duì)伍發(fā)展穩(wěn)定。藝術(shù)教師們的教育理念很先進(jìn)，課堂組織生動(dòng)活潑，藝術(shù)活動(dòng)組織的有聲有色，在環(huán)翠區(qū)組織的各類藝術(shù)展演中多次獲得好評(píng)；老師們參加的論文、優(yōu)質(zhì)課、基本功比賽也取得很好的成績(jī)，近幾年共有5人次代表威海市參加山東省的各類比賽。二是專業(yè)技能培訓(xùn)，包括針對(duì)于音樂教師的聲樂、指揮、器樂、美術(shù)教師的國(guó)畫、素描等技巧。音樂教師參加了威海市教研中心舉辦的邁克爾針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行專題論壇，共享智慧大餐。（3）自主培訓(xùn) 育與教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相找問(wèn)題，互相聽辨聲音位置的對(duì)錯(cuò)，糾正身段姿勢(shì)，對(duì)彼此取得一點(diǎn)進(jìn)步都由衷地贊嘆和給予鼓勵(lì)。藝術(shù)教師中一人次參加省音美教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)，一人次獲市基本功比賽一等獎(jiǎng)；三人次在省優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，三人次在市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，多人次在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)；兩人次執(zhí)教過(guò)市級(jí)公開課，藝術(shù)教師中全部都參加過(guò)校級(jí)或校級(jí)以上科研課題，撰寫的教育科研論文多篇發(fā)表及獲獎(jiǎng)。一系列制度措施，對(duì)藝術(shù)教師產(chǎn)生了強(qiáng)烈的激勵(lì)作用，增強(qiáng)了藝體教育的實(shí)施力度。學(xué)校建立了完備、規(guī)范的藝術(shù)教育資料檔案。書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說(shuō)著塔中師生共同的追求與理想； 回眸昨日，我們無(wú)比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷