幼兒園小班數(shù)學活動設計-預覽頁
【正文】 學教學設計：小手比一比教學目標：讓幼兒感知并認識數(shù)字3。數(shù)字3的大卡片以及相應圖片。自制數(shù)字箱三個。今天我們請來了數(shù)字寶寶3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）讓小朋友大膽想像數(shù)字3還像什么，感知字形。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示?；顒友由欤河螒颍簲?shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲?；顒臃此及褜??數(shù)字的感知與游戲結合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。激發(fā)幼兒探索的欲望。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特征。教師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧！（幼兒一起跳到已劃好的圓形中去）再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹋赖揭褎澓玫娜切沃腥ィ┳詈笪覀円黄鹋艿秸叫瓮尥藜胰?，看一看是誰先到正方形娃娃家。）[兩個半圓形的桌子可拼組成一個大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子] 教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。活動準備：小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。出發(fā)——小熊家到了。三、小熊請客人吃餅干：小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干，小白準備的是蔥油餅干。為您服務 學科吧 篇三：幼兒園小班數(shù)學活動教案幼兒園小班數(shù)學活動教案：感知5以內的數(shù)量，按量排序活動目標：感知5以內的數(shù)量，并說出總數(shù)。看看草地上有誰？數(shù)數(shù)每種動物有多少？指黑板上的動物，誰來說說每張卡片上的動物有多少?請小朋友和小動物一起做拍手數(shù)數(shù)的游戲，看看卡片上有幾只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數(shù)。二、乘火車學習1～5的排序出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。送點卡出示點卡給小動物送點卡 卡上的圓點有幾個，（數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢？按照點卡數(shù)量與動物數(shù)量相同送，要說：幾只**我送你**個點?；顒友由欤浩河變簣@小班數(shù)學教學設計幼兒園小班數(shù)學教學設計：小手比一比教學目標：讓幼兒感知并認識數(shù)字3。（一）導入主題，認識數(shù)字3 今天我們請來了數(shù)字寶寶3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）分別請出大數(shù)字寶寶3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。按小動物分組把禮物送給小熊。二、乘火車學習1～5的排序出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位?；顒訙蕚洌菏汁h(huán)人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西。二、區(qū)別自己身體的左右。（3）請伸出左手搖一搖。游戲規(guī)則：聽口令舉手，（游戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。
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