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整風(fēng)肅紀(jì)征文-預(yù)覽頁

2025-10-27 19:16 上一頁面

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【正文】 記“不矜細(xì)行,必累大德”古訓(xùn),嚴(yán)格遵守中央和省、市關(guān)于廉潔建設(shè)的各項規(guī)定,強化自律意識,做到自重、自省、自警、自勵;認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,秉公用權(quán)、廉潔從政,努力做到清清白白做人,公公正正做事,樹立人民公仆的良好形象。想想自己平時的工作,我認(rèn)為還存在很多不足,比如在教學(xué)中急于求成,看到學(xué)生的成績不理想,就感覺著急,上課帶有情緒。三、工作作風(fēng)不夠扎實遇到困難不能“知難而進(jìn)”,有時有任其自然的松懈思想,在工作中不能開拓創(chuàng)新,總是墨守成規(guī),畏首畏尾,生怕工作出現(xiàn)錯誤,有不求有功但求無過的思想存在,工作不積極主動,總是認(rèn)為辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就行了,不能做到勤思考,想點子,從而使工作停滯不前。四、在工作中嚴(yán)于剖析自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評,通過不斷反思來促進(jìn)自身成長。作為一名教師要有志向,更要樂于奉獻(xiàn),通過奉獻(xiàn)來實現(xiàn)自己的志向。學(xué)校通過對我校教職工作風(fēng)的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。二、教育教學(xué)方面教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。總覺得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標(biāo)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍,并作好要點筆錄。堅持每周至少走訪一個學(xué)生家庭,與家長取得聯(lián)系,適時向家長反饋學(xué)生情況,爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。一、加強學(xué)習(xí),用先進(jìn)的政治理論武裝自己,是確保嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的重要基礎(chǔ)。相關(guān)文件和政策知識的學(xué)習(xí),使自己對省委“六嚴(yán)禁”、“三全程”、“四個一律”的紀(jì)律要求和市上提出的“十嚴(yán)禁”、“五個一”的工作紀(jì)律有了更加深刻的了解,真正做到了入腦入心,為自己開展工作,提供了堅實的理論基礎(chǔ)和政策指導(dǎo)。剛正不阿,公道正派,一心為民,無私奉獻(xiàn),嚴(yán)守黨紀(jì),遵守國法,恪盡職守,是每一名職工所應(yīng)具備的基本條件,更是一名普通干部在面對復(fù)雜問題和群眾利益問題時,所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。作為一名普通的職工干部,自己的一言一行、一舉一動都將倍受群眾的關(guān)注。行的端,走的正。第五篇:整風(fēng)肅紀(jì)心得體會整風(fēng)肅紀(jì)心得體會通過積極參與學(xué)校開展的整風(fēng)肅紀(jì)活動,使我更加清醒地認(rèn)識到:自己只有不斷加強理論學(xué)習(xí),加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),用鐵的紀(jì)律要求自己,用良好的作風(fēng)干好工作,堅決抵制歪風(fēng)邪氣,才能為我校的教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相關(guān)文件和政策知識的學(xué)習(xí),使自己對“五不準(zhǔn)”的工作紀(jì)律有了更加深刻的了解,為自己開展工作,提供了堅實的理論基礎(chǔ)和政策指導(dǎo)。既要看到思想認(rèn)識上是不是有新的提高,更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)是不是在轉(zhuǎn)變,通過實踐,查找與新形勢、新任務(wù)不適應(yīng)的陳舊觀念、條條框框,查找工作中的差距和不足。在工作的過程中,我們周圍隨時都可能出現(xiàn)各種各樣的考驗,會接觸到各種各樣的人,面臨各種各樣的機遇和挑戰(zhàn),解決這些新問題、新矛盾、新挑戰(zhàn),沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒,我們就必須敢于打破傳統(tǒng)的思維方式和工作模式,創(chuàng)新工作方式、方法。為人民服務(wù),為社會服務(wù)是我們義不容辭的職責(zé),這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務(wù)水平的同時,模范踐行“社會主義核心價值觀”,自覺遵守“五不準(zhǔn)”,樹立良好形象,一切活動服務(wù)于發(fā)展大局,提高工作熱情和激情,堅持原則、實事求是,做到熱情周到、優(yōu)良服務(wù),做一名業(yè)務(wù)精湛,作風(fēng)過硬,讓群眾滿意的教育工作者。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。在依法執(zhí)教方面,作為教師應(yīng)該認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。一個人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。(二)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法
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