【正文】 議，學(xué)生家長(zhǎng)由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校語(yǔ)文課堂教改上取得的突破性進(jìn)展——更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界。體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)按鈕，里面鎖定著不同的拼讀練習(xí)，五個(gè)大組分別選定一個(gè)按鈕，打開(kāi)練習(xí)，以組進(jìn)行友誼賽，看誰(shuí)們拼得準(zhǔn)、拼得快。更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。讀書(shū)應(yīng)有目標(biāo)，讀前有要求，讀后要落實(shí)，教師應(yīng)交給學(xué)生提問(wèn)的方法，培養(yǎng)其讀書(shū)思考的好習(xí)慣）；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)展健康個(gè)性的關(guān)系(與其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí)，真不如留出一些時(shí)間，讓其展開(kāi)想象的翅膀，異想天開(kāi))。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。B集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng)，課外興趣活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，時(shí)間、內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí)，各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。為了讓青年教師早日成長(zhǎng)，也配合教科處具體實(shí)施“藍(lán)青”工程，語(yǔ)文教研組特別加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)。在10月中旬，語(yǔ)文教研組組織青年教師黃素華老師上了“過(guò)關(guān)課”，專門(mén)成立評(píng)課小組深入課堂，對(duì)黃老師提出了許多建設(shè)性意見(jiàn)，較大地促進(jìn)該老師的成長(zhǎng)。9月9日的語(yǔ)文教研組活動(dòng)實(shí)為語(yǔ)文高考研討會(huì)。11月18日和12月4日的語(yǔ)文教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容是本校縣市骨干教師為本組教師做專題講座。成龍老師給大家匯報(bào)了他在省骨干教師培訓(xùn)會(huì)上和湖南師大附中培訓(xùn)活動(dòng)中的主要內(nèi)容，讓老師們大開(kāi)眼界，他還做了《詩(shī)意的語(yǔ)文與智性的語(yǔ)文教師》的專題講座，對(duì)許多老師有很大的激勵(lì)作用。一般情況下，備課組分組活動(dòng)時(shí)，一定要認(rèn)真布置教科處和教研組的相關(guān)工作，并且對(duì)教研組中的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)討論。每次月考后，各備課組都會(huì)認(rèn)真做質(zhì)量分析，請(qǐng)教學(xué)成績(jī)好的老師做先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹，然后大家共同找原因，探索提高教學(xué)成績(jī)的好方法。二、取得的成果本學(xué)期在校教科處的直接指導(dǎo)下，在全體語(yǔ)文老師的共同參與和努力下，語(yǔ)文教研組取得了一些成果。教科處主任郭榮蓮老師、成龍老師的課題順利結(jié)題。四、努力方向充分利用教研組和備課組活動(dòng)，發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人和骨干教師的“領(lǐng)頭羊”作用，提高廣大語(yǔ)文教師的教科熱情，以科研促教學(xué)，全面促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)水平的整體提高。聚焦課堂，搭建自主，多元化五過(guò)程教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教研方式，提高課程實(shí)施能力。二、本學(xué)期的基本工作和成果（一）提高認(rèn)識(shí)，濃厚教研氛圍。充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好備課小組的工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計(jì)劃對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。扎實(shí)有效。我校楊正茹、孫百恒老師孩子全縣執(zhí)教“低年級(jí)閱讀教學(xué)觀摩課”，甘瓊老師在全縣執(zhí)教在線課堂研討課《矛與盾的集合》，從不同角度，不同層面展開(kāi)評(píng)價(jià)，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融合貫通。我校本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字考級(jí)活動(dòng)，全校所有學(xué)生都參加考級(jí)，在班級(jí)考級(jí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校選出十名學(xué)生授予考級(jí)證書(shū)，將我校寫(xiě)字工作落到了實(shí)處。一是怎樣進(jìn)行同課題的伙伴研究；二是把低年級(jí)的口語(yǔ)交際、中年級(jí)的閱讀教學(xué)和高年級(jí)的作文整合起來(lái)，力爭(zhēng)形成一條龍，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展，并把口語(yǔ)交際做亮，形成語(yǔ)文組的特色。，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教加強(qiáng)對(duì)自學(xué)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化課堂改革，深入討論課堂模式。二、積極參加各級(jí)教研部門(mén)的教研活動(dòng)，開(kāi)展教師的互幫互組活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，到連云港參加作文指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)，名師團(tuán)送配活動(dòng)，旁聽(tīng)市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽；到灌南參加優(yōu)質(zhì)課初賽（閆老師），多次到灌中參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，通過(guò)參加這些縣級(jí)、市級(jí)的教研活動(dòng)，老師開(kāi)了眼界、更新了觀念，又能把學(xué)到的東西滲透到自己的日常教學(xué)中，提高了課堂效率；同時(shí)認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，條理化，教導(dǎo)處每個(gè)月都有常規(guī)檢查，通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。第五篇：語(yǔ)文教研組工作小結(jié)黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校2013~2014上語(yǔ)文組工作總結(jié)總結(jié)人：在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我校語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地完成了所有工作，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，大面積提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。2．開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。3．重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，在九年級(jí)繼續(xù)做好“課堂有效教學(xué)內(nèi)容選擇”課題活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。