【正文】 點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)能力。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生都要講究公平。班主任的工作非?，嵥?，所以一個(gè)班主任如何將班主任工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長期努力的?！闭f的就是教師的品德與受教育的關(guān)系，班主任作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，一個(gè)班集體的凝聚力，來自班主任的自身形象，班主任無言的身教往往能起感化的作用。下面是數(shù)學(xué)師范生實(shí)習(xí)心得，希望可以幫到大家。上課內(nèi)容包括線段定比分點(diǎn)的定義以及線段定比分點(diǎn)的坐標(biāo)公式。鄒老師還隨堂布置了練習(xí)，對所學(xué)的知識進(jìn)行深化。老師極具親和力，很有耐心，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧。學(xué)生的預(yù)習(xí)效果很好。進(jìn)行評課的老師們首先肯定了鄒老師富有經(jīng)驗(yàn)且準(zhǔn)備充分，課堂效果良好。課堂引入的時(shí)候應(yīng)該要引入和本節(jié)新課內(nèi)容最最相關(guān)的內(nèi)容，合理安排時(shí)間。它至少讓我懂得了再課堂尤其是中學(xué)課堂上老師的重要作用，真正體會(huì)到為人師表四個(gè)字的真實(shí)含義。2月9日我就踏進(jìn)了實(shí)習(xí)學(xué)?！猉x第一中學(xué)。后三周重點(diǎn)放在講課和班級管理。在高一年級組聽取了Xx老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點(diǎn)。首先，上課前要仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。朱老師在這方面做的比較好，將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當(dāng)開點(diǎn)玩笑，不僅可以使學(xué)生加強(qiáng)對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這里,我的工作分成了三個(gè)部分:班主任,電教組,:我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,、教學(xué)管理理念在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。二、教學(xué)理念在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會(huì)，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個(gè)成員成長。在上了6節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運(yùn)作。實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。第三篇：數(shù)學(xué)專業(yè)師范生實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)心得“師者，傳到授業(yè)解惑也”，“教師是人類靈魂的工程師”盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難?！痹趯W(xué)校幾年不如在社會(huì)一個(gè)月。我明白，現(xiàn)在角色不同了責(zé)任加重了，我必須扮演好自己的角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。對于搗蛋的小朋友，我施行語言教育的方法，他們采取“虛心聽取，就是不改”應(yīng)對方案，我實(shí)在頭疼，打是不能打，罵是不會(huì)改。我去教室把那幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室，打算嚴(yán)厲地批評他們，沒想到他們沖我做鬼臉，把我都逗笑了（自制力還要提高）。通過這件事情，我也明白了，管理學(xué)生要軟硬皆施?！笔冀K于真正的面對一群可愛有渴望知識的學(xué)生。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。在選運(yùn)動(dòng)員時(shí)，有的同學(xué)積極報(bào)名參加，希望能為班集體爭取榮譽(yù)，同學(xué)報(bào)名之后，有的項(xiàng)目還是空著沒人參加，實(shí)在沒辦法，我只好根據(jù)體能測試的成績，找到擅長體育的同學(xué)，勸說他們參加，最后都同意了。他們是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。在這兩個(gè)多月里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。她的態(tài)度感動(dòng)著我。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走……總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。我相信窗外退后的是稚嫩，前方迎面走來的是成熟。我想起了捷羅姆放下行李我們馬上就開始了我們的實(shí)習(xí)工作。很多老師的教學(xué)風(fēng)格比較開放，不喜歡按部就班，總是把課堂的話語權(quán)教給學(xué)生，以學(xué)生學(xué)為主，老師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。從這一刻起我起航了，正如一只停在岸邊枝頭已久的海燕，將要開始了又一次的激浪飛翔?；貞涍@一段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有所感慨，也有所收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我有太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)。引導(dǎo)語、激勵(lì)語、拓展語、點(diǎn)撥語、評價(jià)語等要恰到好處的應(yīng)用，要有效地組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，人人自主，有效高效地學(xué)習(xí)。無論是在聲音、語調(diào)、語氣等方面鼓勵(lì)學(xué)生，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候眼神要威嚴(yán)，善于管理和組織學(xué)生。檢查預(yù)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后的一些問題超出了課本知識范圍，教師在授課的過程中要把要補(bǔ)充的知識補(bǔ)充到位。每個(gè)知識點(diǎn)講完，教師都要提出質(zhì)疑。六，加強(qiáng)對學(xué)生的要求。課堂中做筆記時(shí)，要整齊有序，作者、重點(diǎn)字詞、句子解釋等要有序的注在書本上。教師要分層要求，多縱向比較，少而精，講求實(shí)效。教學(xué)過程中要注意抓住文章的重點(diǎn)著重講解，把重點(diǎn)問題講透徹了，其他問題也就迎刃而解了。作為班主任，你要把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹，了解他們內(nèi)心深處最真實(shí)的想法。這里讓我們漸漸懂得了如何更恰當(dāng)?shù)臑槿颂幨麦w諒他人，這也是一種成長，一種人格的完善。下課我們是好朋友，我們一起聊天，一起玩耍。上課時(shí)習(xí)慣一堂課中拋出很多問題，而且每個(gè)問題留給學(xué)生思考的時(shí)間很短。我們在講課時(shí)，重難點(diǎn)不突出，重難點(diǎn)的講解不深刻到位。最后，自己在學(xué)習(xí)上還是存在一些惰性，與指導(dǎo)老師的溝通與交流總是處于被動(dòng)狀態(tài)。在這兩個(gè)月里，我會(huì)進(jìn)一步要求自己，悉心聽取意見，努力進(jìn)步，在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流。3月26日，是春天復(fù)蘇的季節(jié)，也是我們正式走向?qū)嵙?xí)生涯的美好開始，對于我而言，這一切來的太突然，無論是知識儲(chǔ)備，還是心里準(zhǔn)備，好像還沒跟上節(jié)拍，不免陣前一陣發(fā)亂的樣子。為了能使課堂充實(shí)并有趣味，我也查看了與課文相關(guān)的很多資料，除了讓學(xué)生增加視野外還可以加強(qiáng)對知識點(diǎn)的印象。經(jīng)過一段時(shí)間，我主動(dòng)與學(xué)生接觸下來，我確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，現(xiàn)在的中學(xué)生多是叛逆，好動(dòng)的，但我認(rèn)為這都是他們愛表現(xiàn)自我的一種方式罷了，只是方式不太正確，關(guān)鍵是老師要善于引導(dǎo)。人非圣賢孰能無過？更不要談學(xué)生了。也有個(gè)別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們。實(shí)習(xí)的過程是一個(gè)摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。初為人師的滋味澀中帶甜，甜中又夾雜這那么些奇特的酸