科技館參觀學習活動方案-預覽頁
【正文】 到關(guān)注。四、活動地點：愛心園自閉癥兒童康復中心寧夏科技館。9:50所有參與者乘車前往寧夏科技館；六、活動人員安排：由愛心園陸老師負責帶隊；將志愿者進行分組，負責引導和協(xié)調(diào)，幫助老師和家長照顧孩子。二、活動時間：2014年11月3日三、活動地點：密山市體育館四、活動準備：學校和科技館取得聯(lián)系，約定好參觀時間。五、領(lǐng)隊： 學校副校長高杰。每位學生不允許攜帶零食。各班返校后到班級進行簡單的活動小結(jié)，組織學生放學，本次活動結(jié)束。四、活動過程： 9：00在科技館門口集合整隊，強調(diào)活動具體要求。12:00—13:00餐廳就餐。以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。五、安全保障措施：在活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。同時要強調(diào)行動紀律，要求學生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結(jié)協(xié)作，互相幫助。對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不允許參加。第五篇：6參觀科技館活動方案目 錄學生參觀科技館活動方案?????????1學生參觀科技館領(lǐng)導小組?????????4學生外出申請??????????????5師生外出安全預案????????????6學生參觀科技館活動總結(jié)?????????8師生參觀科技館圖片 ??????????10學生參觀科技館媒體資料 ????????12罡頭小學學生參觀科技館活動方案一、活動目標：為了加強學生的科普教育，促進校外科技教育與學?？茖W教育有效銜接，把科技場館的教育資源和活動與學校科學課程、綜合實踐活動、研究性學習的實施結(jié)合起來，讓學生受到現(xiàn)代科技知識的教育和科學精神的熏陶。六、安全保障：五六年級班主任做好本班學生的安全自護輔導工作，每個中隊一面中隊旗，中隊要分成若干個小隊，舉小隊旗。各帶隊老師的手機都要求開機，以防出現(xiàn)緊急情況時可及時聯(lián)系。學生在活動時，不要離開教師的“視野”。我校組織五六年級300余學生，12位教師，計劃于星期五下午徒步到科技館參觀學習。五六年級班主任每個中隊一面中隊旗，中隊要分成若干個小隊，舉小隊旗。在導游帶領(lǐng)下，同學們首先在一樓天地自然展廳參觀了煤、鉛生產(chǎn)過程全程模擬以及船閘、水輪車、水力發(fā)電等實物模型，觀看了機器人現(xiàn)代舞表演，大家仿佛置身于真實的海洋之中，體驗著極具震撼力的、無以倫比的藝術(shù)享受。同學們還特別觀看了高壓靜電表演大型裝置，親身體驗神奇的傾斜屋，感受釘床的魔力，探討自由落體的規(guī)律，動手體驗七巧板等智力游戲，在賞心悅目中不停地感嘆先人們的智慧和力量。八年級學生賈書臻激動地說：“以前總以為高科技離我們很遠，今天參加這個活動，才讓我明白其實我們身邊就有許多高科技的東西。師生們還親手操作，體驗科技在各領(lǐng)域的廣泛
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