小學(xué)六年級(jí)英語下冊(cè)第二單元測試題-預(yù)覽頁
【正文】 music last w________ fishing yesterday四、選擇(每小題2分，共28分)()Did you help me clean my room ?Yes , 、did B、do C、does()2What did Lisa do yesterday?She to 、listens B、listen C、listened()What did you do last weekend?I 、saw B、looked at C、watched()Did John football yesterday? A、play B、played C、plaied()They books last 、read B、readed C、look()Did you play football Zhang Peng? A、with B、and C、to()Tom busy 、did B、was C、were()Did you swimming last weekend? A、go B、goes C、went() ____ he _____ yesterday ? , do , did , do() _______ fish fishing fishing() _________ the clothes ’t washed ’t wash ’t washed() _______ English last () ______ a windy day （） _______ English last 五、連詞成句。（每題3分，共12分）What do you usually do on the weekend?What did you do last weekend?Did you help your mother clean the room?(肯定回答)Did you go to the park yesterday?（否定回答）第四篇：六年級(jí)下冊(cè)(人教版)第二單元測試題第二單元測試題（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、讀拼音，寫詞語。nɡzh236。ohu236。（5分）等（）齊觀（）光（）彩噓（）問（）不（）思索（）山（）嶺如（）似（）四、照樣子，寫詞語。（）（2）只要你堅(jiān)持到底，就一定能取得好成績。（）六、判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（）4．八達(dá)嶺隧道采用的是從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。2．這道題最后終于被解答出來了。（18分）慶申奧成功的升旗 凌晨4時(shí)50分，徹夜狂歡的天安門廣場又涌來新的人潮。和她一樣，不知道有多少人眼含熱淚，在這個(gè)霞光燦爛的早晨，把這一難忘的時(shí)刻收藏心底。8年，可以使一個(gè)初諳世事的孩童，長成翩翩少年。”來自北京市盧溝橋的紀(jì)桂玲激動(dòng)地回憶此次申奧前焦灼期待的961個(gè)日夜。孩子用稚嫩的聲音問奶奶：8年后的北京是什么樣？夏大媽摸著孫子的頭說，天更藍(lán)，水更綠，沒有沙塵暴，我們和外國的來賓一起生活得比蜜甜。（3分）情不自禁： 刻骨銘心： 理所當(dāng)然：2．寫出下列詞語的近義詞、反義詞。（2分）4．按要求改寫句子。要求語句通順，不少于400字。4．我們要用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)推廣普通話的號(hào)召。并能進(jìn)行角色表演。課前準(zhǔn)備多媒體課件 板書設(shè)計(jì) Lesson 1 Last Weekend What did you do last weekend? I …… drink—drank arewere 教學(xué)板塊（注明各板塊設(shè)計(jì)意圖）教學(xué)思考和積累（二次復(fù)備）Step 1: greeting T: hello boys and : hello MS : good morning/good afternoon : good morning/good afternoon MS : nice to see you : nice to see you, 2: warmer Review some words we have studied in last ’s try的錄音 Step 3 presentation（1）生閱讀let’s talk的短文并圈出不認(rèn)識(shí)的單詞：was drank（2）師講解：drink—drank arewere（3）教師播放Let’s talk 的課件，并要求學(xué)生回答問題：what did mike’s grandpa do last weekend?（4）教師再次播放Let’s talk 的課件，學(xué)生跟讀并思考問題： How was your weekend? What did you do last weekend? What are you going to do next weekend? Step 4 practice（1）roleplay 兩人一組練習(xí)對(duì)話，并請(qǐng)三組上臺(tái)表演（2）make a report 向全班講述自己的上個(gè)周末做了哪些事情。B核心 目標(biāo) C延展 目標(biāo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)和興趣點(diǎn) 四個(gè)動(dòng)詞短語的讀音和拼寫，掌握動(dòng)詞的過去式變化規(guī)則及其發(fā)音。(3)生打開課本P15，聽錄音再次跟讀。 do they want to buy? ，圖片，事物，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞及短語，magazine, had a cold, slept, better, ，小老師領(lǐng)讀，組長檢查，熟練掌握單詞。能獨(dú)立完成Look and talk的練習(xí) B核心 目標(biāo) C延展 目標(biāo)學(xué)習(xí)難點(diǎn)和興趣點(diǎn) ，說，讀，寫短語：read a book , saw a film ,had a cold, slept；能聽，說,會(huì)讀時(shí)間短語：last weekend, last night, last Monday, yesterday, the day before yesterday；掌握過去式的一般疑問句的形式：Did you like it？Yes，I ?？磮D，聽整個(gè)故事，并且問：how was zoom’sWeekend?通過提出簡單, 有針對(duì)性的問題來幫助學(xué)生理解文章大意，培養(yǎng)他們帶著問題閱讀，并做記錄的好習(xí)慣。（3）小組討論，完成填空。
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