【正文】 動(dòng)的實(shí)施意見》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了開展“三整頓、一提高”活動(dòng)的必要性和重要性，使全體干部教師再次統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。二、廣泛征求建議 認(rèn)真查擺問題為找準(zhǔn)學(xué)校在教育秩序、教師隊(duì)伍、學(xué)校校風(fēng)方面存在的問題，我們以亂收費(fèi)亂征訂、師德師風(fēng)、校園環(huán)境為突破口，堅(jiān)持做到組織查擺和個(gè)人查擺相結(jié)合、開門納諫查擺與自查自擺相結(jié)合。經(jīng)過梳理，我校共征求意見和建議四條：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要進(jìn)一步增加與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，暢通學(xué)校各項(xiàng)工作的信息渠道，從而增加學(xué)校工作尤其是收費(fèi)工作的透明度。二是在工作作風(fēng)方面，還有待進(jìn)一步改進(jìn)，少數(shù)干部教師缺乏愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的拼勁和韌勁。自認(rèn)為憑已掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠勝任本職工作，用新知識(shí)、新理念武裝自己的意識(shí)不強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三整頓、一提高”查擺問題階段工作總結(jié)在市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“三整頓、一提高”活動(dòng)的實(shí)施意見》和黃驊市教育局《關(guān)于開展“三整頓、一提高”活動(dòng)的實(shí)施方案》的指導(dǎo)下，結(jié)合我校工作實(shí)際，深入開展“整頓教育秩序、整頓教師隊(duì)伍、整頓學(xué)校校風(fēng)，提高教育質(zhì)量”活動(dòng)，通過多種形式認(rèn)真查擺了存在的問題。以“建立和諧規(guī)范、井然有序的教育秩序，鍛造德業(yè)雙馨、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，開創(chuàng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的校風(fēng)”為指導(dǎo)思想，按照“求真務(wù)實(shí)、懲前毖后、有則改之、無則加勉”為原則對(duì)查擺問題階段的各項(xiàng)工作做了具體安排。一是組織家長(zhǎng)代表召開了征求意見座談會(huì)，與會(huì)家長(zhǎng)既充分肯定了成績(jī)，也對(duì)我校的工作提出了寶貴的意見和建議。二是進(jìn)一步整頓教師隊(duì)伍，解決部分教師精神狀態(tài)不佳、敬業(yè)精神不強(qiáng)、崗位能力較差等問題。三是在工作效率方面，干部與教師之間、同事之間工作需進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)，努力提高整體功能。二是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的意識(shí)不夠強(qiáng)，思想上有所松懈。下一步，我們將從四個(gè)方面認(rèn)真加以整改。二是要求每位干部教師始終高尚的師德，牢固樹立“學(xué)為人師，行為世范”的意識(shí)，不斷增強(qiáng)投身教育、奉獻(xiàn)教育的熱情，不斷增強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)，努力克服工作中的消極情緒，增強(qiáng)將教育教學(xué)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍。重點(diǎn)抓好以下五個(gè)環(huán)節(jié)：（1）動(dòng)員教育（5月10日至5月20日）。要通過向管理和服務(wù)對(duì)象發(fā)放《征求意見函》、召開座談會(huì)等方式，廣泛收集意見建議。各單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要與關(guān)鍵崗位工作人員、平時(shí)與群眾有反映的工作人員開展個(gè)別談話，提醒督促相關(guān)人員提高認(rèn)識(shí)、查究問題、說明情況。（4）公開承諾（7月21日至8月10日）。在自查自糾和整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，區(qū)直機(jī)關(guān)工委、區(qū)直機(jī)關(guān)紀(jì)工委要組織對(duì)各單位進(jìn)行檢查。（2）梳理排查線索。對(duì)存在吃拿卡要行為的，一經(jīng)查實(shí)，要按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。完善各項(xiàng)制度。結(jié)合自身實(shí)際，完善本單位本部門文明辦公規(guī)范，規(guī)范辦公室標(biāo)牌設(shè)置，規(guī)范機(jī)關(guān)標(biāo)語(yǔ)、牌板等設(shè)置，健全服務(wù)公示、服務(wù)承諾和限時(shí)辦結(jié)制度，深化文明單位、文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，使機(jī)關(guān)的各個(gè)崗位都成為服務(wù)經(jīng)濟(jì)的平臺(tái)和服務(wù)發(fā)展的窗口，展現(xiàn)機(jī)關(guān)干部良好的精神風(fēng)貌。一、存在的主要問題對(duì)自己的思想政治學(xué)習(xí)還不夠嚴(yán)格。不善于運(yùn)用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。我雖然意識(shí)到這一點(diǎn)，但腦子中總存在著一種“懶惰”的思想，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。認(rèn)為自己只是一個(gè)小學(xué)教師，重要的是提高自身教書育人的能力，對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)只要大概了解就可以了，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足。自認(rèn)為是師范院校畢業(yè)，又念了這么多年的師范專業(yè)，用起專業(yè)知識(shí)來會(huì)綽綽有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。不能滯留于現(xiàn)狀，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。只有成為一個(gè)研究型的教師，才能適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)工作。1古勒阿瓦提鄉(xiāng)紀(jì)檢辦2012年5月24日印發(fā) 古勒阿瓦提鄉(xiāng)學(xué)習(xí)貫徹農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定集中整改階段工作方案集中整改階段是學(xué)習(xí)貫徹《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定》活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵階段，為切實(shí)做好集中整改段各項(xiàng)工作，根據(jù)《溫宿縣學(xué)習(xí)貫徹農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定該階段工作方案。要堅(jiān)持從群眾反映最強(qiáng)烈、最關(guān)注的問題抓起，針對(duì)各行政村、各單位和干部作風(fēng)方面的突出問題，對(duì)癥下藥，在整合工作資源、提高工作質(zhì)量、服務(wù)基層群眾上下功夫。各行政村、鄉(xiāng)直各部門要對(duì)照《規(guī)定》，認(rèn)真查找本單位在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的突出問題，積極整改，紀(jì)檢辦要按照《規(guī)定》要求，對(duì)有規(guī)不依、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)的農(nóng)村基層干部堅(jiān)決果斷查處，情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的，堅(jiān)決追究有關(guān)部門和有關(guān)人員的責(zé)任，涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。制定整改措施。讓干部群眾了解改什么、如何改、什么時(shí)候改、解決什么問題、達(dá)到什么目標(biāo)，并隨時(shí)接納干部群眾的意見，不斷修改完善整改方案。要堅(jiān)持目標(biāo)不變、思想不松、標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，善始善終地做好集中整改階段的各項(xiàng)工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研自覺性，努力增強(qiáng)整改的針對(duì)性，要堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新，為深入推進(jìn)整改提供強(qiáng)大的動(dòng)力。鄉(xiāng)檢查督導(dǎo)組要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，根據(jù)各單位的實(shí)際，采取調(diào)研座談、明察暗訪等方式，重點(diǎn)檢查各單位是否加大對(duì)《規(guī)定》的學(xué)習(xí)貫徹和執(zhí)行情況，干部立足工作崗位履行職責(zé)